孩子要上一年級(jí)啦，5個(gè)生活習(xí)慣，要早早培養(yǎng)起來(lái)！

你好，我是蓁蓁~

現(xiàn)在國(guó)家提倡零基礎(chǔ)入學(xué)，也要求一年級(jí)的老師要零基礎(chǔ)教學(xué)，那我們家有幼小銜接的孩子，是不是就一點(diǎn)都不用準(zhǔn)備了呢？

當(dāng)然不是的，今天咱們就來(lái)說(shuō)說(shuō)：幼小銜接要養(yǎng)成5個(gè)生活習(xí)慣，對(duì)成績(jī)有很大幫助。

1、規(guī)律作息

這個(gè)過(guò)來(lái)人都有感受，孩子作息不不規(guī)律，早上叫起床，就特別費(fèi)勁，每天都在遲到的邊緣掙扎啊，真是心力交瘁。

所以，你家孩子要是恰好在幼小銜接階段，那一定要提前培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣。

到點(diǎn)了就上床，到點(diǎn)就起床，讓孩子能和平的、不犯起床氣地自己起床。

同時(shí)作息的規(guī)律還包括：每天白天都需要做些什么？

要提前了解一下入學(xué)后的作息時(shí)間，尤其不要在上課的時(shí)間，帶孩子出去玩。

有些孩子每到第一節(jié)課就坐不住、開(kāi)小差，就是因?yàn)槿雽W(xué)前每天8-9點(diǎn)都去公園玩，形成習(xí)慣了！

家長(zhǎng)爭(zhēng)取讓孩子在入學(xué)之前，就適應(yīng)小學(xué)的作息時(shí)間，這樣他們?nèi)雽W(xué)后才不會(huì)太難以適應(yīng)。

2、自我管理

孩子能不能自己吃飯，是不是不挑食，能不能自己提醒自己喝水？

之前網(wǎng)上就有老師曬過(guò)聊天記錄，說(shuō)家長(zhǎng)質(zhì)問(wèn)她：為什么沒(méi)提醒孩子喝水？！

其實(shí)對(duì)于一個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，這些方面他應(yīng)該是可以自理的，但很多的孩子都是做不到的，尤其是喝水這個(gè)環(huán)節(jié)。

還要學(xué)習(xí)管理學(xué)習(xí)用品：文具能不能不丟三落四？能不能記住作業(yè)？能不能按時(shí)做好老師讓做的事情？這些也要提前培養(yǎng)起來(lái)。

多放手讓孩子管理自己的東西，出門的時(shí)候可以給他背個(gè)小包，讓他管理好自己的東西，回家之后看看有沒(méi)有少的。

多跟孩子溝通，看看他能不能聽(tīng)懂我們的意思？能不能記住我們的指令？能不能按照指令去行動(dòng)？

在幼小銜接階段，還要讓孩子有時(shí)間意識(shí)，知道：如果他磨蹭的話，時(shí)間會(huì)過(guò)去，他就會(huì)遲到；知道走神的時(shí)候，時(shí)間不是不動(dòng)的；知道到了什么時(shí)間，要做什么事情。

平時(shí)可以多帶孩子看看表，告訴他幾點(diǎn)他會(huì)做什么事情。

3、姿勢(shì)姿態(tài)

很多家長(zhǎng)等到孩子握筆姿勢(shì)不正確了，才開(kāi)始重視，其實(shí)他在幼兒園畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，握筆姿勢(shì)早就不正確了。

或者是等孩子駝背了、脊柱側(cè)彎了才重視，那都太晚了。

所以從小就要教會(huì)孩子良好的閱讀姿勢(shì)和書(shū)寫姿勢(shì)。

4、衛(wèi)生習(xí)慣

流感肆虐，孩子自己在學(xué)校能不能做到飯前便后洗手，知不知道啥情況要換口罩？能不能講究衛(wèi)生？對(duì)孩子的身體來(lái)講，是十分重要的。

家長(zhǎng)不要忽視這方面習(xí)慣的培養(yǎng)，等孩子自己背著書(shū)本走進(jìn)校園了，再不停囑咐，效果就不大了。

如果孩子沒(méi)有這個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣，在學(xué)校期間，他是很難想起來(lái)要講衛(wèi)生的。

5、收納整理

孩子上學(xué)之后，很多家長(zhǎng)會(huì)發(fā)愁孩子不會(huì)整理書(shū)包，作業(yè)收拾得一團(tuán)糟，但您有沒(méi)有在幼兒園就讓他收拾過(guò)東西呢？

他的玩具是他自己收拾的么？

孩子有沒(méi)有調(diào)理，其實(shí)跟他的學(xué)習(xí)成績(jī)是密切相關(guān)的。

一個(gè)內(nèi)務(wù)整潔的孩子，思路也會(huì)非常有條理，因此家長(zhǎng)要著重培養(yǎng)孩子的收納能力，幫助他們養(yǎng)成分門別類的好習(xí)慣。

今天為你分享了幼小銜接應(yīng)該幫孩子養(yǎng)成的5個(gè)生活好習(xí)慣，這些看似與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)，其實(shí)都是對(duì)學(xué)習(xí)有促進(jìn)作用的，希望能幫到你。

你對(duì)幼小銜接還有哪些疑問(wèn)？也歡迎在評(píng)論區(qū)告訴我，我們一起討論，為孩子做好準(zhǔn)備。