這個(gè)說法你認(rèn)可嗎？山東，一位數(shù)學(xué)老師在班上問了學(xué)生一個(gè)問題：為什么有些同學(xué)數(shù)學(xué)總是學(xué)不好？幾個(gè)成績不錯(cuò)的學(xué)生聚在一起，給出了五個(gè)字的答案：懶、飄、躁、拖、亂。而這也引起不少討論

根據(jù)這五位同學(xué)給出的總結(jié)，延展出來就是：懶，是上課不怎么聽，下課也懶得練題。飄，是說有的同學(xué)算得快，但想得淺，題目一繞彎就卡住。躁，是看著好像都會(huì)，一動(dòng)筆就出錯(cuò)。拖，指的是做事磨蹭，效率低下。亂，則是學(xué)習(xí)東一榔頭西一棒子，缺少系統(tǒng)總結(jié)

這個(gè)簡單的總結(jié)，在網(wǎng)上引起了不少討論

有網(wǎng)友覺得這幾個(gè)學(xué)生講得挺準(zhǔn)，簡直就是標(biāo)準(zhǔn)答案

也有網(wǎng)友認(rèn)為：不是那塊料，咋學(xué)也不行，上學(xué)不行，不一定干別的不行，每個(gè)人都有自己擅長的

話說回來，這五個(gè)字雖然直白，卻戳中了很多學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)的真實(shí)狀態(tài)。數(shù)學(xué)這門課，和有些科目不太一樣，它像爬梯子，一環(huán)扣一環(huán)。前面基礎(chǔ)沒打好，后面就容易跟不上。懶和拖，往往讓知識(shí)點(diǎn)越積越多；飄和躁，則讓人在關(guān)鍵處失分；亂，沒有條理，學(xué)了也容易忘

但數(shù)學(xué)學(xué)不好，是不是就意味著人不夠聰明？不一定。有些學(xué)生可能在邏輯推演上稍弱，但可能在形象思維、動(dòng)手能力或人際溝通上很有天賦。學(xué)習(xí)的過程，除了掌握知識(shí)，也是在了解自己——知道自己擅長什么，不擅長什么，該怎么揚(yáng)長避短

說到底，這五個(gè)字更像是一面鏡子，照出的是學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法上的問題，而不是對(duì)人能力的全盤否定。如果發(fā)現(xiàn)自己有這些情況，或許可以試著調(diào)整：每天定個(gè)小目標(biāo)，聽課的時(shí)候多動(dòng)筆，做題時(shí)不只求快，多問一句為什么，定期把學(xué)過的內(nèi)容整理一下。一點(diǎn)一點(diǎn)改，可能就會(huì)發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)并沒有想象中那么難

對(duì)此，你怎么看？