9月26日至27日，由我校與河南省高等學校計算機教育研究會聯(lián)合主辦的“2025河南省民辦高校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)項目”研討會在我校舉辦。本次研討會以“產(chǎn)教協(xié)同，數(shù)智融合——數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)建設(shè)暨人才培養(yǎng)”為主題，吸引了來自省內(nèi)22所民辦高校及部分公辦高校的70余位專家與教師代表齊聚一堂，共商大數(shù)據(jù)專業(yè)發(fā)展大計。

副校長唐多毅代表學校致歡迎辭，向與會嘉賓表示熱烈歡迎。他在致辭中回顧了學校37年來的發(fā)展歷程與取得的成就，著重介紹了學校持續(xù)優(yōu)化學科專業(yè)結(jié)構(gòu)等舉措，從而推動專業(yè)特色化、高質(zhì)量發(fā)展情況。唐多毅指出，數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)作為河南省民辦高校特色發(fā)展項目，已成為學校工科專業(yè)群中不可或缺的重要組成部分。學校將以此次研討會為重要契機，進一步深化產(chǎn)教融合、校企合作，持續(xù)提升該專業(yè)的建設(shè)水平與人才培養(yǎng)質(zhì)量，為區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展提供更堅實的人才支撐。

主題報告環(huán)節(jié)，北京大學智能學院宋國杰教授以《從數(shù)據(jù)科學到智能科學》為題，深刻剖析了人工智能領(lǐng)域正經(jīng)歷從“數(shù)據(jù)科學”向“智能體新范式”的深刻變革。他前瞻性地指出，未來需要轉(zhuǎn)向“小數(shù)據(jù)、大任務”的研究與應用模式，并建議高校應將“智能科學”作為一級交叉學科進行頂層設(shè)計與建設(shè)，同時深化“職普融通、產(chǎn)教融合”機制，著力培養(yǎng)能夠適應未來挑戰(zhàn)的創(chuàng)新型、復合型人才。河南省高等學校計算機教育研究會理事長甘勇教授聚焦專業(yè)建設(shè)的《挑戰(zhàn)與機遇》，提出民辦高校需立足自身辦學定位，明確差異化、特色化發(fā)展路徑。他重點闡述了構(gòu)建“數(shù)學基礎(chǔ) + 計算機技術(shù) + 數(shù)據(jù)分析”三位一體課程體系的重要性，并強調(diào)要通過推動“崗課賽證”綜合育人模式，切實實現(xiàn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的精準對接。

專題研討環(huán)節(jié)，國家“萬人計劃”領(lǐng)軍人才趙章紅教授結(jié)合AI在醫(yī)療、生物等前沿領(lǐng)域的具體科研應用案例，生動展示了人工智能技術(shù)的強大賦能作用。他建議各高校應高度重視并加強科研平臺建設(shè)，積極促進人工智能技術(shù)與專業(yè)教育的深度融合，以科研反哺教學，提升學生的創(chuàng)新素養(yǎng)與實踐能力。河南大學韓道軍教授系統(tǒng)介紹了其所在單位探索實踐的“三維一體”創(chuàng)新育人體系，即通過深化科教融合、強化產(chǎn)教協(xié)同、優(yōu)化校內(nèi)實踐教學環(huán)節(jié)，有效提升學生的實踐能力與創(chuàng)新精神。鄭州輕工業(yè)大學吳懷廣教授則展示了以“厚基礎(chǔ)、強實踐、重智能、能創(chuàng)新”為特色的培養(yǎng)模式與豐碩成果，分享了通過深度產(chǎn)學研合作有效提升學生工程實踐能力的成功路徑。鄭州西亞斯學院沈建京教授深入剖析了當前大數(shù)據(jù)人才培養(yǎng)與就業(yè)市場之間存在結(jié)構(gòu)性矛盾的深層原因，并創(chuàng)新性地提出了以“專業(yè)共建、課程共融、資源共用、平臺共享、就業(yè)共促”為核心的“五共機制”，為破解校企協(xié)同難題、推動校企深度合作提供了切實可行的思路。

本次研討會通過主題報告、專題研討、成果展示等多種形式，為河南省民辦高校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)的建設(shè)者們搭建了一個高水平、高效率的交流平臺。與會代表圍繞專業(yè)標準、課程體系、實踐教學、師資隊伍建設(shè)、校企合作等關(guān)鍵議題進行了深入而熱烈的探討，分享了各自的經(jīng)驗與思考，碰撞出許多有價值的火花。與會專家一致認為，此次研討會層次高、內(nèi)容實、成效好，不僅促進了全省民辦高校之間的深入交流與相互借鑒，提升了對專業(yè)建設(shè)規(guī)律的認識，也顯著擴大了我省民辦高校數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)在全省高等教育領(lǐng)域的影響力。

（來源：大數(shù)據(jù)與人工智能學院 責編：郭美含 終審：周景偉）