到現(xiàn)在，B端與AInative的產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營已經(jīng)開到31期了。

B端產(chǎn)品作為現(xiàn)在AI大模型時代下，相對穩(wěn)定的產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)，因為需要懂業(yè)務(wù)，同時面向的對象是企業(yè)內(nèi)部或業(yè)務(wù)管理者，自然就有天然的穩(wěn)定性，以及不能像C端產(chǎn)品那樣隨時有新功能（因為用戶的培養(yǎng)成本太高了）。

所以我親自帶班的B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營以拿offer為主，通過以往B端的案例，我們會在課程中幫助你打造一份屬于自己的B端產(chǎn)品經(jīng)理簡歷案例。

每一期B端產(chǎn)品經(jīng)理結(jié)束后，我們都會將同學(xué)們的反饋收集，優(yōu)化后再更新，如下是我們B端訓(xùn)練營在AI模塊增加后，提供的AI了native的AI功能CRM系統(tǒng)功能模塊，同學(xué)們完成的作業(yè)。

那么在參加B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營后，可以體系化的重構(gòu)自己產(chǎn)品經(jīng)理簡歷，而不是以高校經(jīng)驗來羅列，甚至是轉(zhuǎn)行的同學(xué)知道如何將其工作履歷拆分為產(chǎn)品經(jīng)理的工作模塊與技能。

第31期AIB 端產(chǎn)品經(jīng)理offer共有15個真實案例+84課時+4次直播輔導(dǎo)，覆蓋市面上招聘主流的B端產(chǎn)品經(jīng)理崗位需求，同時也融入了B端AI產(chǎn)品設(shè)計，在作業(yè)中實操一個AI的B端功能模塊，學(xué)以致用。

成為現(xiàn)在2025年產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)發(fā)展中的AI新技能，達(dá)到自己職業(yè)天花板。

B端產(chǎn)品經(jīng)理特點：真實 項目講解+作業(yè)訓(xùn)練+直播點評

在訓(xùn)練營里，不是就畫一個原型就完成作業(yè)了，而是要帶著你真實還原曾經(jīng)B端產(chǎn)品經(jīng)理工作的需求調(diào)研、競品分析、業(yè)務(wù)流程設(shè)計、產(chǎn)品規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計、研發(fā)測試等等流程串起來，而作業(yè)也是其中的各個節(jié)點，完成一個真實可以上線的項目。。

關(guān)注我的朋友應(yīng)該知道，我不僅曾經(jīng)是大廠的產(chǎn)品經(jīng)理，也一直是在現(xiàn)在的團(tuán)隊做產(chǎn)品團(tuán)隊leader以及一手產(chǎn)品設(shè)計，現(xiàn)在也是國內(nèi)少有的計算機(jī)博士仍然在堅持做產(chǎn)品經(jīng)理職業(yè)的人。

從科技商業(yè)化到學(xué)術(shù)會議，我?guī)缀踟炌艘粋€產(chǎn)品經(jīng)理所有的垂直可能性發(fā)展在技能與職業(yè)履歷上，實現(xiàn)了自己在28歲第一個年收入100萬，而這也是你將在這門課程學(xué)習(xí)到的。

從而大大提升自己的產(chǎn)品技術(shù)壁壘與收入，絕對不是畫個原型就可以完成B端的產(chǎn)品經(jīng)理

課程的每一個章節(jié)可以掃碼查看，并且搭配一個標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)。 章節(jié)有固定的知識點，加上結(jié)構(gòu)化作業(yè)參考，方便你鞏固內(nèi)容。

第30期B端產(chǎn)品經(jīng)理offer班案例

1.案例一： 醫(yī)療門診系統(tǒng)

以醫(yī)療門診以及我曾經(jīng)帶隊的喜馬拉雅門店系統(tǒng)的案例，來做B端產(chǎn)品框架結(jié)構(gòu)的設(shè)計，深刻了解O2O門店管理中的運(yùn)營管理模塊、數(shù)據(jù)管理模塊、和賬戶體系設(shè)計。

2.案例二：B運(yùn)營管理平臺

▲B端運(yùn)營營銷平臺背后的優(yōu)惠券

業(yè)務(wù)支撐的B端產(chǎn)品經(jīng)理，還有一大支撐場景就是運(yùn)營場景。 針對自家產(chǎn)品展開促銷、激活，從而增加復(fù)購率，這都需要運(yùn)營管理平臺，典型的優(yōu)惠券、分銷等管理功能模塊，就是最典型的案例。

在課程里，我會用優(yōu)惠券的案例，來講解電商平臺的運(yùn)營管理模塊，以及擴(kuò)展到智慧城市運(yùn)營的產(chǎn)品架構(gòu)。

3.案例三：Coze與DIFY的本地化模型管理工具

通過Coze、DIFY來完成AI模型部署，來構(gòu)建B端產(chǎn)品，現(xiàn)在已經(jīng)是企業(yè)開發(fā)AI功能的主流方式。

作為B端產(chǎn)品經(jīng)理如何接入自己的功能以及將系統(tǒng)作為向量數(shù)據(jù)庫，從而得到完整的體驗，也是B端AI產(chǎn)品經(jīng)理少不了的調(diào)研。

在課程里，我會教你如何完成RAG知識庫配置，以及向量數(shù)據(jù)庫分段。同時如何利用Dify、coze與自己的B端功能對接，有哪些全局交互、流程設(shè)計規(guī)范。

從而能夠獲得native的AI功能，如下是COZE的AI配置界面

AI模型管理工具

AI模型任務(wù)流配置工具DIFY

4.案例四：客戶管理功能模塊

在B端產(chǎn)品里，有一些每個系統(tǒng)都有的單元模塊，我們將工單管理、用戶管理、客戶管理模塊作為四個基礎(chǔ)功能模塊作為B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營的核心作業(yè)。

基礎(chǔ)單元模塊都有單獨(dú)的章節(jié)來講解與作業(yè)配套，讓你以后無論做什么B端管理系統(tǒng)都可以勝任。

客戶管理模塊的基本元數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)操作流程、所處于產(chǎn)品的架構(gòu)位置將在訓(xùn)練營里面講解，并且客戶管理也是用戶管理、與工單管理模塊的核心流轉(zhuǎn)節(jié)點。

B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營的基本技能課程

1.產(chǎn)品經(jīng)理基本功：UML時序圖

▲課程案例：微信登錄的UML調(diào)用邏輯

B端往往具備復(fù)雜的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，產(chǎn)品經(jīng)理要繪制流程圖才能讓開發(fā)更好地完成需求分析與產(chǎn)品評審。

其中UML是工作中最高效的流程圖。包括開發(fā)者接入、系統(tǒng)判斷、數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)等，課程里會利用微信開放平臺作為案例學(xué)習(xí)，了解登錄注冊接口的背后時序圖繪制技巧。

2.基本功：用戶行為繪制與梳理

B端產(chǎn)品經(jīng)理需要梳理用戶路徑流程以及用戶所在的場景，需要區(qū)分用戶路徑以及行為操作的區(qū)別。

所以一個B端產(chǎn)品經(jīng)理首先要知道什么是用戶路徑、什么是頁面流轉(zhuǎn)，學(xué)習(xí)用戶路徑梳理方法，以拼多多為案例提升功能設(shè)計的需求匹配度，提升與開發(fā)、設(shè)計師的溝通效率。

3.B端產(chǎn)品經(jīng)理基本功：數(shù)據(jù)庫數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)

▲教務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫結(jié)構(gòu)設(shè)計

數(shù)據(jù)庫是B端產(chǎn)品的底座，了解產(chǎn)品功能與數(shù)據(jù)庫的關(guān)系，可以讓B端產(chǎn)品架構(gòu)成為低耦合、高內(nèi)聚、高可用的產(chǎn)品框架。

4.B端產(chǎn)品經(jīng)理高階能力：產(chǎn)品框架

做B端產(chǎn)品經(jīng)理離不開做產(chǎn)品架構(gòu)的能力，而高階的B端產(chǎn)品經(jīng)理需要做產(chǎn)品框架，以系統(tǒng)所在的表現(xiàn)層、業(yè)務(wù)層、技術(shù)層來將其產(chǎn)品迅速定位

如下是騰訊機(jī)器人開放平臺的產(chǎn)品架構(gòu)，有了產(chǎn)品架構(gòu)才能更好的完成用戶需求到技術(shù)實現(xiàn)的鏈接

5.B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營3人小班制分組

報名B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營學(xué)生每一期都不會超過20個，小班制反而成了其他市面上訓(xùn)練營上比不上的優(yōu)勢。

教學(xué)班主任有更多的時間與精力來輔導(dǎo)學(xué)生，班級采用私人小班制，一位帶班老師負(fù)責(zé)最多3位同學(xué)， 包括擴(kuò)作業(yè)點評、打卡訓(xùn)練、直播學(xué)習(xí)提醒、作業(yè)答疑，隨時還有在職產(chǎn)品經(jīng)理跟進(jìn)大家每日學(xué)習(xí)任務(wù)，讓你可以更精準(zhǔn)地掌握我們同學(xué)的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。

第31期B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營課程大綱

在訓(xùn)練營簡歷修改和面試輔導(dǎo)

一個好的老師可以幫你走得更快，更遠(yuǎn)，還能融入在職場的提升。

訓(xùn)練營里不僅是簡單的教會大家怎么去做項目，更重要的是那一套工作方法。 撰寫屬于自己經(jīng)驗特長的簡歷，利用課程的案例與知識，迭代與更新自己的簡歷。

很多同學(xué)做的項目還是幾年前通用的項目，放在現(xiàn)在已經(jīng)過時了，甚至許多人在簡歷出的問題都大同小異，像是一個模子里面刻出來的，一看就是培訓(xùn)班。

因此訓(xùn)練營里都會介紹B端產(chǎn)品經(jīng)理的通用能力，把本期課程的內(nèi)容消化掉，結(jié)合自己個人的專業(yè)、工作經(jīng)驗找到最適合的崗位，才是最好的課程面試與簡歷輔導(dǎo)。

B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營授課老師介紹

Kevin,10年+產(chǎn)品總監(jiān)

香港理工大學(xué)計算機(jī)碩士、英國奧斯特計算機(jī)博士

36KR特邀產(chǎn)品科技作者、騰訊課堂講師、阿里設(shè)計協(xié)會作者，著 有4本書，分別是 《迭代-社區(qū)產(chǎn)品商業(yè)化的7步策略》《產(chǎn)品之光-從0到1教你做產(chǎn)品經(jīng)理》《用戶心徑-簡易設(shè)計》《產(chǎn)品經(jīng)理修煉之路》作者

曾負(fù)責(zé)騰訊云產(chǎn)品運(yùn)營工作，曾擔(dān)任喜馬拉雅高級產(chǎn)品經(jīng)理、咪咕音樂高級產(chǎn)品經(jīng)理、加拿大計算機(jī)有限公司產(chǎn)品總監(jiān)有多款B端產(chǎn)品、數(shù)據(jù)產(chǎn)品業(yè)務(wù)產(chǎn)品從0到1的建設(shè)。

包括PMTalk產(chǎn)品經(jīng)理社區(qū)、云木鳥都是我現(xiàn)在個人帶領(lǐng)團(tuán)隊做的產(chǎn)品至今，其在迭代優(yōu)化。

▲老師往期企業(yè)培訓(xùn)

班主任輔導(dǎo)

報名后由班主任小班輔導(dǎo)，有什么問題老師會在線答疑 ，通過錄播+作業(yè)點評直播+社群答疑， 幫助你深度消化課程內(nèi)容。

你上岸針對課后作業(yè)我們安排了專門的直播答疑輔導(dǎo)作業(yè)，專門針對學(xué)生問題 進(jìn)行講解。

▲往期學(xué)生反饋

愛學(xué)習(xí)的同學(xué)，有800元獎學(xué)金

開設(shè)了多期以后的B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營，我發(fā)現(xiàn)：每一期都有學(xué)生在中途放棄了，因為覺得太忙、自己太懶等原因。

所以在B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營里，為了激勵那些容易放棄的同學(xué)，我們提供了獎學(xué)金，因為我也理解學(xué)習(xí)是反人類的，是痛苦的。

報名后依照學(xué)習(xí)進(jìn)度與打卡，完成打卡、與課程作業(yè)，你將獲得獎學(xué)金（扣除手續(xù)費(fèi)）。

說明：報名后，按時提交作業(yè)+打卡+直播課程，即可獲得獎學(xué)金（具體以班主任開班要求為準(zhǔn)）

第30期B端產(chǎn)品經(jīng)理訓(xùn)練營課程表

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