昨天的百度熱搜，家長坐上了榜首。

上熱搜的緣由竟然是：

家長距離老師只差教師資格證了。

說的是家長承擔多學科輔導任務(wù)的現(xiàn)象。

語文、數(shù)學、英語等學科教學及學校衛(wèi)生打掃等雜務(wù)均需參與，網(wǎng)友調(diào)侃家長“與教師僅差一紙資格證”。

評論區(qū)火力全開地吐槽：

家長寫手抄報、家長打掃衛(wèi)生、家長批改作業(yè)、家長護學崗當門衛(wèi)、家長采購資料、家委會！

以前老師教課還講易錯字易錯詞什么，現(xiàn)在跟著課本讀一遍，剩下就是給家長布置作業(yè)和檢查作業(yè)，并讓家長簽字就完事了。

看得心里拔涼拔涼的。

家長和老師，本該相向而行的“合伙人”，怎么搞得跟“烏眼雞”似的？

現(xiàn)如今，老師沒有感到不累的，“雞叫忙到鬼叫”，身體差，心理也糟糕。

但是家長那頭還不落個好，這是個什么事？

家長加倍負重前行，苦水比竇娥還多：

80-90后小時候要讀書寫作業(yè)，長大了還得輔導孩子讀書寫作業(yè)，不光這些，還有一堆坑都是這兩代人去填的，真的慘

還需要家長打印學習材料，督促孩子做好。一旦沒搞好就在群里各種@，比自己上學時候還累

并上升到“生孩子”層面：

這就是年輕人都不想生孩子的原因，工作累一天回家還得教育孩子到半夜。

梳理一下家長的情緒，來龍去脈是：

天天喊著減負，但考試的時候不減負啊。

不僅不減負，教材都是防自學的，必須靠課外開小灶。

而練習冊以前學校統(tǒng)一買，現(xiàn)在學校不敢買了，怕家長鬧啊。

老師只敢去找資料，讓家長私自去打印，老師累家長更累。

怎么辦呢，家長又出錢請培訓機構(gòu)補課啊，可現(xiàn)在培訓機構(gòu)也在被打壓。

于是，有錢人請私教，沒錢的自己教，白天上班996，下班還要輔導作業(yè)。

但另一頭，老師也有難言的苦衷。

課堂教面粉，考試直接考做饅頭，只能靠家長當助教。

上面不許給學生考試排名，但是學校給老師排名，按分數(shù)高低排下來，誰受得了？

學校事情多，還雜，安全更是壓得喘不過氣，一些事情能不做的就不做，實在要做的就拜托給家長啦。

于是，家長承擔了一切。

“批改作業(yè)，手抄報，大掃除，護花使者，購物，打印作業(yè)，手機打卡，拍視頻，晚會都要家長排練節(jié)目。奶奶滴，上了兩次九年義務(wù)教育……”

于是，家長在火線上成長，學渣也變學霸。

只要考試還在，按分數(shù)錄取還在，家長大概率還要在“教師證自考”道路上繼續(xù)戰(zhàn)斗。

家長和教師的沖突只增不少。

教師指責家長“只養(yǎng)不教”，家長指責教師“都是吃干飯的”。

沖突到最后，就是相互提防、暗戰(zhàn)不斷，甚至擦槍走火。

家長狂打12345舉報，捏造事實也要惡心老師，甚至“釣魚送禮”把老師告上法庭。

老師戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，打個電話都要摁下錄音鍵，甚至忍無可忍在家長群發(fā)飆“老子跟你們拼了”。

嗚呼，望子成龍成鳳的父母成了執(zhí)鞭者，太陽底下最光輝的職業(yè)成了受氣包。

而別忘了，父母是第一任老師，教的是習慣、品德和人格，不是補課，不是助教！

也別忘了，老師的使命是教書育人、立德樹人，是人生導師，不是保姆，不是服務(wù)員！

而現(xiàn)在，兩方似乎都在擰巴著，拉扯著，親密戰(zhàn)友成了相互算計的對手。

面對教育內(nèi)卷，國家再次出手，10月給學生減了負，11月又給老師減了負。

但是，誰來給家長減減負呢？