幾天前，一段視頻在網(wǎng)上爆火，點(diǎn)贊數(shù)一下沖到了 116 萬。

鏡頭里，一個(gè)約莫 7 歲的小姑娘，坐在路邊早餐鋪里吃東西。

她咬了口湯包，沒想到湯汁沒兜住，順著下巴流下來，把衣服蹭得一塌糊涂。

換作別的家長(zhǎng)，這會(huì)兒說不定已經(jīng)扯開嗓子罵了。

但這孩子的爸爸，沒慌也沒惱，遞過一張紙巾，聲音輕輕的，幫她把衣服擦干凈。

小姑娘接過紙巾，臉上滿是甜甜的笑，接著啃湯包、喝牛奶。

吃完后，慢悠悠晃到學(xué)校門口，還一步一回頭，跟爸爸揮手道別。

后來看到爸爸配的文字，那心態(tài)是真松弛：“管它遲不遲到，先讓咱父女倆吃痛快再說�！�

說不定這天，小姑娘確實(shí)上學(xué)晚了。

但她不會(huì)因?yàn)檫@點(diǎn)事，一整天都垂著腦袋，提不起勁。

因?yàn)橛邪职峙阒栽绮停挥每罩亲舆M(jìn)教室，更不會(huì)因?yàn)?“遲到” 兩個(gè)字，鉆牛角尖似地懊悔 —— 琢磨老師會(huì)不會(huì)說她，同學(xué)會(huì)不會(huì)笑她。

本來就是段簡(jiǎn)單的視頻，直到我翻了評(píng)論區(qū)，才懂為啥點(diǎn)贊能這么高。

下面全是網(wǎng)友的心里話：“小時(shí)候哪敢這樣啊！遲到、忘帶作業(yè)、沒系紅領(lǐng)巾，隨便一件事，在我眼里都跟天要塌了一樣�！�

那時(shí)候的我們，根本不知道，人生哪有那么多 “必須對(duì)”“不能錯(cuò)”，能包容的空間，比想的大太多了。

說白了，我們都盼著有這樣的爸媽！誰不希望自己做錯(cuò)點(diǎn)小事、慌得不行的時(shí)候，爸媽別指著鼻子罵，別抬手就打，而是溫溫柔柔站在身后，說句 “沒事，有我呢”？

在這樣家庭里長(zhǎng)大的孩子，也許不一定能站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，成別人嘴里的 “好孩子”，但至少，他們不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)不順心就鉆死胡同，不會(huì)被逼到想不開的地步。

可再看另一邊，有些家長(zhǎng)的做法，真能讓人血壓往上飆。

他們總愛把孩子的小錯(cuò)往大了鬧，把 “罵” 當(dāng)教育，給孩子留下一輩子都忘不掉的童年陰影。

就說有個(gè)媽媽，對(duì)著鏡頭拍視頻，哭得稀里嘩啦，說自己因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，把女兒又打又罵。

事兒是這樣的：她在女兒衣柜里翻到個(gè)兔子玩偶，記得這是女兒準(zhǔn)備送老師的教師節(jié)禮物。

她連問都不問，直接認(rèn)定女兒撒謊，肯定是沒送出去，抓著玩偶就沖女兒發(fā)火，又是打又是罵。

那會(huì)兒女兒還睡得迷迷糊糊，被打得疼了才醒，帶著哭腔解釋：“我送了！是老師不要，又給我退回來的！”

這媽媽根本不信，掏出手機(jī)給老師打電話，問清楚了才知道，孩子說的都是真的。

按說這事到這，總得跟孩子說句對(duì)不起吧？結(jié)果她倒好，鬧了半天，一句 “抱歉” 沒有，反而在電話里讓老師安慰自家孩子。

她哭成那樣，也不是因?yàn)楹蠡�，而是覺得委屈：“都怪孩子，為啥不第一時(shí)間跟我說老師沒收禮物？害得我一大早心情全毀了！”

還有個(gè)媽媽，就因?yàn)橐黄康V泉水，大清早把女兒罵得抬不起頭。

那瓶水本來放在飲水機(jī)旁邊，女兒路過的時(shí)候渴了，隨手?jǐn)Q開就喝了。

可炸了鍋，媽媽指著女兒的鼻子罵：“你怎么這么懶？這么貪小便宜？”

她的邏輯簡(jiǎn)直沒道理：“明明就站在飲水機(jī)旁邊，不會(huì)拿個(gè)杯子接水嗎？非要開一瓶新的，你是缺這口水，還是就想占這點(diǎn)便宜？”

就這么點(diǎn)小事，又是罵，又是扣零花錢，最后還得意洋洋，覺得自己這教育方式 “特別對(duì)”，能改掉孩子的 “壞毛病”。

更讓人揪心的是，評(píng)論區(qū)里，好多網(wǎng)友都說起了自己的經(jīng)歷，每一條都看得人心里發(fā)緊。

“小時(shí)候打碎一個(gè)碗，我媽直接把我手打骨折了。就因?yàn)橐粋�(gè) 3 塊錢的碗，我這輩子中指都只能彎著，一看見碗就害怕�！�

“有次端盤子，因?yàn)樘珷C沒拿穩(wěn)，掉地上了。我爸當(dāng)著一屋子人的面，讓我跪下，趴在地上把那些菜吃完。現(xiàn)在我一在人多的地方吃飯，手就忍不住發(fā)抖�！�

“小時(shí)候光顧著吃糖，沒第一時(shí)間跟家里來的客人打招呼。我媽上來就是一巴掌，直接把我換牙期的牙打掉了，還罵我‘沒禮貌，白養(yǎng)你了’�！�

這一件又一件事，哪里是 “教育”？

明明是把孩子往自卑的坑里推。也難怪很多人長(zhǎng)大后，心里總像壓著塊石頭，就算日子過得不錯(cuò)，也看不見陽光，總覺得自己 “不夠好”。

可能有人會(huì)說：“不就是小時(shí)候被罵了幾句、打了幾下嗎？至于記這么久？”

但心理學(xué)早就說了，很多你覺得 “正常” 的行為，其實(shí)都是童年創(chuàng)傷留下的后遺癥。不妨對(duì)照看看，你是不是也有這樣的情況？

第一種，“總往壞處想”。不管遇到啥事兒，都愛往最糟的方向琢磨。

工作上出了點(diǎn)小錯(cuò)，立馬就慌了：“是不是我能力不行？

會(huì)不會(huì)被開除？以后找不到工作怎么辦？”

給另一半發(fā)消息，對(duì)方過了半小時(shí)沒回，腦子里已經(jīng)開始胡思亂想：“他是不是討厭我了？是不是想分手？是不是外面有人了？”

明明事情還沒發(fā)生，自己先把自己嚇得不行，跟演了部災(zāi)難片似的。

為啥會(huì)這樣？多半是小時(shí)候沒安全感造成的。

爸媽對(duì)你要求特別嚴(yán)，批評(píng)、指責(zé)跟家常便飯一樣，夸獎(jiǎng)、鼓勵(lì)卻比登天還難。

時(shí)間長(zhǎng)了，你心里就種下了 “習(xí)慣往壞想” 的種子。

遇到點(diǎn)小事，第一反應(yīng)不是 “能解決”，而是 “完了，要出事”，慌得不行。

第二種，更容易把沒明確意思的信號(hào)，當(dāng)成不好的暗示。

比如跟同事打招呼，對(duì)方?jīng)]笑，就只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，你就會(huì)琢磨：“他是不是不喜歡我？是不是我哪里得罪他了？”

路上遇到朋友，對(duì)方?jīng)]跟你說話，你又會(huì)想：“他是不是故意不理我？是不是對(duì)我有意見？”

這其實(shí)是創(chuàng)傷后遺癥的一種。從小被爸媽嚴(yán)格苛責(zé)的孩子，對(duì)別人的情緒特別敏感，簡(jiǎn)單說就是 “太容易多想”，總在不自覺地琢磨別人的心思，而且還總往壞了想。

就像《身體從未忘記》里寫的：“如果你覺得安全、有人愛，你的大腦就會(huì)很擅長(zhǎng)探索、玩鬧和合作；可如果你總被嚇到、覺得自己沒人要，你的大腦就會(huì)變得只會(huì)感受恐懼和被拋棄。”

好在，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大了，不是當(dāng)年那個(gè)只能被動(dòng)接受 “教育” 的小孩了。我們有能力改變自己，過不一樣的人生。

而且你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在越來越多年輕爸媽，正在用一種 “新的中式教育”，給孩子一個(gè)能治愈一輩子的童年。

前幾天熱搜上就有段視頻，家里的監(jiān)控拍下來這樣一幕：

一個(gè)小男孩蹦到懶人沙發(fā)上玩，沒注意把沙發(fā)蹦壞了，里面的泡沫球撒了一地，跟下雪一樣。

換作別的家長(zhǎng)，說不定早就吼起來了。

但這孩子的爸爸，不僅沒生氣，還來了興致，陪著孩子一起在泡沫球里打滾，假裝是 “下雪”，父女倆笑得特別開心。

媽媽過來看到這一幕，也沒發(fā)火，只是笑著說：“行啊，玩得挺開心，不過你們倆得把這里收拾干凈，不然別想睡覺�！�

你看，爸媽情緒穩(wěn)定，還能用玩笑化解問題，再陪著孩子承擔(dān)后果，這對(duì)孩子來說，比給多少錢都寶貴，是一輩子都用不完的精神財(cái)富。

還有個(gè)例子，女兒不小心把丙烯顏料弄到芭蕾裙子上，洗了好幾遍都洗不掉，急得快哭了。

媽媽沒罵她 “不小心”，反而拿來畫筆，陪著女兒在裙子上把那幾滴顏料畫成了可愛的小鳥。

原本的 “臟印子”，變成了獨(dú)一無二的裝飾，女兒也破涕為笑。

這樣的爸媽，讓我想起榮格說的一句話：“被愛是什么感覺？就是這個(gè)人不怪你，在人生這個(gè)大游樂場(chǎng)里，他希望你能自由自在地玩得開心�！�

當(dāng)然，不是所有人都能幸運(yùn)地有這樣的爸媽。

但沒關(guān)系，長(zhǎng)大后的我們，還有機(jī)會(huì)打破這種 “代代相傳的創(chuàng)傷”，重新把自己養(yǎng)一遍。

下次再犯錯(cuò)，別像小時(shí)候那樣，在心里把自己罵得一文不值，而是像那個(gè)早餐鋪的爸爸一樣，對(duì)自己說句：“沒事，錯(cuò)了就改，沒什么大不了的�！�

下次再忍不住往壞處想，別自己嚇自己，而是告訴自己：“臟了就收拾干凈，出問題就解決問題，天塌不下來�！�

記住，童年不是定數(shù)，不是說小時(shí)候受了傷，一輩子就只能活在陰影里。你的人生故事，你自己可以改。

你沒法選小時(shí)候誰養(yǎng)你，但你可以選現(xiàn)在做自己的 “治愈者”，把過去的委屈、自卑，一點(diǎn)點(diǎn)撫平。

愿我們都能學(xué)會(huì)跟自己和解，也愿每個(gè)孩子都能被溫柔對(duì)待。