五載相伴，“華夏學(xué)子說”已經(jīng)成為青少年傳遞文明力量的重要平臺。在今年的“華夏學(xué)子說”青少年短視頻征集活動中，共有670余件優(yōu)秀作品脫穎而出。從生態(tài)保護(hù)到科技賦能，從文化傳承到社會關(guān)愛，讓我們一起走進(jìn)這些優(yōu)秀作品，看他們?nèi)绾斡们啻阂暯墙獯a文明的力量，以青春鏡頭勾勒城市文明的多元模樣。

生態(tài)文明實(shí)踐深化

王嘉悅（上海中學(xué)國際部）

《The Huangpu River》

（特等獎獲獎作品）

作品介紹

從工業(yè)命脈到城市文明客廳，黃浦江的變遷是上海對現(xiàn)代都市發(fā)展的一次深刻回應(yīng)。它告別了以犧牲生態(tài)換取增長的舊模式，轉(zhuǎn)而通過修復(fù)濕地、開放岸線、保留平價輪渡，將河流重新定義為普惠的公共空間與生態(tài)之錨。這不僅是環(huán)境的修復(fù)，更是城市文明的升華——它關(guān)乎人與自然的和解，公共資源對所有人的平等饋贈，以及在一座超級都市中，如何守護(hù)那份“在發(fā)展中自由呼吸”的根本尊嚴(yán)。城市的偉大，在于選擇將怎樣的生活與傳承，留給江畔的每一個人。

科技文明創(chuàng)新突破

劉星宇（上海市前京小學(xué)）

《垃圾分類—智能垃圾桶》

（特等獎獲獎作品）

作品介紹

校園里的“智能垃圾桶”成了文明教育的“小老師”。誤投垃圾時，它溫柔提醒“要再試一次嗎？”；分類正確時，它點(diǎn)亮星星笑臉?biāo)蜕瞎膭??？菰锏囊?guī)則變成溫暖的互動，曾經(jīng)的“負(fù)擔(dān)”成了人人搶著參與的趣味游戲。班主任李老師發(fā)現(xiàn)，二十年來第一次，學(xué)生們主動搶著倒垃圾；學(xué)期末，垃圾分類正確率驚人地提升了65%。這小小的科技裝置證明：最高明的改變，不是強(qiáng)制約束，而是喚醒每個人向善向美的自覺。環(huán)保，應(yīng)當(dāng)是我們贈予未來的美好禮物——用科技增添綠意，用文明滋養(yǎng)生活。

文化文明傳承創(chuàng)新

趙施玥珊（上海市戲劇學(xué)院附屬高級中學(xué)）

《魯迅精神》

（特等獎獲獎作品）

作品介紹

舞臺的追光亮起，一位青年演員身著戲服，化身歷史中的身影，一句“你不能說絕沒有毀壞這鐵屋的希望”，讓全場寂靜。舞臺下，一個手拿傳單的孩子仰頭說：“魯迅一定是個很偉大的人?！边@一刻她頓悟：真正的傳承，從來不是單向的講述，而是一顆心觸動另一顆心。當(dāng)戲劇走進(jìn)社區(qū)，故事被賦予新的語言。魯迅精神，不再是課本上遙遠(yuǎn)的歷史，而化為可感可踐行的生活價值：關(guān)心社會，保持清醒，勇于承擔(dān)。我們或許不是炬火，但愿做一束文明之光，讓經(jīng)典在當(dāng)下重獲心跳、讓精神在互動中薪火相傳。

社會文明共建共享

侯語佳（上海市嶺南中學(xué)）

《重陽敬老 科技助老》

（特等獎獲獎作品）

作品介紹

重陽佳節(jié)，小侯帶著機(jī)器人“小暖”來到上海和養(yǎng)彭浦養(yǎng)護(hù)院，展開了一場跨越代際與科技的溫暖對話。從學(xué)習(xí)包湯圓、煮湯圓，到與爺爺奶奶共舞、共練“功夫”，“小暖”不僅是一位科技助手，更成為連接歡笑與關(guān)懷的情感紐帶。真正的關(guān)懷，從不在意形式是否完美，而在于是否真正抵達(dá)彼此內(nèi)心。這是一次關(guān)于陪伴的實(shí)驗，也是一次關(guān)于溫度的傳遞?？萍蓟蛟S能煮一顆湯圓，但真正讓生活變甜的，永遠(yuǎn)是那顆愿意為你停留、為你創(chuàng)造歡笑的心。

科技賦能的智慧、撫慰人心的溫暖、穿越時光的傳承、青春創(chuàng)新的活力……共同勾勒出新時代城市文明發(fā)展的立體圖景。這一切的核心，正在于讓每個微小的文明行動，都成為照亮未來的星光。

記者：邢蓓琳

編輯：徐悅琳

資料：區(qū)文明辦

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