在剛剛落幕的第十五屆全運(yùn)會(huì)主火炬點(diǎn)燃儀式中，唯一的非運(yùn)動(dòng)員火炬手，是教跳繩的賴宣治。

作為廣州市七星小學(xué)這所鄉(xiāng)村學(xué)校建校以來的首位專業(yè)體育老師，賴宣治也曾試著引入其他體育項(xiàng)目，但都因?yàn)榻?jīng)費(fèi)問題作罷。乘著國(guó)家推廣跳繩運(yùn)動(dòng)的東風(fēng)，這項(xiàng)便宜、門檻低的運(yùn)動(dòng)，成了他最好的選擇。

賴宣治與羽毛球運(yùn)動(dòng)員梁偉鏗一起傳遞生活 圖源：央視新聞

從自己對(duì)著視頻學(xué)跳繩，到研發(fā)「弓腰半蹲式跳法」；從教并腳跳，到培養(yǎng)出52位花樣跳繩世界冠軍......跳繩，不僅讓賴宣治帶著孩子們看見了世界，更讓他們有機(jī)會(huì)走進(jìn)心儀的中學(xué)、乃至大學(xué)。

賴宣治的故事，既是中國(guó)基礎(chǔ)體育教育的奇跡。而在此背后，也折射出了體培賽道中一個(gè)蓬勃發(fā)展的新領(lǐng)域——跳繩培訓(xùn)。

跳繩，放在賴宣治手下的孩子們手中，是通向夢(mèng)想的橋梁，但望向更廣泛的學(xué)生家庭，也更牽動(dòng)著全國(guó)千千萬萬家長(zhǎng)們的神經(jīng)。這一切，就得從體測(cè)說起了。

以北京為例，根據(jù)相關(guān)要求，想要拿到體測(cè)滿分，四年級(jí)男生需要每分鐘跳137個(gè)、女生149個(gè)；到六年級(jí)，這一標(biāo)準(zhǔn)提升至男生157個(gè)、女生166個(gè)。

這些數(shù)字，成為了推動(dòng)眾多家庭走進(jìn)跳繩培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的主要?jiǎng)恿Α?/p>

2014年教育部頒布實(shí)施的《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》中，跳繩成為貫穿小學(xué)體測(cè)的重要項(xiàng)目。隨后，多個(gè)城市將跳繩納入體育中考范疇。一分鐘內(nèi)并腳跳數(shù)量，成為了衡量孩子們體質(zhì)的標(biāo)尺。

五年后的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，盡管在標(biāo)準(zhǔn)的推動(dòng)下，我國(guó)學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)優(yōu)良率總體呈上升趨勢(shì)，但全國(guó)小學(xué)生體質(zhì)健康不及格率為6.5%，初中生高達(dá)14.5%。與此同時(shí)，超過10%的中小學(xué)生肥胖率，也為青少年健康拉響了警報(bào)。

補(bǔ)習(xí)和升學(xué)成績(jī)掛鉤的跳繩，自然而然發(fā)展出了一門產(chǎn)業(yè)。

企查查數(shù)據(jù)顯示，截至10月30日，國(guó)內(nèi)現(xiàn)存跳繩培訓(xùn)相關(guān)企業(yè)僅有82家。按成立時(shí)間來看，它們中超過六成都誕生于《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》發(fā)布之后。

躍動(dòng)運(yùn)動(dòng)館崇文門校區(qū)，正是這波浪潮企業(yè)里開出的線下門店之一。每個(gè)工作日的傍晚，這里總是格外忙碌。

「一開始發(fā)現(xiàn)孩子不會(huì)跳繩，我很詫異，覺得怎么會(huì)呢？結(jié)果自己反復(fù)教了一個(gè)禮拜也沒有進(jìn)展，學(xué)校又有考試要求，干脆報(bào)個(gè)班讓專業(yè)老師來教?！挂晃粓?bào)名了一對(duì)一課程的孩子家長(zhǎng)分享道。

躍動(dòng)體育聯(lián)合創(chuàng)始人蘇曉麗耐心地解釋：「有些孩子存在肌肉、協(xié)調(diào)能力的問題，需要把動(dòng)作拆解、分步驟訓(xùn)練，才能幫助孩子跳起來、享受跳繩。」正是這種從不會(huì)跳到成績(jī)達(dá)標(biāo)的反差，讓家長(zhǎng)們心甘情愿為課程買單。

像崇文門校區(qū)這樣的社區(qū)店，大多服務(wù)于周邊生態(tài)，220余名的學(xué)員中，近九成都是有體測(cè)需求的2-4年級(jí)小學(xué)生。培訓(xùn)之后，大多數(shù)學(xué)員都能在校內(nèi)體測(cè)中獲得滿意成績(jī)。

然而，將孩子留在跳繩培訓(xùn)課堂的，不僅僅是應(yīng)試需求。

「大家存在一個(gè)誤區(qū)，認(rèn)為跳繩只有并腳跳，」北京幼體聯(lián)國(guó)培教育技術(shù)中心主任錢馨武指出，跳繩本質(zhì)上是一種「玩具」。

在幼兒階段，跳繩可以是「小河」、是「大蛇」，讓孩子們?cè)谕闲泻妥分鹬绣憻捠滞罅α颗c足眼協(xié)調(diào)；隨著年齡增長(zhǎng)，青少年則可以用花樣跳繩培養(yǎng)節(jié)奏感，成年人能在跳繩中鍛煉心肺功能、健身解壓。除了大眾熟知的并腳跳，跳繩還有很多其他玩法。

如果在周末走進(jìn)躍動(dòng)運(yùn)動(dòng)館北京草橋館，總能看到8-10位小朋友在2位老師的帶領(lǐng)下，隨著音樂練習(xí)花樣跳繩的畫面。

據(jù)場(chǎng)館吳教練介紹，這里報(bào)名的190多名學(xué)員年齡跨度很大，從四五歲的幼兒園小朋友到初高中生均有覆蓋。根據(jù)個(gè)人能力，學(xué)員們被分為ABC班、大師班和青訓(xùn)隊(duì)，接受差異化教學(xué)。

「每節(jié)團(tuán)課在80分鐘左右，前20分鐘，我們會(huì)用游戲熱身，消除緊張感；隨后開始30分鐘的針對(duì)性教學(xué)和20分鐘體能訓(xùn)練；最后10分鐘讓大家拉伸放松。」吳教練表示，整個(gè)教學(xué)過程都有老師記錄學(xué)習(xí)表現(xiàn)并及時(shí)反饋家長(zhǎng)。

這樣一節(jié)課程，通常堅(jiān)持上60節(jié)左右，孩子們就能從一根跳繩愛上運(yùn)動(dòng)，熟練掌握左右甩繩、并腳跳、雙腳交換跳等動(dòng)作，甚至是轉(zhuǎn)身單搖跳、膝后背后交叉跳等高階技巧。更重要的是，他們中表現(xiàn)優(yōu)異者，更有機(jī)會(huì)走上專業(yè)賽場(chǎng)，開啟競(jìng)技跳繩之路。

而連接跳繩培訓(xùn)與產(chǎn)業(yè)未來的，正是體系化的測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)，以及高水平、高觀賞性的賽事。

回顧中國(guó)跳繩市場(chǎng)騰飛的近二十年，賽事是一切的起點(diǎn)，也是如今的從業(yè)者們?yōu)橹畩^斗的階段性目標(biāo)。

2007年，首屆全國(guó)跳繩公開賽在廣州落地，成為了推動(dòng)項(xiàng)目規(guī)范化、競(jìng)技化的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。

上海體育大學(xué)副教練、花樣跳繩隊(duì)主教練韓耀剛回憶道：「我原本是練武術(shù)的，當(dāng)時(shí)和大家一樣，覺得跳繩有什么好跳的？」直到看到那一屆的選手們?cè)谫悎?chǎng)上花樣翻飛的展示，他才意識(shí)到：「原來跳繩還能這么玩?！?/p>

韓耀剛與隊(duì)友在上海世博會(huì)上表演花樣跳繩

在韓耀剛看來，跳繩是典型的「小眾項(xiàng)目、大人群」。盡管全國(guó)跳繩參與人數(shù)眾多，但大多停留在校園階段?！腹庥姓咝约t利還不夠，跳繩還需要有商業(yè)化、產(chǎn)業(yè)化的模式出現(xiàn)，才能促進(jìn)項(xiàng)目更好地發(fā)展。」

企查查數(shù)據(jù)也證明了這個(gè)觀點(diǎn)，截至10月30日，國(guó)內(nèi)現(xiàn)存跳繩相關(guān)企業(yè)997家。注冊(cè)資本在100萬元以內(nèi)的相關(guān)企業(yè)占85.29%。盡管數(shù)量可觀，但從注冊(cè)資本來看，大多為輕量級(jí)企業(yè)。

而行業(yè)的突破口，或許就來自從業(yè)者們精心構(gòu)建的賽事與考級(jí)體系。

與芭蕾舞、跆拳道等其他體育教培產(chǎn)業(yè)的演進(jìn)方向相似，為了突破單一的體測(cè)需求，從業(yè)者們也在跳繩項(xiàng)目中，創(chuàng)造出了等級(jí)測(cè)評(píng)標(biāo)準(zhǔn)體系，以及系統(tǒng)賽事。這不僅是項(xiàng)目對(duì)外展示的窗口，更是參與者獲得成就感、建立自信的價(jià)值源泉。

全國(guó)青少年體育聯(lián)合會(huì)發(fā)布的跳繩標(biāo)準(zhǔn)表

僅今年而言，全國(guó)范圍內(nèi)就舉辦了全國(guó)跳繩聯(lián)賽、全國(guó)青少年傳統(tǒng)體育項(xiàng)目比賽（跳繩專項(xiàng)）等多場(chǎng)大型賽事，覆蓋多個(gè)省份，吸引數(shù)千名選手參與。與此同時(shí)，「躍動(dòng)杯」青少年跳繩公開活動(dòng)、「星寶杯」跳繩比賽等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)自營(yíng)賽事，也在一年之內(nèi)舉辦了數(shù)百場(chǎng)。

一方面，賽事與考級(jí)體系打破了大眾對(duì)跳繩的認(rèn)知局限?！阁w測(cè)」價(jià)值之外，人為制造的榮譽(yù)與挑戰(zhàn)，恰恰為孩子們創(chuàng)造了持續(xù)學(xué)習(xí)的新目標(biāo)，成為了跳繩另一個(gè)價(jià)值輸出點(diǎn)。

以每年組織百余場(chǎng)賽事的躍動(dòng)體育為例，對(duì)許多參與培訓(xùn)的學(xué)員而言，從課堂走向賽場(chǎng)，本身就是激勵(lì)他們努力訓(xùn)練的核心目標(biāo)。而達(dá)成競(jìng)賽目標(biāo)后，達(dá)到體測(cè)標(biāo)準(zhǔn)不過是水到渠成的事情。

曾獲2015-2016年世界跳繩錦標(biāo)賽冠軍、現(xiàn)任躍動(dòng)體育執(zhí)行總裁的謝長(zhǎng)磊指出：「通過‘以賽促練、以賽帶培’的模式，我們實(shí)現(xiàn)了賽事與培訓(xùn)的雙向賦能，構(gòu)建了覆蓋市級(jí)、區(qū)域級(jí)、全國(guó)級(jí)乃至國(guó)際級(jí)的完整生態(tài)?！?/p>

與此同時(shí)，體育產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈了解到，基層賽事正不斷向低年齡段下沉。這既是從小培養(yǎng)跳繩參與人群興趣，也是為了向家長(zhǎng)們展示跳繩在升學(xué)外的多元價(jià)值。

在全國(guó)跳繩運(yùn)動(dòng)推廣中心副主任、亞洲跳繩聯(lián)合會(huì)主席陳陽(yáng)輝看來，賽事的角色等同于「發(fā)動(dòng)機(jī)」，既檢驗(yàn)運(yùn)動(dòng)員的水平，也帶動(dòng)更多人參與?！纲愂碌陌l(fā)展顯著拉動(dòng)人群增長(zhǎng)，既能聚集參與者，又能帶動(dòng)商業(yè)潛力?！箍梢哉f，賽事與產(chǎn)業(yè)間的關(guān)系，是相輔相成的。

另一方面，賽事也承擔(dān)著推動(dòng)項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化的重要使命。賽事延伸出的教練員與裁判員的體系化培訓(xùn)，能夠帶動(dòng)更多人科學(xué)參與跳繩。

「有標(biāo)準(zhǔn)，項(xiàng)目才能規(guī)范發(fā)展，」陳陽(yáng)輝指出，在「上門體育」模式日益流行的當(dāng)下，社區(qū)體育培訓(xùn)需求旺盛，卻缺乏有效監(jiān)管?！复蟊妼?duì)跳繩認(rèn)知尚淺，難以辨別教練水平?！祥T體育’能否真正帶來科學(xué)訓(xùn)練，是要打問號(hào)的?！?/p>

無論是教練員、裁判員的培訓(xùn)，還是考級(jí)認(rèn)證，本質(zhì)上都是為了保護(hù)參與者體驗(yàn)，推動(dòng)項(xiàng)目健康發(fā)展，建立科學(xué)、高效且安全的指導(dǎo)與規(guī)則體系，才能最大程度上避免運(yùn)動(dòng)帶來?yè)p傷，讓更多人享受到跳繩的樂趣。

在規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的推動(dòng)下，中國(guó)跳繩市場(chǎng)正迎來高速增長(zhǎng)。根據(jù)《跳繩》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)研制背景數(shù)據(jù)，2024年國(guó)內(nèi)跳繩活躍人群規(guī)模已達(dá)2.5億至3億人。

然而繁榮背后，隱憂并存。業(yè)內(nèi)普遍認(rèn)識(shí)到，如果沒有應(yīng)試需求的拉動(dòng)，中國(guó)或許沒有如此大的跳繩培訓(xùn)市場(chǎng)。正如陳陽(yáng)輝所言，「當(dāng)前跳繩的熱度，很大程度上仍然是被政策營(yíng)造出來的‘偽剛需’。」

一旦脫離應(yīng)試場(chǎng)景，跳繩培訓(xùn)是否仍具備持續(xù)吸引用戶的能力，是整個(gè)行業(yè)必須面對(duì)的問題。

而一批入行早的、規(guī)?；墒斓奶K培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已經(jīng)率先開啟了轉(zhuǎn)型之路。

有些頭部機(jī)構(gòu)通過深化服務(wù)，衍生出青少年健康監(jiān)管體系；有些選擇通過場(chǎng)景拓展，開發(fā)出親子賽事等新產(chǎn)品線；還有的機(jī)構(gòu)將驗(yàn)證成熟的課程體系標(biāo)準(zhǔn)化，打包輸出給學(xué)校，實(shí)現(xiàn)從直接服務(wù)消費(fèi)者到賦能教育機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)模式轉(zhuǎn)變……

以選擇了深化To C服務(wù)的躍動(dòng)體育為例。早在2019年，躍動(dòng)就開始布局智慧體育賽道，試圖以跳繩為切入點(diǎn)，為青少年運(yùn)動(dòng)健康服務(wù)。

謝長(zhǎng)磊介紹：「在一線跳繩培訓(xùn)中，我們觀察到很多青少年存在肥胖、近視、脊柱側(cè)彎，甚至心理問題。我們希望通過科技手段提升運(yùn)動(dòng)體驗(yàn)，構(gòu)建從篩查、干預(yù)到康復(fù)的閉環(huán)服務(wù)體系?！鼓壳埃@類智慧體育服務(wù)已進(jìn)入多所城市，讓跳繩從「運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目」拓展為「健康管理工具」。

家庭場(chǎng)景也成為了行業(yè)拓展的重要方向。無論是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)組織的「跳繩親子賽」，還是以親子互動(dòng)為靈感設(shè)計(jì)的跳繩游戲，如果孩子能帶動(dòng)父母，甚至祖父母一起跳繩，就能推動(dòng)從個(gè)人到家庭活動(dòng)的場(chǎng)景跨越，實(shí)現(xiàn)用戶群體和消費(fèi)場(chǎng)景的雙重拓展。

在To B的服務(wù)領(lǐng)域，星寶跳繩創(chuàng)始人王程的轉(zhuǎn)型經(jīng)歷頗具代表性。他在為自己孩子尋找跳繩培訓(xùn)的過程萌發(fā)了創(chuàng)業(yè)想法，一度在青島經(jīng)營(yíng)著8家線下培訓(xùn)門店。「幾年的摸索里，我發(fā)現(xiàn)不僅家長(zhǎng)們有這樣的需求，學(xué)校方面也希望能有標(biāo)準(zhǔn)化的跳繩課程幫助更多的孩子。」

隨后，他將重心轉(zhuǎn)向校園體育，幫助學(xué)校打造跳繩特色校本課程、花樣跳繩社團(tuán)等，將培訓(xùn)服務(wù)體系化，實(shí)現(xiàn)從To C培訓(xùn)到To B服務(wù)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。「無論是從學(xué)生的身體素質(zhì)，還是校方的體育項(xiàng)目開展來說，反饋都非常好。」

這些全方位的轉(zhuǎn)型也正在催生著新的機(jī)會(huì)點(diǎn)。無論是AI技術(shù)加持下的智能體育、跳繩裝備，還是課程標(biāo)準(zhǔn)化、教練認(rèn)證體系化的海內(nèi)外輸出，抑或是跳繩培訓(xùn)過程中產(chǎn)生的體能數(shù)據(jù)對(duì)公共健康服務(wù)的意義，只要有深刻洞察，這些都有機(jī)會(huì)成為產(chǎn)業(yè)價(jià)值躍升的關(guān)鍵。

從政策驅(qū)動(dòng)到價(jià)值驅(qū)動(dòng)，再到生態(tài)驅(qū)動(dòng)，只有當(dāng)產(chǎn)業(yè)建立起多元價(jià)值的良性循環(huán)，產(chǎn)業(yè)才能真正擺脫「?jìng)蝿傂琛沟臉?biāo)簽，步入健康的軌道。

或許有一天，當(dāng)跳繩不再只是學(xué)生應(yīng)試用的體測(cè)項(xiàng)目，成為全民健身的一環(huán)；當(dāng)中國(guó)的跳繩考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、賽事標(biāo)準(zhǔn)能夠影響世界，中國(guó)選手能夠站上奧運(yùn)領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，到那時(shí)，也就不會(huì)再有人驚訝地問起：「跳繩還值得花錢學(xué)？」

*除標(biāo)注圖源外，圖片均由受訪者提供