初冬皖西，陽(yáng)光和暖。走進(jìn)葉集明強(qiáng)學(xué)校，處處涌動(dòng)著育人活力：九年級(jí)教室里，來(lái)自六安皋城中學(xué)的骨干教師正為學(xué)生細(xì)致講解現(xiàn)代文閱讀方法，孩子們凝神傾聽(tīng)、踴躍應(yīng)答；學(xué)科研討室內(nèi)，兩校教師圍繞課堂教學(xué)、作業(yè)設(shè)計(jì)展開(kāi)熱烈交流，智慧在碰撞中升華；操場(chǎng)上，跑操隊(duì)伍步伐整齊、口號(hào)嘹亮，展現(xiàn)著昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌……這些生動(dòng)場(chǎng)景，正是六安皋城中學(xué)與葉集明強(qiáng)學(xué)校深化結(jié)對(duì)合作、共促教育質(zhì)量提升的鮮活寫照。

高位統(tǒng)籌搭平臺(tái)

資源共享架起“連心橋”

葉集明強(qiáng)學(xué)校是一所積淀深厚的九年一貫制學(xué)校。2024年，隨著學(xué)校改擴(kuò)建一期工程投入使用，教學(xué)樓、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地等硬件設(shè)施提檔升級(jí)，辦學(xué)條件顯著改善。但對(duì)標(biāo)人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的迫切期盼，學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)教研創(chuàng)新等“軟實(shí)力”方面，仍存在不小的提升空間。

教育均衡是民生所盼，優(yōu)質(zhì)共享是發(fā)展所向。2025年，在六安市推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的政策東風(fēng)下，六安皋城中學(xué)與葉集明強(qiáng)學(xué)校正式締結(jié)結(jié)對(duì)合作關(guān)系，明強(qiáng)學(xué)校納入皋城中學(xué)教育集團(tuán)統(tǒng)一管理。雙方以“理念共享、資源共享、隊(duì)伍共建”為核心，開(kāi)啟了協(xié)同發(fā)展的全新征程。

為確保合作落地見(jiàn)效，皋城中學(xué)迅速選派精銳力量進(jìn)駐幫扶：副校長(zhǎng)張本春擔(dān)任六安皋城中學(xué)葉集分校（葉集明強(qiáng)學(xué)校）名譽(yù)校長(zhǎng)；執(zhí)行校長(zhǎng)未瑾、教育教學(xué)校長(zhǎng)王長(zhǎng)生、年級(jí)部負(fù)責(zé)人王莉組成管理團(tuán)隊(duì)常駐葉集明強(qiáng)學(xué)校，全面深度參與學(xué)校日常管理、教學(xué)改革與教師培訓(xùn)工作，將皋城中學(xué)成熟的辦學(xué)理念與管理經(jīng)驗(yàn)，有機(jī)融入明強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)。

“推進(jìn)教育公平，關(guān)鍵在于讓優(yōu)質(zhì)教育資源流動(dòng)起來(lái)，惠及更多家庭和孩子。”六安皋城中學(xué)校長(zhǎng)熊海平表示，學(xué)校將通過(guò)管理輸出、師資交流、資源互通等多元舉措，全方位支持明強(qiáng)學(xué)校提升辦學(xué)水平，推動(dòng)兩校從“單向幫扶”轉(zhuǎn)向“雙向奔赴、共同成長(zhǎng)”。

結(jié)對(duì)合作是推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡的重要抓手。葉集區(qū)委教育工委書記、教育局局長(zhǎng)舒久傳表示，教育部門將全力做好服務(wù)保障工作，期待此次合作能激發(fā)明強(qiáng)學(xué)校內(nèi)生發(fā)展動(dòng)力，為葉集教育高質(zhì)量發(fā)展注入新動(dòng)能。

教研引領(lǐng)強(qiáng)師資

精準(zhǔn)結(jié)對(duì)激活“動(dòng)力源”

教育大計(jì)，教師為本。結(jié)對(duì)合作啟動(dòng)后，兩校便將教研協(xié)同擺在突出位置，以專業(yè)賦能為抓手，全面激活教師成長(zhǎng)“引擎”。

10月23日，教育部名校長(zhǎng)工作室主持人、六安皋城中學(xué)黨總支書記張克玉率隊(duì)走進(jìn)明強(qiáng)學(xué)校，為全體教師帶來(lái)專題講座。他圍繞新時(shí)代教育家精神的核心內(nèi)涵展開(kāi)深入闡釋，結(jié)合班會(huì)課育人實(shí)踐分享寶貴經(jīng)驗(yàn)，為教師專業(yè)發(fā)展指明方向?！敖逃枰笄閼眩Y(jié)對(duì)合作既要‘真投入’，更要‘見(jiàn)實(shí)效’?！睆埧擞竦脑捳Z(yǔ)擲地有聲，彰顯出皋城中學(xué)助力明強(qiáng)發(fā)展的決心與擔(dān)當(dāng)。學(xué)校將持續(xù)選派優(yōu)秀教師充實(shí)明強(qiáng)師資力量，發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，全力支持明強(qiáng)學(xué)校辦成葉集老百姓家門口的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

12月初，皋城中學(xué)骨干教師團(tuán)隊(duì)再度奔赴明強(qiáng)學(xué)校，開(kāi)展“送教上門”活動(dòng)，覆蓋初三語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等全部學(xué)科。語(yǔ)文課堂上，閱讀教學(xué)層層遞進(jìn)，解題技巧點(diǎn)撥精準(zhǔn)；數(shù)學(xué)課堂上，二次函數(shù)專題講解邏輯清晰，例題拆解深入淺出；物理課堂上，實(shí)驗(yàn)演示直觀生動(dòng)，抽象知識(shí)具象化呈現(xiàn)……一堂堂示范課直擊教學(xué)痛點(diǎn)，為明強(qiáng)學(xué)校教師帶來(lái)全新的教學(xué)視角與思路。

課后，兩校教師迅速轉(zhuǎn)入“聽(tīng)課—評(píng)課—培訓(xùn)”的閉環(huán)研討環(huán)節(jié)。皋城中學(xué)骨干教師結(jié)合課堂實(shí)例，從備課精準(zhǔn)性、互動(dòng)設(shè)計(jì)有效性、作業(yè)分層布置等方面，提出針對(duì)性改進(jìn)建議?！笆痉墩n精準(zhǔn)破解了我長(zhǎng)期困惑的教學(xué)難題，這樣的靶向幫扶太及時(shí)了！”明強(qiáng)學(xué)校教師臺(tái)運(yùn)勇的感慨，道出了全體參訓(xùn)教師的心聲。

教學(xué)研討的思維碰撞余溫未散，班主任能力提升的干貨分享已拉開(kāi)帷幕。

班主任培訓(xùn)環(huán)節(jié)同樣干貨滿滿。皋城中學(xué)付軍老師分享的“班級(jí)問(wèn)題前置處理法”，結(jié)合留守兒童教育、學(xué)生行為習(xí)慣矯正等實(shí)際案例，為一線班主任提供了系統(tǒng)高效的班級(jí)管理方案。

在皋城中學(xué)的引領(lǐng)帶動(dòng)下，明強(qiáng)學(xué)校逐步構(gòu)建起“集體備課+示范課+專題培訓(xùn)”的多元教研體系。針對(duì)教研組長(zhǎng)、班主任、管理人員及全體教師的分層培訓(xùn)精準(zhǔn)發(fā)力：為教研組長(zhǎng)開(kāi)設(shè)專題講座，為班主任組織“班會(huì)課示范”研討活動(dòng)，為全體教師舉辦《關(guān)于崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)》主題分享……全方位、多層次的培訓(xùn)，讓教師專業(yè)素養(yǎng)穩(wěn)步提升。

年輕教師的快速成長(zhǎng)，成為結(jié)對(duì)合作的亮眼成果。明強(qiáng)學(xué)校教師陳麗麗在兩校導(dǎo)師的全程指導(dǎo)下，從備課磨課到賽場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)，一步步錘煉教學(xué)本領(lǐng)，最終在全市大中小學(xué)思政課一體化教學(xué)交流活動(dòng)中斬獲初中組一等獎(jiǎng)第一名，即將代表六安市征戰(zhàn)省級(jí)賽場(chǎng)。如今的明強(qiáng)學(xué)校，集體備課更具針對(duì)性，課堂互動(dòng)更富實(shí)效性，作業(yè)反饋更顯及時(shí)性，教研氛圍日益濃厚，教師隊(duì)伍的敬業(yè)精神與專業(yè)能力顯著提升。

“我們將以學(xué)為先快速融入新角色，不搞花架子、不做表面文章?！眻?zhí)行校長(zhǎng)未瑾表示，團(tuán)隊(duì)將聚焦學(xué)校發(fā)展痛點(diǎn)難點(diǎn)，引入皋城中學(xué)成熟的辦學(xué)理念與管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合明強(qiáng)學(xué)校實(shí)際制定教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，規(guī)范課堂教學(xué)流程，系統(tǒng)開(kāi)展班主任專題培訓(xùn)，豐富校園文化生活，以務(wù)實(shí)舉措推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量全面提升。

立德樹(shù)人提質(zhì)效

學(xué)子成長(zhǎng)展現(xiàn)“新氣象”

“課堂形式更豐富了，我們學(xué)得更起勁了！”明強(qiáng)學(xué)校學(xué)生陳詩(shī)怡的一句感言，折射出結(jié)對(duì)合作給校園帶來(lái)的喜人變化。借鑒皋城中學(xué)先進(jìn)育人經(jīng)驗(yàn)，明強(qiáng)學(xué)校堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)，注重以文化人、以德育人，通過(guò)規(guī)范行為習(xí)慣、豐富校園活動(dòng)、樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣等舉措，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校將養(yǎng)成教育貫穿日常教學(xué)全過(guò)程：規(guī)范跑操秩序，讓列隊(duì)行進(jìn)成為校園一道亮麗風(fēng)景線；優(yōu)化國(guó)旗下講話內(nèi)容，將理想教育、愛(ài)國(guó)主義教育融入每周宣講；出臺(tái)《葉集明強(qiáng)學(xué)校在校一日常規(guī)》，從儀容儀表、課堂紀(jì)律、課間活動(dòng)等方面細(xì)化要求，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

教學(xué)管理上，兩校逐步實(shí)現(xiàn)同步。定時(shí)作業(yè)、周末作業(yè)、期中期末考試與皋城中學(xué)無(wú)縫對(duì)接，“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”表彰活動(dòng)定期開(kāi)展，有效激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。此外，書法比賽、主題教育、校園文化節(jié)等活動(dòng)豐富多彩，為學(xué)生搭建起展示才華的舞臺(tái)。本學(xué)期，明強(qiáng)學(xué)校學(xué)生在六安市中小學(xué)學(xué)生書法（寫字）比賽中斬獲佳績(jī)，共摘得市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)，素質(zhì)教育結(jié)出累累碩果。

“結(jié)對(duì)合作不是簡(jiǎn)單的‘輸血’，而是培育可持續(xù)發(fā)展的‘造血’能力?！比~集明強(qiáng)學(xué)校黨總支部書記楊兆銀表示，“自結(jié)對(duì)以來(lái)，學(xué)校在管理理念、教研水平、教師素養(yǎng)、學(xué)生風(fēng)貌等方面實(shí)現(xiàn)全方位、深層次提升。未來(lái)，我們將繼續(xù)深化與皋城中學(xué)的合作，全面消化吸收先進(jìn)教育理念與管理經(jīng)驗(yàn)，聚焦教師隊(duì)伍建設(shè)與高效課堂打造，持續(xù)提升教育教學(xué)質(zhì)量，努力打造具有影響力的區(qū)域教育品牌。”

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。六安皋城中學(xué)與葉集明強(qiáng)學(xué)校的結(jié)對(duì)合作，是六安市擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面的生動(dòng)實(shí)踐，也是探索集團(tuán)化辦學(xué)路徑的積極嘗試，充分彰顯了教育工作者為黨育人、為國(guó)育才的初心使命。從管理團(tuán)隊(duì)駐校指導(dǎo)到骨干教師示范送教，從教師專業(yè)能力提升到學(xué)生全面成長(zhǎng)，這場(chǎng)跨區(qū)域的“教育牽手”，正推動(dòng)優(yōu)質(zhì)教育的陽(yáng)光灑向皖西大地的每一個(gè)角落。

奮進(jìn)正當(dāng)時(shí)，實(shí)干開(kāi)新局。在市委、市政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的悉心指導(dǎo)下，六安皋城中學(xué)與葉集明強(qiáng)學(xué)校將繼續(xù)深化合作、協(xié)同攻堅(jiān)，不斷鞏固拓展結(jié)對(duì)合作成果，為區(qū)域教育高質(zhì)量發(fā)展注入新的活力，努力讓每個(gè)孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育，奮力譜寫立德樹(shù)人的時(shí)代新篇章。

來(lái)源：六安新周報(bào)融媒體記者 皮正莉 張孟舒