“禹您同行”欄目此次對話的閆勝然老師，是河南開封的易學實踐者——他道號宗勝，身為道教龍門派第二十三代弟子，現(xiàn)任中和堂易經(jīng)研究院副院長，也是紫睿祥文化品牌創(chuàng)始人。自幼受祖上教導愛上易經(jīng)與中醫(yī)，又得多位明師指點，二十余載研易路始終抱著“尊重傳統(tǒng)、融合現(xiàn)代”的初心，不光在奇門遁甲、風水等領(lǐng)域有扎實功底，更把易理用到心理疏導、小兒教育上，成了業(yè)內(nèi)“能解困、有溫度”的傳承者。

閆勝然老師

閆勝然老師的易學啟蒙，是家里長輩手把手教的。從小在開封長大，祖上常跟他講易經(jīng)里的 “天人合一”，也教他認中醫(yī)里的藥材，說 “易經(jīng)講陰陽平衡，中醫(yī)也講調(diào)和臟腑，其實是一個理”。這份耳濡目染讓他早早認定，這兩門古老學問不是 “老古董”，是能幫人的真智慧。后來學易路上，他又有幸得多位明師點撥，博采眾長慢慢搭起自己的學術(shù)體系：鉆三元玄空風水，就對著開封的老宅子測氣場、看地形，摸清地理環(huán)境和氣場的微妙聯(lián)系；學奇門遁甲，尤其是妙派天星奇門，就跟著師傅跑案例，把理論一點點落到實處；就連觀象術(shù)、頭像預測術(shù)這些偏門技藝，他也能從細微處找規(guī)律 —— 比如看招牌圖案，能從線條走勢、顏色搭配里，察覺背后藏的發(fā)展態(tài)勢，不是靠 “猜”，是靠多年積累的 “見微知著”。

除了這些傳統(tǒng)術(shù)數(shù)，他還把觸角伸到姓名學、數(shù)字能量學、四柱擇日學等領(lǐng)域，每一塊都不淺嘗輒止。比如幫人擇日辦喜事，會結(jié)合節(jié)氣、干支五行，也考慮現(xiàn)代人的時間安排，不搞 “非某個時辰不可” 的死板；給人分析八字，不夸大 “運勢好壞”，而是幫著梳理 “這段時間適合做什么、該注意什么”，透著實在勁兒。

閆勝然老師

最讓人覺得特別的，是閆老師把易理用到了現(xiàn)代生活的新場景里。他獨創(chuàng)了 “易理心理疏導法”，遇到有抑郁情緒的來訪者，不只會講心理學技巧，還會用《周易》的 “變易” 思維跟人聊：“就像卦象會變，你的情緒也會變，現(xiàn)在覺得難，只是當下這一爻的狀態(tài)，慢慢調(diào)整總會轉(zhuǎn)好?！?不少人聽著這話，慢慢解開了心里的結(jié)。給小孩做心理健康指導時，他又想起《周易》里的 “蒙卦”—— 蒙卦講 “啟蒙養(yǎng)正”，他就設(shè)計了 “卦象認知游戲”，比如用不同顏色的積木拼八卦，教孩子認 “陰陽”，也培養(yǎng)他們的專注力，讓傳統(tǒng)智慧悄悄融入現(xiàn)代教育。

這些年，閆老師一直沒忘 “弘揚易理、助人福己” 的初衷。不管是給單位做風水布局，還是給個人解困惑，都堅守 “天人合一” 的核心 —— 比如幫企業(yè)調(diào)辦公氣場，會結(jié)合現(xiàn)代辦公需求，也考慮地理環(huán)境的自然規(guī)律，讓員工住著舒服、工作順心；遇到經(jīng)濟困難的求助者，他還會主動提供公益咨詢，說 “易經(jīng)是幫人的學問，不能只看錢”。他常說，想讓更多人懂 “易理不是迷信，是古人總結(jié)的生活智慧”，也希望大家能抱著正覺、正念過日子，這樣家庭能幸福，社會也能更和諧。

閆勝然老師

訪談尾聲，韓名禹從 “禹您同行” 欄目的視角總結(jié)：“您把傳統(tǒng)易理和現(xiàn)代的心理疏導、小兒教育結(jié)合得這么自然，既守了根，又有新意。” 閆勝然老師回應：“就是想著把學到的東西用在實處，能幫人走出迷茫、過得好一點，這就夠了?！?從欄目觀察來看，這份 “有功底、有溫度” 的堅守，恰是他能在易學領(lǐng)域走穩(wěn)的關(guān)鍵 —— 他讓古老的易理，在現(xiàn)代生活里長出了 “幫人解困、傳遞溫暖” 的新力量。