在小區(qū)里看到孩子班上轉(zhuǎn)來(lái)的新同學(xué)。原來(lái)他是因?yàn)楦改腹ぷ髡{(diào)動(dòng)，從外地轉(zhuǎn)來(lái)的。這次月考孩子成績(jī)下滑，媽媽表現(xiàn)出了擔(dān)憂。

其實(shí)，孩子換學(xué)校、升學(xué)，成績(jī)有下滑，這是很正常的現(xiàn)象。但，作為家長(zhǎng)，我們還是希望孩子進(jìn)步，但，怎么能幫助到孩子呢？

下面3個(gè)方法給大家參考：

1.穩(wěn)住心態(tài)，保持節(jié)奏

成績(jī)下滑，孩子可能比家長(zhǎng)還著急！這時(shí)候別再把自己的焦慮傳遞給孩子啦！我們要做的是幫助孩子「穩(wěn)住心態(tài)」比如：

• 學(xué)習(xí)進(jìn)度上是否有差異，如果有差異如何追趕。
• 保持自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，別因?yàn)閾Q了學(xué)校，打亂了學(xué)習(xí)原有的節(jié)奏。

讓孩子不因?yàn)榄h(huán)境的變化而影響學(xué)習(xí)。

2.分析原因，多溝通

孩子成績(jī)下滑背后是有原因的。主動(dòng)與老師聯(lián)系，了解孩子校內(nèi)情況，分析成績(jī)下滑的原因。比如家長(zhǎng)可以這樣做：

• 了解老師的教學(xué)重點(diǎn)，幫助孩子重點(diǎn)復(fù)習(xí)。
• 和孩子分析新老師的教學(xué)風(fēng)格，幫助孩子快速適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。
• 通過(guò)作業(yè)、試卷，分析孩子的薄弱項(xiàng)。
• 與孩子溝通、幫助孩子打氣，從問(wèn)題根本解決問(wèn)題。

讓孩子學(xué)會(huì)分析，找到解決方法，快速適應(yīng)環(huán)境的變化。

3.調(diào)整方法，做出改變

教學(xué)方法和節(jié)奏變了，孩子的學(xué)習(xí)方法也要適當(dāng)調(diào)整。比如：

• 針對(duì)自己的薄弱科目，抓基礎(chǔ)勤練習(xí)。
• 針對(duì)快節(jié)奏的教學(xué)課堂，做好學(xué)習(xí)閉環(huán)，做到不留疑問(wèn)。
• 針對(duì)落后的排名，理性對(duì)待。環(huán)境變了、同學(xué)變了，排名的改變是正常的。慢慢找回學(xué)習(xí)成就感。

環(huán)境變化是外界因素，但我們可以通過(guò)主觀的改變，主動(dòng)迎接變化。

換了一個(gè)新環(huán)境，成績(jī)和原來(lái)比較有下滑，是正常的，但也不一定是真的下滑。別忘了，環(huán)境變了啊。這可能是孩子在新學(xué)校的真實(shí)排名。

想要孩子在新校排名和原來(lái)一樣，家長(zhǎng)更該穩(wěn)住心態(tài)，少給孩子壓力，力所能及的幫助孩子做些輔助性內(nèi)容，讓孩子有更多時(shí)間和精力放在學(xué)習(xí)上。

當(dāng)然，也不能排除人際關(guān)系、師生關(guān)系、新校園環(huán)境、集體活動(dòng)等因素影響孩子。但我們要相信孩子，他可以。