今年河南高考，辦學(xué)歷史為“零”的福耀科技大學(xué)的投檔線為658分，錄取的考生中最高分為683分。要知道，高考683分在河南完全可以填報(bào)C9高校，但這位考生卻放棄了知名985高校轉(zhuǎn)投福耀科大，所以引起了很大的爭(zhēng)議。

1）

福耀科技大學(xué)由著名企業(yè)家曹先生捐資設(shè)立，定位為“高起點(diǎn)、小而精、國際化”新型研究型大學(xué)。不少考生選擇該校，是基于以下3個(gè)理由。

第一，資源傾斜。福耀科技大學(xué)首屆學(xué)生享有“院士一對(duì)一導(dǎo)師制”，企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目直通福耀玻璃、寧德時(shí)代等龍頭企業(yè)；第二，專業(yè)自由。該校打破傳統(tǒng)院系壁壘，允許學(xué)生自主設(shè)計(jì)“材料科學(xué)+人工智能”等跨學(xué)科課程；第三，改革背書。校長(zhǎng)王樹國曾主導(dǎo)西安交大“西遷精神”改革，他提出的“打破圍墻辦大學(xué)”的理念得到了許多人的認(rèn)可。

但更多的人是比較擔(dān)憂的，畢竟福耀科技大學(xué)還沒有畢業(yè)生進(jìn)入就業(yè)市場(chǎng)。讀這所大學(xué)，以后在考公務(wù)員、入職國企等方面會(huì)不會(huì)處于劣勢(shì)？

其實(shí)，這種擔(dān)憂屬于過慮了，既然選擇福耀科技大學(xué)，基本就是不準(zhǔn)備考公務(wù)員或者進(jìn)入國企了，他們的目標(biāo)是繼續(xù)深造，或者直接進(jìn)入市場(chǎng)，聚焦人工智能、新材料等新興領(lǐng)域，或工作，或創(chuàng)業(yè)，在市場(chǎng)中闖出一片天地，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

2）

話說回來，盡管福耀科技大學(xué)擁有很多優(yōu)勢(shì)，但風(fēng)險(xiǎn)同樣不容忽視。就讀該校需要直面三大挑戰(zhàn)。

首先，課程體系的不確定性。福耀科大宣稱“打破傳統(tǒng)院系”，但其跨學(xué)科課程尚未經(jīng)過完整教學(xué)周期驗(yàn)證。我們都知道的南方科技大學(xué)，首屆畢業(yè)生就曾反饋“課程銜接混亂”“部分實(shí)驗(yàn)設(shè)備不足”等問題。福耀科大能否在短期內(nèi)完善體系，仍是未知數(shù)。

其次，學(xué)位認(rèn)可的隱性門檻。雖然教育部承認(rèn)福耀科大的學(xué)位，但市場(chǎng)上除福耀集團(tuán)等相關(guān)企業(yè)外，其他的大企業(yè)、大公司認(rèn)不認(rèn)，是不好說的。某央企HR就曾直言：“我們更傾向錄取傳統(tǒng)名校畢業(yè)生，因?yàn)樗麄兊呐囵B(yǎng)路徑更可預(yù)測(cè)?！?/p>

第三，改革者的個(gè)人風(fēng)險(xiǎn)。校長(zhǎng)王樹國的改革雄心面臨現(xiàn)實(shí)考驗(yàn)。福耀2024年科研經(jīng)費(fèi)預(yù)算為15億元，僅為復(fù)旦大學(xué)的1/8；其“企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)”模式需平衡學(xué)術(shù)獨(dú)立性與商業(yè)利益，稍有不慎便可能淪為“企業(yè)培訓(xùn)部”。教育專家熊博士就警告過：“選擇新校，相當(dāng)于把自己的未來押注在一場(chǎng)尚未成功的改革上，考生需做好‘成為犧牲品’的心理準(zhǔn)備。”

3）

回望中國高等教育史，類似的“新校實(shí)驗(yàn)”并非首次。1985年，深圳大學(xué)在一片灘涂上創(chuàng)立，首年招生即吸引多名放棄北大、清華的考生。當(dāng)時(shí)輿論同樣質(zhì)疑：“沒有歷史積淀的大學(xué)，能培養(yǎng)出人才嗎？”39年后，深大畢業(yè)生中涌現(xiàn)出馬某某、史某某等商界領(lǐng)袖，其計(jì)算機(jī)學(xué)科更躋身全球前1%，展現(xiàn)出很強(qiáng)的實(shí)力和影響力。

簡(jiǎn)而言之，大學(xué)不僅是“社會(huì)分層器”，也是“創(chuàng)新孵化器”，我們需要通過一些變革來讓高等教育發(fā)生變化，同時(shí)為社會(huì)培養(yǎng)一批具有“顛覆現(xiàn)有規(guī)則勇氣和實(shí)力”的破局者。

今日話題：如果你家孩子高考683分，你會(huì)讓他填報(bào)福耀科技大學(xué)嗎？歡迎大家參與討論。

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