紅星醫(yī)院口腔科的特殊“助力者”——河南省人民醫(yī)院口腔醫(yī)學(xué)中心援疆專(zhuān)家駱書(shū)文老師，她以其精湛的專(zhuān)業(yè)技術(shù)和豐富的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)了科室在臨床診療和人才培養(yǎng)方面的雙重提升。獲得了患者與同事的一致好評(píng)。她用專(zhuān)業(yè)與奉獻(xiàn)，生動(dòng)詮釋了援疆醫(yī)生的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，也默默搭建起豫疆兩地之間的深厚情誼。

扎根臨床，用心守護(hù)患者笑容

來(lái)到紅星醫(yī)院，駱書(shū)文迅速融入門(mén)診一線，憑借扎實(shí)理論基礎(chǔ)和豐富臨床經(jīng)驗(yàn)，成同事“貼心顧問(wèn)”。她積極參與并指導(dǎo)大量疑難病例診治，在數(shù)字化種植、活動(dòng)義齒設(shè)計(jì)制作、前牙美學(xué)修復(fù)及多學(xué)科聯(lián)合治療方案制定等方面，總能提供獨(dú)到見(jiàn)解與解決方案。她常在診療臺(tái)旁“手把手”現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，無(wú)私分享處理疑難雜癥的思路和技巧，提升了我科醫(yī)生應(yīng)對(duì)復(fù)雜病例的信心和能力。

推動(dòng)創(chuàng)新，引入精準(zhǔn)醫(yī)療新紀(jì)元

值得一提的是，駱書(shū)文積極推動(dòng)新技術(shù)在我科應(yīng)用落地。她意識(shí)到數(shù)字化技術(shù)在現(xiàn)代口腔診療中的價(jià)值，成功引入并指導(dǎo)開(kāi)展3D打印技術(shù)在口腔臨床的應(yīng)用。該技術(shù)使修復(fù)體制作和種植手術(shù)更精準(zhǔn)、高效，既縮短患者等待時(shí)間，又提升個(gè)性化診療水平與就醫(yī)體驗(yàn)，為我科精準(zhǔn)醫(yī)療開(kāi)啟新篇章。

系統(tǒng)培育，筑牢人才根基

駱書(shū)文作為河南省人民醫(yī)院口腔醫(yī)學(xué)中心全科規(guī)培基地教學(xué)秘書(shū)，將豐富住培帶教經(jīng)驗(yàn)和成熟管理體系引入我院口腔科，推動(dòng)教學(xué)培訓(xùn)系統(tǒng)化與標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。她創(chuàng)新開(kāi)展多種教學(xué)活動(dòng)，優(yōu)化新員工入科培訓(xùn)與考核機(jī)制，助力新人融入崗位。同時(shí)，她牽頭制定涵蓋實(shí)習(xí)生出科考核及新員工培訓(xùn)的評(píng)估體系，內(nèi)容涉及理論、實(shí)操、臨床思維、醫(yī)患溝通等維度。這些舉措提升了我科教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量和同質(zhì)化水平，彌補(bǔ)教學(xué)制度建設(shè)短板，為我院口腔住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)基地申請(qǐng)奠定基礎(chǔ)，增強(qiáng)科室自主培養(yǎng)人才能力與教學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力。

駱書(shū)文援疆，不僅是技術(shù)支援、經(jīng)驗(yàn)傳遞，更是情感聯(lián)結(jié)。她以教學(xué)為核心開(kāi)展深度幫扶，通過(guò)系統(tǒng)化培訓(xùn)、臨床帶教和操作演示，將先進(jìn)診療技術(shù)和科學(xué)思維融入我院口腔科日常工作。駱老師踐行“授人以漁”理念，詮釋“援疆一批人，帶動(dòng)一個(gè)科”內(nèi)涵，為豫哈醫(yī)療合作與服務(wù)質(zhì)量提升添彩。我們感謝她的投入，期待在其指導(dǎo)下，我院口腔科臨床技術(shù)與教學(xué)創(chuàng)新實(shí)現(xiàn)更大提升。