2022年冬，35歲的李薇站在幼兒園門口，聽著孩子問：“媽媽，為什么其他小朋友的爸爸媽媽都是大學(xué)生？”這句話像一根刺，扎進(jìn)了這位單親媽媽的心。作為超市收銀員，她每月收入僅夠維持生計(jì)，更遑論給孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育資源。“我必須改變，為了孩子，也為了自己。”李薇暗下決心。

從猶豫到堅(jiān)定：文碩教育的“托底式”支持

李薇的學(xué)歷提升之路充滿挑戰(zhàn)：白天工作10小時(shí)，晚上照顧孩子，剩余時(shí)間幾乎為零。文碩教育的課程顧問為她制定了“碎片化學(xué)習(xí)方案”：利用通勤時(shí)間聽線上課程，午休時(shí)間完成作業(yè)，周末參加機(jī)構(gòu)組織的線下輔導(dǎo)班?！白钭屛腋袆?dòng)的是，他們甚至幫我申請了助學(xué)金，減免了30%的學(xué)費(fèi)?！?/p>

機(jī)構(gòu)獨(dú)創(chuàng)的“家庭學(xué)習(xí)共同體”模式也發(fā)揮了關(guān)鍵作用。李薇與其他學(xué)員組成學(xué)習(xí)小組，互相監(jiān)督打卡，分享育兒經(jīng)驗(yàn)?！坝幸淮挝乙?yàn)楹⒆由∪闭n，組員們主動(dòng)幫我整理筆記，甚至錄視頻講解重點(diǎn)。”這種互助氛圍讓她堅(jiān)持了下來。

學(xué)歷提升的蝴蝶效應(yīng)：從職場到生活的全面蛻變

2024年，李薇以專業(yè)第一的成績獲得教育學(xué)碩士學(xué)位。文碩教育的職業(yè)推薦系統(tǒng)為她匹配了某在線教育平臺的班主任崗位，薪資較之前翻了三倍。更令她驚喜的是，機(jī)構(gòu)聯(lián)合心理專家開設(shè)的“親子溝通工作坊”幫助她改善了與孩子的關(guān)系?！艾F(xiàn)在孩子會驕傲地說：‘我媽媽是研究生！’”

“學(xué)歷提升帶來的不僅是收入增長，更是自信的重塑?！崩钷比缃褚殉蔀橐患医逃龣C(jī)構(gòu)的兼職講師，用自己的故事激勵(lì)更多學(xué)員?！拔蚁敫嬖V所有媽媽：別用‘沒時(shí)間’當(dāng)借口，你投資自己的每一分鐘，都會在孩子身上得到百倍回報(bào)?！?/p>