只能說(shuō)，念博士得去正經(jīng)單位。這幾年，博士研究生擴(kuò)招得厲害，新增的博士點(diǎn)也很多。難免泥沙俱下，遇上“以其昏昏，使人昭昭”的，給你定下奇奇怪怪的規(guī)則。我們外人可以當(dāng)笑話看，學(xué)生遇上就很無(wú)奈，只能去適應(yīng)。

字?jǐn)?shù)越多越好，外文文獻(xiàn) 占比越高越好。只能說(shuō)，規(guī)則制定者有種“沒(méi)有功勞，也有苦勞”的古樸審美。

博士學(xué)位論文，對(duì)工作量自然有要求。工作量和論文字?jǐn)?shù)或許有一定聯(lián)系，但也不絕對(duì)。念了那么多年書，湊字?jǐn)?shù)誰(shuí)不會(huì)??？就個(gè)人審美，講清楚問(wèn)題的前提下，字?jǐn)?shù)越少寫作能力越強(qiáng)。

個(gè)人不贊同給博士論文設(shè)置字?jǐn)?shù)下限；一定要設(shè)，也應(yīng)當(dāng)設(shè)得較為寬松。

摘要設(shè)置下限就更奇怪了。摘要的目的是幫助讀者快速了解論文內(nèi)容，判斷是否值得自己閱讀。摘要的要義是重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要。

摘要設(shè)置字?jǐn)?shù)下限而不是上限，我都懷疑，是不是訂規(guī)則時(shí)摘要酒喝多了。

參考文獻(xiàn)數(shù)量要上去，其實(shí)很容易，緒論里講過(guò)往工作，一句話可以引幾十篇上去，看下標(biāo)題就行，摘要都未必要讀。但這樣濫引，對(duì)文章質(zhì)量毫無(wú)幫助。

引用文獻(xiàn)，目的主要有兩類。介紹過(guò)往工作時(shí)引用，方便感興趣的讀者查詢工作詳情。一些基礎(chǔ)知識(shí)、通用方法類內(nèi)容，展開(kāi)講篇幅過(guò)長(zhǎng)，影響論文結(jié)構(gòu)，但讀者不了解又影響閱讀，那就給出指引，方便讀者自行學(xué)習(xí)。

引用文獻(xiàn)，又不是為了炫耀自己讀過(guò)很多文獻(xiàn)。

要求外文文獻(xiàn)占比就更無(wú)聊了，一些聚焦國(guó)內(nèi)的課題，哪有那么多外文前期工作？再次，引用文獻(xiàn)得對(duì)論文有幫助，而不是展示自己讀了很多外文文獻(xiàn)，很辛苦。

我想說(shuō)的是，現(xiàn)在論文審核很嚴(yán)格。得先過(guò)導(dǎo)師這關(guān)，后面還有多位專家的盲審 。學(xué)校應(yīng)該相信導(dǎo)師和審核專家的判斷力，而不是自己制定奇奇怪怪的規(guī)則。