陜西某小學(xué)一位女老師，在家長(zhǎng)群中直接抱怨“學(xué)生太吵”，說(shuō)希望全班孩子都得甲流，這樣自己就可以清凈的休息了?？吹竭@里，你能想象出這是一名老師說(shuō)出來(lái)的話(huà)嗎？

“全班得甲流”言論炸鍋，家長(zhǎng)直接破防

事情的起因很簡(jiǎn)單，這位老師在群里發(fā)了這樣一句話(huà)：“要是這些孩子都得個(gè)甲流就好了，也能讓我休息幾天?！币幻荒昙?jí)的音樂(lè)老師，公然在群里詛咒學(xué)生生病，目的就是為了讓自己輕松點(diǎn)。在場(chǎng)的家長(zhǎng)全部破防，很多人直接就懟了回去。她這樣說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直就是離了個(gè)大譜。但是她不但沒(méi)有道歉，反而擺出一副“我就這樣”的態(tài)度，回應(yīng)說(shuō)自己平時(shí)還打孩子，不過(guò)沒(méi)有打臉，只是踢屁股。

還有更夸張的說(shuō)了一句：“孩子學(xué)習(xí)跟我沒(méi)什么關(guān)系，反正我有編制，工資照發(fā)?！?/p>

你敢舉報(bào)，我就不怕

群里的家長(zhǎng)說(shuō)要舉報(bào)她，結(jié)果這位女老師不但不慌，還非常囂張的說(shuō)：“我不怕舉報(bào)，我頭像就是我本人照片。”網(wǎng)名寫(xiě)著：94年老師單身，網(wǎng)友們看到就覺(jué)得非常離譜，一度懷疑是不是有后臺(tái)。

教育局火速介入，老師已被停職

事情發(fā)酵以后，當(dāng)?shù)氐慕逃志土ⅠR出手調(diào)查。這位女教師的真實(shí)身份很快就被曝光了出來(lái)：她是陜西省某小學(xué)一年級(jí)的音樂(lè)老師，目前已經(jīng)被學(xué)校停職，正在接受進(jìn)一步調(diào)查。

說(shuō)實(shí)話(huà)，教育行業(yè)一直都被視為“靈魂工程師”，老師的言行舉止都直接影響著孩子們的成長(zhǎng)。但這位老師的言論和態(tài)度，簡(jiǎn)直就是讓人氣到頭發(fā)冒煙。

老師的“編制鐵飯碗”，是為誰(shuí)服務(wù)的？

很多人都認(rèn)為，進(jìn)了編制就有了“鐵飯碗”，收入穩(wěn)定，待遇豐厚。這些人拿著編制當(dāng)成自己的護(hù)身符，態(tài)度囂張，沒(méi)有責(zé)任心。就像這位女老師，站在教書(shū)育人的崗位上，卻把工資當(dāng)成唯一目標(biāo)，學(xué)生是否學(xué)習(xí)都無(wú)所謂，這樣的人留在教育的崗位上，真就是對(duì)孩子的未來(lái)完全不負(fù)責(zé)任。

這位女老師的行為到底有多惡劣？

第一：公開(kāi)希望學(xué)生生病，要知道，甲流可是傳染病，對(duì)孩子的危害不小，疫情期間更不可以亂說(shuō)。

第二：承認(rèn)體罰孩子，自爆“打孩子，不打臉，最多踢屁股”，這樣的行為早就被明令禁止。

第三：職業(yè)懈怠，毫無(wú)責(zé)任心。她說(shuō)：“反正有編制，工資照發(fā)”，就是一副混日子的心態(tài)，這種人繼續(xù)當(dāng)老師的話(huà)，學(xué)生的未來(lái)堪憂(yōu)。

第四：態(tài)度囂張，毫無(wú)悔意。在面對(duì)家長(zhǎng)的質(zhì)疑和舉報(bào)是，她一點(diǎn)不在乎，這種“我行我素”的人，怎能安心將孩子交給她。

教師這一職業(yè)，不能有“害群之馬”

在現(xiàn)實(shí)生活中，老師這個(gè)職業(yè)里，總有極少數(shù)的人，用自己糟糕的行為來(lái)敗壞整個(gè)群體的名聲。對(duì)于這樣的人，不應(yīng)該再讓她繼續(xù)待在教育崗位上。孩子的成長(zhǎng)只有一次，不能交給不負(fù)責(zé)任的人“練手”。

網(wǎng)友熱議：良心老師太多，別讓爛人拖后腿

事件發(fā)酵以后，網(wǎng)絡(luò)上一邊倒的支持嚴(yán)肅處理這位女老師。不少的網(wǎng)友都表示，其實(shí)老師隊(duì)伍里，大多數(shù)都很辛苦，非常敬業(yè)，只是有極個(gè)別的人，影響這個(gè)行業(yè)被質(zhì)疑。

老師的職責(zé)是教書(shū)育人，而不是混日子、發(fā)牢騷。對(duì)于那些不配的，真的應(yīng)該讓她們永遠(yuǎn)離開(kāi)講臺(tái)。

你覺(jué)得面對(duì)這樣的老師，學(xué)校和家長(zhǎng)到底該怎么辦？歡迎評(píng)論區(qū)一起討論！