在英國，企業(yè)越來越重視以人為本的能力，比如解決問題的能力、創(chuàng)造力和抗壓能力等，在招聘應屆畢業(yè)生時尤為如此。倫敦金斯頓大學的新民意調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如今有 56%的企業(yè)認為這種招聘方式是最優(yōu)選擇。

這些研究結(jié)果包含在金斯頓大學最新的《未來技能》報告中，該報告題為《東西方視角》。這些結(jié)果是在該大學自 2021 年以來與YouGov合作的前三份報告基礎上得出的。在這期間，該大學定期對 2000 多名英國企業(yè)領導人進行抽樣調(diào)查，以確定在快速變化的工作環(huán)境中最受行業(yè)重視的技能。

金斯頓大學最新發(fā)布的未來技能排行榜顯示，自從2023年 12 月發(fā)布了一次排名后，所有上榜技能的重要性都有所提升。解決問題和流程技能、溝通技能以及數(shù)字技能再次占據(jù)前三名。YouGov 的民意調(diào)查還強調(diào)了數(shù)字技能和金融知識在職場中的重要性日益凸顯，此次調(diào)查中，這兩項技能的重要性分別上升了 8%。

排行榜中所有技能的上升趨勢表明，如今的職場中雇主越來越重視全面發(fā)展、適應能力強的人才——金斯頓大學長期以來一直通過其行業(yè)領先的“未來技能”活動倡導這些特質(zhì)。自 2021 年該活動啟動以來，金斯頓大學一直強調(diào)創(chuàng)新技能的重要性及其在推動國家經(jīng)濟繁榮方面的作用。

與此同時，該大學在英國率先開創(chuàng)了一種創(chuàng)新的未來技能教育模式，并將其融入了本科課程體系中。從 2025 年 9 月起，金斯頓大學的每一位本科生都將完成該校領先的未來技能課程，該課程將成為其學位學習各階段的核心教學和評估內(nèi)容，同時與專業(yè)學習內(nèi)容相結(jié)合。

金斯頓大學取得的進步吸引了雇主、行業(yè)專家和關(guān)鍵決策者的廣泛支持。其中包括Adobe，該公司與該大學合作，支持學生獲得至關(guān)重要的未來技能，包括批判性思維、數(shù)字和分析技能、創(chuàng)造力和主動性。這所大學是一個Adobe創(chuàng)意校園。領先的零售品牌John Lewis Partnership也支持金斯頓大學的未來技能項目，最近，來自不同學科領域的600多名本科生參加了一個現(xiàn)場簡報，他們的任務是為Waitrose & Partners創(chuàng)造創(chuàng)新的商業(yè)解決方案。

金斯頓大學所取得的進展獲得了雇主、行業(yè)專家和重要政策制定者的廣泛支持。其中包括 Adobe 公司，該公司已與該大學合作，以支持學生獲得至關(guān)重要的未來技能，這些技能包括批判性思維、數(shù)字和分析能力、創(chuàng)造力和主動性。

副校長Steven Spier教授在推動金士頓大學成長為英國未來技能教育領域的領軍者方面發(fā)揮了重要作用。他表示：“近年來，人工智能在有關(guān)工作未來的討論中占據(jù)了主導地位，甚至可能超越了人們對全球競爭對手威脅的認知。它的出現(xiàn)進一步凸顯了對未來技能的需求——這些是人類獨有的技能。我們正努力培養(yǎng)畢業(yè)生成為全面發(fā)展的人才，無論出現(xiàn)何種挑戰(zhàn)和變化，將來他們能夠適應和蓬勃發(fā)展。