“研思并進(jìn)

育夢成行”

高考鼓點密集，逐夢腳步鏗鏘。近日，衡水市第十四中學(xué)九大學(xué)科教師聚焦新高考導(dǎo)向，緊扣課標(biāo)與命題規(guī)律，觀摩教學(xué)示范課明確備考方向，以專業(yè)擔(dān)當(dāng)為學(xué)生鋪就成長之路，在教研實踐中書寫培根鑄魂新答卷。

歷史學(xué)科會場中，魏克勤老師以高考核心考點為抓手，構(gòu)建“史料解讀—問題探究—邏輯建構(gòu)”的教學(xué)閉環(huán)。她引導(dǎo)學(xué)生圍繞“歷史制度演變的深層動因”開展小組討論，學(xué)生們在簡短交流中交換觀點、梳理思路?；訂柎瓠h(huán)節(jié)，同學(xué)們結(jié)合具體史料闡釋思考，盡顯扎實的知識功底與靈動的歷史思維。魏克勤老師精準(zhǔn)點撥、循循善誘，讓課堂學(xué)習(xí)氛圍持續(xù)升溫，高效達(dá)成“以學(xué)促思、以思提能”的備考目標(biāo)。

學(xué)習(xí)

與歷史課堂的思維碰撞相呼應(yīng)，英語會場的沉浸式課程體驗更加生動形象！邢偉韋、程亞琛兩位老師緊扣新高考題型特點，通過真實情境創(chuàng)設(shè)、任務(wù)驅(qū)動探究等創(chuàng)新方式，著力提升學(xué)生英語綜合應(yīng)用能力。小組討論中，學(xué)生們圍繞高考書面表達(dá)熱點主題、閱讀理解推理技巧等展開深度交流，在語言實踐中打磨表達(dá)精度、優(yōu)化解題思路。問答互動時，兩位老師針對學(xué)生答題痛點細(xì)致拆解，傳授實用解題方法，助力學(xué)生突破備考瓶頸，增強應(yīng)試信心。

課堂展示結(jié)束后，參與聽課的老師們圍繞課堂展開全面復(fù)盤與深度研討。大家高度認(rèn)可三位老師課堂設(shè)計的科學(xué)性、備考導(dǎo)向的鮮明性以及對學(xué)生主體地位的充分尊重，認(rèn)為小組討論與互動問答環(huán)節(jié)有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，契合新高考備考的實際需求。同時，老師們結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，提出優(yōu)化課堂節(jié)奏、細(xì)化備考策略的建設(shè)性意見，在思想碰撞中凝聚“聚焦新高考、精準(zhǔn)施教學(xué)、協(xié)同育新人”的共識，為后續(xù)備考工作注入新動能。

高考的征程從來不是孤軍奮戰(zhàn)，育人的初心始終薪火相傳。此次衡水市第十四中學(xué)九大學(xué)科備考研討活動，不僅搭建了老師們交流共進(jìn)的平臺，更推動了備考經(jīng)驗的深度融合與迭代升級。學(xué)校將持續(xù)深化高考研訓(xùn)工作，以研促教、以教提質(zhì)，匯聚全校師資力量，全力以赴護(hù)航學(xué)生沖刺高考，用責(zé)任與堅守書寫教育育人的優(yōu)異成績！

圖文、排版：王清波

編輯：趙木村

審核：鄭海霞