11月21日，廈門市松柏中學(xué)一段男學(xué)生，參加校運(yùn)會(huì)時(shí)穿裙子戴假發(fā)，在跑步比賽中大幅領(lǐng)先奪冠的視頻引關(guān)注。

據(jù)新京報(bào)報(bào)道，該校其他學(xué)生稱，該男生扮演的是游戲角色。后因違反體育精神成績被取消，其班級(jí)的精神文明班級(jí)獎(jiǎng)評(píng)選資格也被取消。

廈門市松柏中學(xué)工作人員說，已接到多個(gè)詢問此事的電話，后續(xù)將發(fā)通告答復(fù)。廈門市思明區(qū)教育局工作人員稱，相關(guān)科室已介入處置，會(huì)促進(jìn)校方與學(xué)生的溝通，教育引導(dǎo)學(xué)生。

該男生是在扮演游戲角色參賽，顯然，學(xué)生的初衷或許只是為了活躍賽場氛圍、張揚(yáng)自我。這種輕松與玩笑，更像是一種青春表達(dá)。難怪男生奪冠后，校運(yùn)會(huì)現(xiàn)場響起了熱烈的歡呼聲。

現(xiàn)在，學(xué)校以“違反體育精神”之名，將該學(xué)生的成績?nèi)∠?。甚至還取消其所在班級(jí)的精神文明班級(jí)獎(jiǎng)評(píng)選資格，這不是搞“莫須有”和“連坐”嗎？

吳鉤想問廈門市松柏中學(xué)，該生到底是違反了哪一項(xiàng)“體育精神”？體育精神不是“更高、更快、更強(qiáng)”嗎？他不過是男扮女裝罷了，沒有裸奔，也未作弊，更未干擾他人，純粹憑借自身速度與力量率先沖線，恰恰是對(duì)“更高、更快、更強(qiáng)”體育精神的生動(dòng)踐行。

沒錯(cuò)，賽事規(guī)則要求統(tǒng)一服裝，但這樣做主要是出于對(duì)公平的考量，穿裙參賽有違公平嗎？何況校運(yùn)會(huì)除了要展現(xiàn)公平競技的精神外，也有活躍學(xué)生、釋放青春的性質(zhì)。學(xué)校的規(guī)則與學(xué)生的個(gè)性表達(dá)并非天然對(duì)立。遵守規(guī)則與個(gè)性張揚(yáng)之間不留一絲的空間，這是校園嗎？

教育是為了培養(yǎng)人才，如果我們的校園扼殺了個(gè)性、張力和青春活力，容不下個(gè)性化表達(dá)，大家都循規(guī)蹈矩，個(gè)個(gè)服從，這是在培養(yǎng)什么？

只有監(jiān)獄里有絕對(duì)服從，容不下個(gè)性化表達(dá)。但校園和學(xué)生絕不能這樣做，特別是在校運(yùn)會(huì)上！今天，哪怕是在重大的體育賽事上，人們也都越來越能欣賞個(gè)性鮮明的表達(dá)，校運(yùn)會(huì)上男生穿裙參賽怕什么？

遺憾的是，校方在處理此事時(shí)，似乎過分執(zhí)著于外在的“形式”，而忽略了教育的“實(shí)質(zhì)”和培養(yǎng)人才的“真諦”。至于男生穿裙子戴假發(fā)跑步奪冠“違反體育精神”更屬扯淡。否則，如果花木蘭在今天，她女扮男裝替父從軍，也違反了愛國精神！