2025年12月23日，沈陽(yáng)市渾南區(qū)新中科實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)學(xué)生董紫然再添榮譽(yù)——他正式收到2025沈陽(yáng)工業(yè)設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)證書(shū)。這份沉甸甸的榮譽(yù)，是他長(zhǎng)期深耕科創(chuàng)、刻苦鉆研的又一成果。此前的11月，董紫然所在團(tuán)隊(duì)已在第十屆國(guó)際無(wú)人機(jī)創(chuàng)新大獎(jiǎng)賽中斬獲優(yōu)秀獎(jiǎng)，他還主動(dòng)站上中國(guó)無(wú)人機(jī)足球聯(lián)賽和錦標(biāo)賽的賽場(chǎng)，在高水平競(jìng)技中錘煉技藝。

亮眼成績(jī)的背后，既有學(xué)校優(yōu)質(zhì)科創(chuàng)教育的滋養(yǎng)，更離不開(kāi)他自身日復(fù)一日的刻苦鉆研，尤其在課外時(shí)間，他加入了國(guó)內(nèi)無(wú)人機(jī)專(zhuān)家劉賓老師的飛行實(shí)驗(yàn)室，在專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)下不斷精進(jìn)無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的科研能力。

談及此次斬獲2025沈陽(yáng)工業(yè)設(shè)計(jì)大賽獎(jiǎng)項(xiàng)的感受，董紫然滿心感慨地分享道：“如果把今天的獲獎(jiǎng)看作一次花開(kāi)，那這顆科技的種子，最初是父母為我種下的，他們保護(hù)了我的好奇心，讓我對(duì)世界總是充滿‘為什么’，呵護(hù)我讓這顆種子生根發(fā)芽再到綻放。而生長(zhǎng)的過(guò)程中更離不開(kāi)學(xué)校的教育，為我提供了種子生根發(fā)芽所必需的養(yǎng)分?！边@份真摯的獲獎(jiǎng)感言，既飽含著對(duì)父母與學(xué)校的感恩，也道出了他對(duì)科創(chuàng)探索的熱忱。在他眼中，新中科實(shí)驗(yàn)學(xué)校濃郁的探索氛圍，為自己的科技?jí)粝胩峁┝俗聣殉砷L(zhǎng)的空間。

據(jù)了解，該校始終高度重視素質(zhì)教育，深耕科技教育領(lǐng)域，通過(guò)多元化活動(dòng)與特色課程，為學(xué)生搭建起探索科學(xué)、實(shí)踐創(chuàng)新的高層次平臺(tái)。

就在本學(xué)期，學(xué)校精心舉辦了科技節(jié)活動(dòng)，董紫然主動(dòng)參與其中，親手設(shè)計(jì)并制作人體呼吸模型，在實(shí)踐操作中將課本上的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為具象的作品，切實(shí)感受到了學(xué)以致用的樂(lè)趣。更令人振奮的是，上周學(xué)校特別邀請(qǐng)到哈爾濱工業(yè)大學(xué)的專(zhuān)家教授到校，為同學(xué)們帶來(lái)了一場(chǎng)精彩紛呈的航天知識(shí)講座，前沿的科技知識(shí)、生動(dòng)的講解分享，讓包括董紫然在內(nèi)的同學(xué)們開(kāi)闊了眼界，進(jìn)一步點(diǎn)燃了探索未知的熱情。

不僅如此，新中科實(shí)驗(yàn)學(xué)校的科技教育從小學(xué)階段便扎實(shí)推進(jìn)，用心澆灌每一顆充滿好奇心的童心。學(xué)校不僅設(shè)置了多元化的科創(chuàng)社團(tuán)，還專(zhuān)門(mén)成立了編程校隊(duì)、樂(lè)高機(jī)器人校隊(duì)、無(wú)人機(jī)校隊(duì)等多支科技校隊(duì)，為不同興趣特長(zhǎng)的學(xué)生提供精準(zhǔn)培養(yǎng)平臺(tái)。在日常課程體系中，學(xué)校還增設(shè)了樂(lè)高Spike、樂(lè)高WeDo 2.0等特色選修課程，讓科技教育融入日常學(xué)習(xí)，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與實(shí)踐能力。得益于這樣完善的科技教育體系，該?？萍夹ｊ?duì)在各類(lèi)賽事中屢創(chuàng)佳績(jī)，今年更是在世界機(jī)器人大賽白名單賽項(xiàng)中斬獲殊榮，充分彰顯了學(xué)校素質(zhì)教育的豐碩成果。

在科創(chuàng)探索的道路上，董紫然的刻苦鉆研遠(yuǎn)超同齡人的付出，這也讓他對(duì)獲獎(jiǎng)有著更深刻的體悟。他曾在分享中提到，每一次實(shí)驗(yàn)的嘗試、每一次技術(shù)的突破，都是對(duì)初心的堅(jiān)守?；厮菟膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷，這份堅(jiān)守從課堂延伸到課外的每一處科研場(chǎng)景。課堂上，他始終是最專(zhuān)注的身影之一，不僅認(rèn)真消化物理、數(shù)學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科知識(shí)，還會(huì)主動(dòng)做拓展筆記，將課本上的力學(xué)原理、電路知識(shí)與無(wú)人機(jī)操控、工業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐需求對(duì)應(yīng)起來(lái)，遇到不懂的知識(shí)點(diǎn)，總會(huì)第一時(shí)間向老師請(qǐng)教，直到完全理解為止。為了兼顧文化課學(xué)習(xí)與科創(chuàng)研究，他給自己制定了精準(zhǔn)的時(shí)間規(guī)劃表，每天清晨提前到校梳理當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，午休時(shí)間則泡在學(xué)?？苿?chuàng)實(shí)驗(yàn)室整理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，晚上完成作業(yè)后，還會(huì)花1-2小時(shí)鉆研無(wú)人機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍、觀看前沿科技教學(xué)視頻。

課后時(shí)光，董紫然將大部分精力投入到無(wú)人機(jī)科研學(xué)習(xí)中，尤其珍惜在飛行實(shí)驗(yàn)室學(xué)習(xí)的寶貴機(jī)會(huì)，每一次學(xué)習(xí)都格外用心。為了不耽誤學(xué)習(xí)，他特意協(xié)調(diào)好時(shí)間，每周抽出固定時(shí)間前往學(xué)習(xí)場(chǎng)地，帶著提前整理好的問(wèn)題清單向科技老師請(qǐng)教。從無(wú)人機(jī)的飛行原理、機(jī)身結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，到操控系統(tǒng)調(diào)試、故障排查，再到賽事戰(zhàn)術(shù)制定，他都逐一深入鉆研。學(xué)習(xí)過(guò)程中，他始終保持高度專(zhuān)注，手里的筆記本上記滿了密密麻麻的知識(shí)點(diǎn)和實(shí)操要點(diǎn)，遇到關(guān)鍵內(nèi)容還會(huì)用不同顏色的筆標(biāo)注重點(diǎn)。劉賓老師講解無(wú)人機(jī)飛行操控技巧時(shí)，他不僅認(rèn)真傾聽(tīng)，還會(huì)當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)操練習(xí)，一遍又一遍地調(diào)整操控手法，直到熟練掌握為止。

有一次，為了攻克無(wú)人機(jī)懸停穩(wěn)定性不足的難題，他在老師的指導(dǎo)下反復(fù)拆解機(jī)身、檢查傳感器參數(shù)，連續(xù)兩周利用課后時(shí)間進(jìn)行調(diào)試練習(xí)，期間經(jīng)歷了數(shù)十次失敗也沒(méi)有放棄。老師見(jiàn)他刻苦又執(zhí)著，也毫無(wú)保留地將自己的經(jīng)驗(yàn)分享給他，從材料選擇的技巧到賽事應(yīng)急處理方法，都細(xì)致地為他講解。每次課后，董紫然還會(huì)及時(shí)整理學(xué)習(xí)筆記，把老師講授的內(nèi)容與自己的實(shí)操心得結(jié)合起來(lái)，形成專(zhuān)屬的學(xué)習(xí)資料，回到學(xué)校后再在科創(chuàng)實(shí)驗(yàn)室里反復(fù)打磨實(shí)踐方案，將學(xué)到的專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力。

為了進(jìn)一步提升無(wú)人機(jī)操控技巧、完善相關(guān)科研項(xiàng)目，董紫然還常常在學(xué)校實(shí)驗(yàn)室和訓(xùn)練場(chǎng)地鉆研到深夜，反復(fù)調(diào)試參數(shù)、演練操作流程，即便遇到多次失敗也從不氣餒，始終以堅(jiān)韌的毅力攻克一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)。而師從劉賓老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，不僅讓他在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)操能力實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，更對(duì)他的未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。

在劉賓老師的引導(dǎo)下，他不僅掌握了系統(tǒng)的科研探究方法，更養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、精益求精的科研態(tài)度，學(xué)會(huì)了從問(wèn)題本質(zhì)出發(fā)尋找解決方案，這種思維方式也反向助力了他的文化課學(xué)習(xí)，讓他在分析難題時(shí)更具邏輯性和條理性。同時(shí)，老師分享的行業(yè)前沿動(dòng)態(tài)和科研經(jīng)驗(yàn)，讓他對(duì)科技領(lǐng)域的發(fā)展前景有了更清晰的認(rèn)知，進(jìn)一步堅(jiān)定了他深耕科創(chuàng)領(lǐng)域的夢(mèng)想，也為他未來(lái)報(bào)考相關(guān)專(zhuān)業(yè)、從事科技研發(fā)工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。正是這份極致的刻苦與執(zhí)著，再加上專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，讓他在無(wú)人機(jī)領(lǐng)域的科研能力快速提升，得以在國(guó)際、國(guó)內(nèi)多項(xiàng)重要賽事中嶄露頭角，此次工業(yè)設(shè)計(jì)大賽的獲獎(jiǎng)，更是對(duì)他長(zhǎng)期刻苦鉆研的又一肯定。

董紫然的科創(chuàng)成長(zhǎng)與優(yōu)異成績(jī)，生動(dòng)詮釋了“刻苦鉆研方能成就夢(mèng)想”的道理，也彰顯了新中科實(shí)驗(yàn)學(xué)?？苿?chuàng)教育的顯著成效。在學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的支撐和專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)下，相信這位始終懷揣科創(chuàng)熱忱、堅(jiān)持刻苦鉆研的少年，將在科技探索的道路上走得更遠(yuǎn)；同時(shí)也期待更多學(xué)子以他為榜樣，在科創(chuàng)領(lǐng)域深耕不輟，綻放青春光彩。