2025年11月17日，河南省三門(mén)峽市靈寶市五畝鄉(xiāng)第二屆校園葉貼畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽圓滿落幕，143件師生作品以自然為紙、以草木為墨，將“自立、自律、自強(qiáng)”的育人理念融入藝術(shù)創(chuàng)作，讓鄉(xiāng)村美育與德育實(shí)現(xiàn)深度共振。

自然素材里的創(chuàng)意乾坤�！拔覀冇勉y杏葉和紅葉拼接出一朵朵的栩栩如生的花朵，用彩筆畫(huà)出根莖，稍加點(diǎn)綴，一幅作品就做好了。”參賽學(xué)生李志潔展示著自己的作品《秋意濃》。大賽中，師生們走出課堂，在田間地頭采集落葉、花瓣、枯枝、麥稈等自然材料，通過(guò)剪裁、拼接、粘貼等技法，創(chuàng)作出動(dòng)植物、歷史故事、鄉(xiāng)村風(fēng)光等多元主題作品。其中，融合地域歷史文化的“青銅”系列尤為搶眼，學(xué)生們借鑒青銅器物紋樣，用深褐色橡樹(shù)葉模擬銅銹質(zhì)感，以柳葉勾勒紋飾線條，讓千年文化遺產(chǎn)在落葉拼貼中煥發(fā)新生，成為大賽最具辨識(shí)度的亮點(diǎn)。

藝術(shù)實(shí)踐中的“三自”修行。這場(chǎng)看似輕松的藝術(shù)賽事，實(shí)則是一場(chǎng)沉浸式的“三自”教育實(shí)踐。為集齊創(chuàng)作素材，學(xué)生們自主規(guī)劃采集路線，徒步山野撿拾落葉，在辨別植物、篩選材料中踐行“自立”；大賽設(shè)定嚴(yán)格的作品提交時(shí)限和創(chuàng)作規(guī)范，要求作品全程自主完成、不得抄襲，孩子們?cè)谧袷匾?guī)則、自我約束中錘煉“自律”；面對(duì)材料有限、技法不足的難題，師生們大膽創(chuàng)新，用樹(shù)葉脈絡(luò)表現(xiàn)人物發(fā)絲，用花瓣漸變呈現(xiàn)光影效果，甚至將枯葉碳化處理營(yíng)造特殊質(zhì)感，在突破局限中彰顯“自強(qiáng)”。“從撿葉子到完成作品，孩子學(xué)會(huì)了自己想辦法解決問(wèn)題，做事也更有耐心了�！陛o導(dǎo)老師岳少玉感慨地道出了大賽的教育實(shí)效。

鄉(xiāng)村教育的特色樣本。如今，葉貼畫(huà)大賽已成為五畝鄉(xiāng)“一校一品”特色項(xiàng)目的核心載體。相較于城市學(xué)校豐富的藝術(shù)資源，鄉(xiāng)村學(xué)校因地制宜，以隨手可得的自然材料為突破口，構(gòu)建起“低成本、高成效”的美育體系�！拔覀儾幌胱屶l(xiāng)村孩子輸在美育起跑線上，葉貼畫(huà)大賽既貼合鄉(xiāng)村實(shí)際，又能讓孩子在親近自然中學(xué)會(huì)做人做事�！蔽瀹�鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)張萬(wàn)龍說(shuō)。通過(guò)常態(tài)化賽事、作品巡展、優(yōu)秀作品進(jìn)校園等形式，讓“三自”理念融入日常教學(xué)，為鄉(xiāng)村養(yǎng)成教育提供了可復(fù)制、可推廣的鮮活樣本。

落葉有情，教育無(wú)聲。五畝鄉(xiāng)的師生們用一雙雙巧手，讓自然之美與育人之道相映成趣，不僅讓鄉(xiāng)村校園煥發(fā)藝術(shù)生機(jī)，更讓“自立、自律、自強(qiáng)”的新風(fēng)尚，在孩子們心中生根發(fā)芽。（謝小濤 田海青）