12月18日，海南自貿(mào)港全島封關(guān)運(yùn)作正式啟動(dòng)，“一線放開、二線管住”的歷史性轉(zhuǎn)變，讓海南島站在了對(duì)外開放的新起點(diǎn)。

受海南自貿(mào)港政策和制度優(yōu)勢(shì)吸引，已有一大波國內(nèi)外高校奔赴海南開設(shè)分校。近年來，海南已迎來包括華東師范大學(xué)、南開大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的12所985大學(xué)，累計(jì)簽約引進(jìn)50所境內(nèi)外知名高校，獲批26個(gè)本科層次及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目），留瓊生源國家和地區(qū)擴(kuò)大到近100個(gè)。

[1]海南中外高?！芭笥讶Α背掷m(xù)擴(kuò)容

九派新聞梳理發(fā)現(xiàn)，今年以來，已有數(shù)所985高校與海南簽署合作協(xié)議。12月9日，教育部與海南省在北京舉行部省會(huì)商會(huì)議，圍繞支持海南擴(kuò)大教育對(duì)外開放等內(nèi)容深入交流。同日，海南省政府與北京大學(xué)簽署深化戰(zhàn)略合作協(xié)議。雙方推動(dòng)海南資源和產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)與北京大學(xué)教育、科技、人才優(yōu)勢(shì)結(jié)合，聚焦共建北京大學(xué)海南研究院、教育合作、戰(zhàn)略咨詢、科研創(chuàng)新、人才培養(yǎng)等領(lǐng)域開展深層次合作，共促高質(zhì)量發(fā)展。

緊隨其后，12月11日，電子科技大學(xué)入駐海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)合作協(xié)議在海口簽署，共建電子科技大學(xué)海南國際學(xué)院；12月12日，海南省政府與西安交通大學(xué)簽署戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建西安交大國際化區(qū)域創(chuàng)新中心，攜手實(shí)現(xiàn)互惠共贏。

更早之前，今年3月，中國地質(zhì)大學(xué)（北京）海南國際學(xué)院揭牌；今年1月，華東師范大學(xué)海南研究院正式揭牌運(yùn)行。

據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，近年來，海南已迎來包括華東師范大學(xué)、南開大學(xué)、清華大學(xué)在內(nèi)的12所985大學(xué)。

除此之外，海南著力建設(shè)國際教育創(chuàng)新島。今年9月，海南比勒費(fèi)爾德應(yīng)用科學(xué)大學(xué)正式啟用。作為我國境內(nèi)首個(gè)境外高校獨(dú)立辦學(xué)項(xiàng)目，該校讓“在海南留學(xué)”的夢(mèng)想邁出了重要一步。

海南比科大儋州洋浦永久校址景色。圖/海南日?qǐng)?bào)

緊隨其后，海南洛桑旅游大學(xué)正式開學(xué)，這是瑞士洛桑酒店管理學(xué)院（EHL）首次在本土之外獨(dú)立創(chuàng)辦的高等學(xué)府，首批開設(shè)酒店管理、會(huì)展經(jīng)濟(jì)與管理等4個(gè)專業(yè)。

同月內(nèi)，海南印發(fā)加快建設(shè)教育強(qiáng)省實(shí)施意見。以“國際教育創(chuàng)新島”為抓手，海南將努力打造教育對(duì)外開放新高地和對(duì)外開放特色品牌。

據(jù)中國教育報(bào)，截至目前，海南累計(jì)簽約引進(jìn)50所境內(nèi)外知名高校，獲批26個(gè)本科層次及以上中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)（項(xiàng)目），留瓊生源國家和地區(qū)擴(kuò)大到近100個(gè)。

海南陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)管理局黨委委員、副局長鄒文濤介紹，目前，26所中外知名高校簽約試驗(yàn)區(qū)，超萬名師生在這里實(shí)現(xiàn)跨?！罢n程互選、學(xué)分互認(rèn)”。試驗(yàn)區(qū)已統(tǒng)籌開放287門共享課程，涵蓋文、理、工、體、藝等多個(gè)領(lǐng)域，覆蓋100%入駐高校，累計(jì)達(dá)422學(xué)分、6315學(xué)時(shí)，選課學(xué)生超6000人次。

[2]多項(xiàng)政策助力海南建設(shè)國際教育創(chuàng)新島

九派新聞梳理發(fā)現(xiàn)，從2018年海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年以來，國家出臺(tái)多項(xiàng)政策方案助力海南建設(shè)國際教育創(chuàng)新島。

2019年，教育部與海南省聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于支持海南深化教育改革開放實(shí)施方案》，決定支持海南建設(shè)國際教育創(chuàng)新島，賦予海南打造新時(shí)代中國教育對(duì)外開放新高地、教育改革開放試驗(yàn)田和集中展示窗口的時(shí)代重任。

2020年6月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布的《海南自由貿(mào)易港建設(shè)總體方案》明確建設(shè)海南“理工農(nóng)醫(yī)類國際教育創(chuàng)新島”，允許境外理工農(nóng)醫(yī)類高水平大學(xué)、職業(yè)院校在海南自由貿(mào)易港獨(dú)立辦學(xué)，設(shè)立國際學(xué)校。推動(dòng)國內(nèi)重點(diǎn)高校引進(jìn)國外知名院校在海南自由貿(mào)易港舉辦具有獨(dú)立法人資格的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。

此后，教育部就與海南省簽署關(guān)于共同加快海南國際教育創(chuàng)新島建設(shè)合作協(xié)議，旨在打造中國教育開放發(fā)展新標(biāo)桿。海南規(guī)劃了三亞崖州灣科技城、陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)、?？诠鹆盅蠼逃龍@區(qū)三大平臺(tái)，已引進(jìn)多所國內(nèi)外高校，重點(diǎn)布局海洋科技、南繁種業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)等領(lǐng)域。

其中崖州灣科技城圍繞南繁種業(yè)、深海科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展目標(biāo)，以“大共享+小學(xué)院”為主要方式，引進(jìn)浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)等知名高校接連入駐，立足海南戰(zhàn)略發(fā)展需求，開展現(xiàn)代種業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、海洋新材料、深海探測(cè)、海洋生物醫(yī)藥等重點(diǎn)領(lǐng)域的科研和成果轉(zhuǎn)化工作。

?？谛潞８?。圖/新華社

除了高校研究院的形式，三亞崖州灣科技城本地的機(jī)構(gòu)也在積極與高校聯(lián)動(dòng)。2025年4月，西北農(nóng)林科技大學(xué)發(fā)布崖州灣國家實(shí)驗(yàn)室－西北農(nóng)林科技大學(xué)2025年聯(lián)合培養(yǎng)博士生專項(xiàng)計(jì)劃招生公告。崖州灣國家實(shí)驗(yàn)室和西北農(nóng)林科技大學(xué)聯(lián)合組建導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，實(shí)行“導(dǎo)師組”培養(yǎng)模式，雙方共同負(fù)責(zé)博士生招生選拔、培養(yǎng)方案制定、科研實(shí)踐、論文選題、開題、年度考核、答辯等各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)。

陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)是教育部支持海南建設(shè)國際教育創(chuàng)新島的先導(dǎo)項(xiàng)目，也是中外教育交流互鑒的集中展示窗口，重在打造以中外合作辦學(xué)和境外高校獨(dú)立辦學(xué)為特色的“學(xué)在海南=留學(xué)國外”品牌，已成為國際一流教育園區(qū)的卓越創(chuàng)新典范。據(jù)陵水黎安國際教育創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)官網(wǎng)，目前已簽約10所中方高校、12所境外合作高校。電子科技大學(xué)、中央民族大學(xué)、北京郵電大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、北京體育大學(xué)等國內(nèi)知名高校，以及英國考文垂大學(xué)、格拉斯哥大學(xué)、瑪麗女王大學(xué)以及加拿大阿爾伯塔大學(xué)等外方優(yōu)質(zhì)高校，陸續(xù)簽約入駐，設(shè)立分支機(jī)構(gòu)或開展辦學(xué)和科學(xué)研究。

2023年，教育部、海南省人民政府聯(lián)合印發(fā)《境外高等教育機(jī)構(gòu)在海南自由貿(mào)易港辦學(xué)暫行規(guī)定》，允許境外高等教育機(jī)構(gòu)在海南自由貿(mào)易港獨(dú)立辦學(xué)。

今年，海南印發(fā)《中共海南省委海南省人民政府關(guān)于貫徹落實(shí)〈教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要（2024—2035年）〉加快建設(shè)教育強(qiáng)省的實(shí)施意見》以建設(shè)新時(shí)代教育強(qiáng)省為目標(biāo)，以“國際教育創(chuàng)新島”“智慧教育島”兩個(gè)平臺(tái)建設(shè)為抓手，以打造教育對(duì)外開放新高地、數(shù)字教育新標(biāo)桿、教育綜合改革新引擎、教育科技人才一體推進(jìn)新樣板為發(fā)展定位，高質(zhì)量推動(dòng)教育強(qiáng)省建設(shè)。

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