帶孩子在小區(qū)廣場(chǎng)玩，聽到兩位媽媽在聊天，談?wù)摵⒆印罢J(rèn)生”的話題。

一位媽媽說：“我家寶寶6個(gè)月了，看到陌生阿姨就哭，是不是太認(rèn)生了？”

另一位媽媽說：“我家的也是，你看隔壁樂樂，誰抱都肯，不認(rèn)生多好，以后肯定外向！”

其實(shí)，圍繞寶寶“認(rèn)生”的焦慮，幾乎是每個(gè)家長都會(huì)經(jīng)歷的階段。大寶小時(shí)候，我也一度以為他是認(rèn)生的小孩。

因?yàn)�，他每次出門都只要我抱著，可能是有點(diǎn)“膽小”，還擔(dān)心他以后不合群。二寶則很外向，見到人就笑嘻嘻的。

從兒童發(fā)展角度來講，寶寶認(rèn)生或不認(rèn)生，都不是“好壞”的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，而是發(fā)展過程中的正常表現(xiàn)，背后存在的差異，需要對(duì)比才清楚！

01 為啥寶寶會(huì)認(rèn)生？

有的寶寶之前誰抱都可以，也喜歡笑，但過了兩個(gè)月，就不讓陌生人碰了，而且一抱就哭，這是咋回事？開始“認(rèn)生”了？

從發(fā)展心理學(xué)角度看，這和“客體永久性”認(rèn)知的建立密切相關(guān)。

瑞士心理學(xué)家皮亞杰指出，6個(gè)月前的寶寶無法區(qū)分“熟悉的人”和“陌生人”，對(duì)所有接觸者都保持接納。

等到6個(gè)月后，他們開始理解，媽媽離開后還會(huì)回來，同時(shí)也能清晰辨別，誰是經(jīng)常陪伴的人，誰是陌生的人。

當(dāng)陌生面孔出現(xiàn)時(shí)，寶寶可能會(huì)產(chǎn)生焦慮的情緒，表現(xiàn)為哭鬧、躲在家長身后等認(rèn)生行為。

2023 年《中國嬰幼兒發(fā)展報(bào)告》，7-10個(gè)月寶寶的認(rèn)生發(fā)生率約為 68%，其中約45% 的寶寶對(duì)“完全陌生的人”表現(xiàn)出抵觸。

寶寶認(rèn)生的情況，大概持續(xù)到1歲，隨著社交經(jīng)驗(yàn)增加，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶好像跟誰也能玩一會(huì)兒了，沒之前那么認(rèn)生了。

簡單來說，寶寶認(rèn)生是認(rèn)知能力發(fā)展的里程碑。

它說明寶寶的大腦可以對(duì)人際關(guān)系進(jìn)行初步分類，知道安全還是安全，也是自我保護(hù)意識(shí)的萌芽，并不是“性格缺陷”。

02 認(rèn)生早代表更聰明嗎？

有的家長認(rèn)為，寶寶認(rèn)生早，是不是說明，他認(rèn)知發(fā)展快，所以更聰明？

但其實(shí)，目前沒有任何科學(xué)研究證明，認(rèn)生和智商有一定關(guān)聯(lián)。

智商是什么？智商是語言表達(dá)、邏輯思維、精細(xì)動(dòng)作發(fā)展等能力的組合，并不是單一維度的。

北京師范大學(xué)兒童發(fā)展研究中心曾做過一項(xiàng)追蹤研究：選取200名6個(gè)月大的寶寶，其中100名已出現(xiàn)認(rèn)生（認(rèn)生組），100 名未出現(xiàn)認(rèn)生（非認(rèn)生組），追蹤至 3 歲時(shí)進(jìn)行智商測(cè)試。

結(jié)果顯示，兩組寶寶的語言、數(shù)學(xué)、動(dòng)手能力得分無顯著差異，僅在 “社交敏感度” 上，認(rèn)生組寶寶對(duì)他人情緒的感知更細(xì)膩。

的確如此，認(rèn)生早只能說明寶寶的社交認(rèn)知能力，發(fā)展到了相應(yīng)階段，有了一定的分辨能力，和智商水平，沒有直接關(guān)聯(lián)。

一位早教專家坦言，家長與其糾結(jié)認(rèn)生早晚，不如多陪寶寶讀繪本、玩積木、做游戲，這些才是促進(jìn)智力發(fā)展的核心方式。

03 認(rèn)生和不認(rèn)生有三點(diǎn)差異

認(rèn)生和不認(rèn)生的寶寶，只是在社交表現(xiàn)、安全感建立、適應(yīng)能力上有不同側(cè)重，沒有絕對(duì)的好與壞，關(guān)鍵看家長如何引導(dǎo)。

差異一：社交表現(xiàn)

認(rèn)生的寶寶，遇到人后，往往會(huì)先觀察，再確定要不要參與其中。

比如，第一次去上早教班，認(rèn)生的寶寶會(huì)先坐在家長懷里，觀察其他小朋友玩，等熟悉環(huán)境后再慢慢加入；而不認(rèn)生的寶寶，可能會(huì)直接跑過去，和陌生小朋友一起搶玩具、做游戲。

差異二：信任感建立

兒童心理學(xué)家埃里克森指出，1歲前寶寶的安全感核心是“信任感”。

認(rèn)生寶寶之所以抵觸陌生人，是因?yàn)樗麄冎�，熟悉的人能保護(hù)自己，這是信任感建立的表現(xiàn)。

認(rèn)生的寶寶更依賴熟悉的人和環(huán)境，一進(jìn)入陌生環(huán)境，或者遇到陌生人，就會(huì)覺得很慌，想要躲起來。

帶認(rèn)生的大寶去不常去的親戚家，他需要1～2小時(shí)才能放松下來，期間一直黏著我；帶不認(rèn)生的二寶去，10分鐘就能和親戚玩起來，他對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)速度明顯更快一些。

這也能說明，不認(rèn)生的孩子，可以更快跟陌生人建立信任感。

差異三：自我保護(hù)意識(shí)

根據(jù)中國婦幼保健協(xié)會(huì)的調(diào)查，2-3歲的認(rèn)生寶寶中，約82% 能拒絕陌生人的食物或玩具，而非認(rèn)生寶寶中這一比例僅為55%。

這個(gè)數(shù)據(jù)告訴我們，認(rèn)生寶寶的“風(fēng)險(xiǎn)感知能力”更強(qiáng)。

比如，看到陌生的大人遞零食，認(rèn)生的寶寶會(huì)先看家長的反應(yīng)，不會(huì)輕易接受；而不認(rèn)生的寶寶可能會(huì)直接接過零食，甚至跟著陌生人走。

所以，需要家長進(jìn)行引導(dǎo)，告訴孩子，不認(rèn)識(shí)的人，不能隨便跟著走，也不能要陌生人給的東西，除非大人同意。

枕邊育兒寄語：

寶寶的認(rèn)生或不認(rèn)生，只是生命初期的一種表現(xiàn)，就像有的寶寶早走路，有的寶寶晚說話，沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)。你們家寶寶幾個(gè)月開始認(rèn)生的？你是怎么引導(dǎo)的？