吉林
11月18日，《中國教育報》第八版，以“長春人文學院以人民福祉為念，培養(yǎng)福祉專業(yè)特色人才”為主題，用半個版的篇幅，報道學校培養(yǎng)福祉專業(yè)特色人才成效。
作為國內(nèi)積極探索福祉教育的高校之一，學校自2010年創(chuàng)辦福祉教育事業(yè)以來，已走過十五載春秋。特別是近年來，學校深刻把握新時代民生需求，將“增進人民福祉”理念融入教育教學全過程，以福祉教育特色為主線，以不斷滿足人民日益增長的美好生活需要為己任，持續(xù)深耕福祉專業(yè)建設(shè)，著力培養(yǎng)具備深厚的“為人民謀福祉”情懷、扎實的專業(yè)技能和福祉專業(yè)特色的應(yīng)用型人才，走出了一條特色鮮明的發(fā)展之路，為我國高等教育改革創(chuàng)新、構(gòu)建完善的福祉學科體系開辟了新路徑、貢獻了新方案。
整篇報道從“服務(wù)國家戰(zhàn)略，深耕福祉教育”“加強學科建設(shè)，豐富福祉教育內(nèi)涵”“深化教學改革，培養(yǎng)福祉專業(yè)人才”“對接文化需求，促進以文化人”四個方面，結(jié)合項目化教學、混合式教學和實踐教學等手段，全面展示了學校人才培養(yǎng)、學科建設(shè)、科學研究、福祉文化等方面取得的新成效。
站在新的歷史起點上，長春人文學院將繼續(xù)以“人民福祉”為念，以教育之力增進民生福祉，向改革創(chuàng)新要動力、向社會需求要方向、向?qū)W生成長要答案，奮力辦好人民滿意、社會需要、學生認可的教育，為實現(xiàn)“十五五”發(fā)展目標，為培養(yǎng)全面發(fā)展、具備完整人格和綜合能力的應(yīng)用型福祉特色專業(yè)人才貢獻堅實的“人文力量”。
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