祝賀！

我縣彭立美 李德綱

被清華大學(xué)錄取

寒窗淬劍終不負(fù)，一朝捧得清華書(shū)。墨香浸染青云志，自此長(zhǎng)帆啟新途。7月24日下午，兩封印制精美的清華大學(xué)錄取通知書(shū)先后抵達(dá)獻(xiàn)縣，獻(xiàn)縣一中842班的兩名學(xué)生彭立美、李德綱以?xún)?yōu)異的成績(jī)攜手走進(jìn)了清華園。

獻(xiàn)縣一中副校長(zhǎng)陳長(zhǎng)成和班主任紀(jì)剛專(zhuān)程來(lái)到兩位優(yōu)秀學(xué)子家里，與學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)共同見(jiàn)證這一榮耀時(shí)刻。

彭立美在接錄取通知書(shū)。李謙攝

李德綱在接錄取通知書(shū)。李謙攝

縣郵政部門(mén)的工作人員在仔細(xì)核對(duì)考生的身份證和準(zhǔn)考證信息后，鄭重地將錄取通知書(shū)交到了兩位學(xué)子的手中。

清華大學(xué)錄取通知書(shū)里的立體校門(mén)。李謙攝

撕開(kāi)期待已久的信封，映入眼簾的是清華�；丈厦利惖淖锨G花，展開(kāi)通知書(shū)，一座精美的3D立體紙雕“二校門(mén)”瞬間立起，“清華大學(xué)”的字樣立刻吸引了他們的目光。

彭立美以683分的優(yōu)異成績(jī)被清華大學(xué)篤實(shí)書(shū)院錄取。

彭立美和一中副校長(zhǎng)陳長(zhǎng)成、班主任老師紀(jì)剛合影。李謙攝

“彭入春園拂蒹葭，立挽清風(fēng)映晚霞。美貌無(wú)雙心有韻，柔情似水伴韶華�！边@是班主任老師紀(jì)剛為彭立美創(chuàng)作的藏頭詩(shī)，以詩(shī)歌的形式祝賀他的優(yōu)秀學(xué)生考入清華園。

紀(jì)剛表示，彭立美是一個(gè)始終相信“踏實(shí)能走遠(yuǎn)，開(kāi)朗能向陽(yáng)”的學(xué)生。踏實(shí)，是她扎根知識(shí)土壤的方式。在課堂上，她會(huì)一字一句記下老師強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)，哪怕是看似簡(jiǎn)單的公式推導(dǎo)，也會(huì)親手再演算一遍；課后整理錯(cuò)題本時(shí)，不只是抄題訂正，更會(huì)標(biāo)注錯(cuò)誤原因——是思路偏差還是計(jì)算失誤。有人覺(jué)得反復(fù)打磨基礎(chǔ)太“笨”，但她確信，知識(shí)就像蓋房子，地基扎實(shí)了，才能起高樓。

開(kāi)朗，讓她在前行中收獲溫暖與力量。她從不把自己關(guān)在“學(xué)習(xí)的孤島”里，課間總愛(ài)湊到同學(xué)堆里，分享解題技巧，或是聊聊最近的趣事。她也常把自己的筆記借給同學(xué)，和大家組隊(duì)參加學(xué)科競(jìng)賽集訓(xùn)——在討論物理題的激烈爭(zhēng)執(zhí)中，在分享生物實(shí)驗(yàn)心得的輕松氛圍里，她不僅收獲了友誼，更發(fā)現(xiàn)：一個(gè)人的努力是加法，一群人的并肩是乘法。

彭立美和父母。李謙攝

“我今天收到了清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，我要感謝父母以及母校獻(xiàn)縣一中的全體老師。可以說(shuō)，沒(méi)有他們就沒(méi)有我的今天。在步入清華之后，我希望能夠保持在一中形成的良好品質(zhì)，繼續(xù)深造，將來(lái)成為一位對(duì)社會(huì)、對(duì)家鄉(xiāng)有用的人才。”彭立美表示。

李德綱同樣是紀(jì)剛優(yōu)秀的學(xué)生，他以677分的優(yōu)異成績(jī)被清華大學(xué)水木書(shū)院錄取。李德綱在學(xué)習(xí)上的勤奮堪稱(chēng)“學(xué)神”級(jí)的存在，他以過(guò)人的智慧與勤勉，成為同學(xué)們的榜樣。課堂上，他總能迅速抓住知識(shí)要點(diǎn)，課后也保持高度自律，沉浸于習(xí)題與知識(shí)拓展中，扎實(shí)的積累讓他的成績(jī)始終名列前茅。面對(duì)難題與考試壓力，他展現(xiàn)出超乎常人的沉著冷靜，思維清晰、有條不紊，總能找到最優(yōu)的解法。

李德綱和母親。李謙攝

這份大將風(fēng)范不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，更貫穿于日常處事與心態(tài)修養(yǎng)中。在一中的三年，他始終懷揣著一份“任爾東西南北風(fēng)”的從容，成績(jī)單上的數(shù)字從不是情緒的開(kāi)關(guān)。某次模考滑落至三十名，他沒(méi)有被暫時(shí)的失利干擾，晚自習(xí)時(shí)專(zhuān)注拆解每一道錯(cuò)題，理清思路后，還會(huì)對(duì)著夜空靜靜規(guī)劃下周的突破方向；即便到了沖刺階段，壓力如潮水般涌來(lái)，他也總能在晨跑時(shí)將焦慮轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，汗水浸濕衣衫后，轉(zhuǎn)身便帶著更堅(jiān)定的眼神扎進(jìn)書(shū)本里尋找答案。

這份“不被成績(jī)綁架”的清醒，恰恰成了他前行路上的續(xù)航燃料——它讓他在知識(shí)的海洋里始終游得自在，既不因暫居上游而浮躁，也不為一時(shí)滯后而沉淪。正是母校教會(huì)他“沉潛”，讓他帶著這份篤定，叩開(kāi)了清華園的大門(mén)，成為當(dāng)之無(wú)愧的校園標(biāo)桿。

李德綱和一中副校長(zhǎng)陳長(zhǎng)成、班主任老師紀(jì)剛在看錄取通知書(shū)。李謙攝

李德綱表示，今天收到了清華大學(xué)的錄取通知書(shū)，心情十分激動(dòng)，我要感謝獻(xiàn)縣一中三年來(lái)對(duì)我的栽培，自打進(jìn)入一中以來(lái)，我一直將考上清華視為我的夢(mèng)想，希望在清華能結(jié)識(shí)更多的朋友，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，將來(lái)回報(bào)家鄉(xiāng)、回報(bào)社會(huì)。

彭立美和父母、郵政工作人員、一中副校長(zhǎng)陳長(zhǎng)成、班主任老師紀(jì)剛合影。李謙攝

李德綱和一中副校長(zhǎng)陳長(zhǎng)成、班主任老師紀(jì)剛、母親、郵政工作人員合影。李謙攝

彭立美、李德綱兩位同學(xué)是獻(xiàn)縣一中杰出的學(xué)子代表，也是全縣學(xué)生們的榜樣。他們的成功，不僅是個(gè)人努力的結(jié)果，更是獻(xiàn)縣一中全體教師對(duì)每一個(gè)學(xué)生傾注心血、實(shí)施個(gè)性化培養(yǎng)的生動(dòng)體現(xiàn)。

彭立美、李德綱兩位獻(xiàn)縣學(xué)子即將踏入清華園的學(xué)術(shù)沃土，為祖國(guó)的科技發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)青春力量！

來(lái)源：獻(xiàn)縣發(fā)布