大東英才學(xué)校始終秉持“立德樹人”根本任務(wù)，將德育工作置于學(xué)校發(fā)展的核心地位，著力構(gòu)建“八好教育”德育體系。為深化德育實(shí)踐、錘煉青年教師育人本領(lǐng)，學(xué)校德育處牽頭舉辦首屆德育微班會(huì)課大賽，大賽旨在“以賽促教、以賽促研”，探索貼近學(xué)生的德育新形式。12月16日下午，賽事在智慧與情感的交融中圓滿落幕。這不僅是對(duì)“立德樹人”的生動(dòng)詮釋，更是一場聚焦“育心育行”的青春對(duì)話。微班會(huì)，見微知著；小講臺(tái)，涵育大德。

01

層層選拔 精研德育顯風(fēng)采

本次大賽自啟動(dòng)以來，吸引了眾多青年教師踴躍參與。初賽階段，老師們圍繞德育主題精心設(shè)計(jì)、反復(fù)打磨，展現(xiàn)出扎實(shí)的育人功底與積極的參賽風(fēng)貌。經(jīng)過激烈角逐與嚴(yán)格遴選，六位優(yōu)秀選手最終脫穎而出，晉級(jí)決賽。

02

課堂精煉 探德育多元路徑

決賽階段緊密圍繞利州區(qū)大東英才學(xué)校“八好教育”育人體系展開，六位青年教師從不同維度切入，將德育理念轉(zhuǎn)化為生動(dòng)實(shí)踐：

王順老師以《音為有你，夢(mèng)想發(fā)聲》為題，立足“唱好歌”教育內(nèi)涵，從“一二·九”紅歌比賽的風(fēng)采切入，通過探討演唱技巧與精神風(fēng)貌的關(guān)系，詮釋了以美育人、以歌潤心的教育理念，讓“唱好歌”成為情感表達(dá)與班級(jí)凝聚的生動(dòng)載體。

米莎老師以《一屋不掃，何以掃天下——班級(jí)清掃‘大學(xué)問’》為題，緊扣“掃好地”這一德育起點(diǎn)，通過沉浸式實(shí)踐活動(dòng)，將日常清掃提升為方法學(xué)習(xí)與責(zé)任培養(yǎng)，讓學(xué)生在勞動(dòng)中感悟“一屋不掃，何以掃天下”的深刻道理。

張武老師圍繞“塑好形”教育維度，執(zhí)教《做自己的‘形象’顧問》。課程引導(dǎo)學(xué)生超越外在形象，深入探討品格修養(yǎng)、自我管理等內(nèi)在品質(zhì)的塑造，生動(dòng)詮釋了“形象”與“修養(yǎng)”的統(tǒng)一，助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)從外在儀表到內(nèi)在氣質(zhì)的全面提升。

吳歡老師緊扣“吃好飯”育人內(nèi)涵，以《與‘食’俱進(jìn)，‘胃’來可期》為題，從食堂浪費(fèi)的真實(shí)數(shù)據(jù)切入，組織學(xué)生圍繞“就餐紀(jì)律、營養(yǎng)膳食、光盤行動(dòng)、餐桌禮儀”展開小組討論、群策群力，形成具體的“金點(diǎn)子”與行動(dòng)共識(shí)，生動(dòng)體現(xiàn)了“食育”即德育的實(shí)踐路徑。

侯婷老師圍繞“睡好覺”教育維度，以《以眠蓄力，以夢(mèng)逐光——晝息養(yǎng)精神，夜眠蓄能量》為題，通過“睡眠小調(diào)查”“一站到底”等趣味互動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生自我覺察，共同剖析影響睡眠的“隱形小偷”，并組織制定與宣誓《睡眠公約》，將作息規(guī)范內(nèi)化為學(xué)生的自覺承諾。

熊婷婷老師立足“跑好操”教育實(shí)踐，以《跑出‘操’守，‘步’同凡響》為題，從跑操常見問題出發(fā)，通過拍掌游戲，引導(dǎo)學(xué)生思辨?zhèn)€人與集體的關(guān)系。課堂超越形式訓(xùn)練，啟迪學(xué)生領(lǐng)悟“跑好操”是錘煉體魄、磨礪品格、凝聚合力的重要載體，實(shí)現(xiàn)從“要我跑”到“我要跑”的自覺升華。

03

以評(píng)促研 于對(duì)話中共成長

課堂展示后，指導(dǎo)教師立足現(xiàn)場觀察，進(jìn)行精準(zhǔn)而深入的即時(shí)點(diǎn)評(píng)——既有對(duì)教學(xué)亮點(diǎn)的捕捉，也有對(duì)育人細(xì)節(jié)的優(yōu)化建議。這不僅彰顯了大東英才學(xué)校“傳幫帶”的教師成長文化，更將競賽現(xiàn)場轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的教研現(xiàn)場，實(shí)現(xiàn)了“以評(píng)促研、評(píng)研共進(jìn)”的良性互動(dòng)。在思維碰撞與智慧共享中，青年教師得以反觀課堂、看見成長，教學(xué)團(tuán)隊(duì)也在協(xié)作中凝聚起更堅(jiān)實(shí)的育人合力。

04

榮譽(yù)時(shí)刻 于激勵(lì)中前行

在賽事尾聲迎來了頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)。每一張證書背后，是智慧與汗水的凝結(jié)，是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的成果，更是“立德樹人”初心的生動(dòng)寫照。

方寸課堂，展育人智慧；微班會(huì)課，見教育真情。本次大賽既是大東英才學(xué)校青年教師專業(yè)素養(yǎng)的集中展示，更是“八好教育”理念走向深入、融入日常的生動(dòng)實(shí)踐。從“唱好歌”的旋律到“掃好地”的堅(jiān)持，從“塑好形”的修煉到“吃好飯”的文明，從“睡好覺”的自覺到“跑好操”的鏗鏘——我們看見，德育不在遠(yuǎn)處，就在這些具體而微的成長場景中。

未來，學(xué)校將繼續(xù)搭建多元平臺(tái)，深化德育研究，讓更多青年教師在這片沃土上茁壯成長，讓“育心育行”的微光，匯聚成照亮學(xué)生未來的璀璨星河！

撰 稿 | 唐 可

圖文編輯 | 陳 徐

一審一校 | 蒲虹劍

二審二校 | 蒲愛明

三審三校 | 馬建群