當(dāng)藝術(shù)走出美術(shù)館的圍墻，融入鄉(xiāng)村生活與群體共創(chuàng)之中，便擁有了重塑空間、聯(lián)結(jié)心靈的強(qiáng)大力量。中國當(dāng)代藝術(shù)家，浙江師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師許峰，憑借深厚的藝術(shù)功底與獨(dú)特的創(chuàng)作視角，在繪畫、雕塑、裝置等多個(gè)藝術(shù)領(lǐng)域斬獲矚目成就。他的作品既延續(xù)了中國傳統(tǒng)美學(xué)，又以溫暖、陽光且浪漫的風(fēng)格打動(dòng)人心。而在個(gè)人藝術(shù)追求之外，許峰始終心系鄉(xiāng)村美育事業(yè)，多年來持續(xù)奔走在鄉(xiāng)土大地，致力于將藝術(shù)的種子播撒進(jìn)每一顆渴望綻放的童心，讓藝術(shù)陪伴孩子一起成長。

　　近日，帶著對鄉(xiāng)村美育事業(yè)的深切關(guān)懷，秉承博伊斯 “社會(huì)雕塑” 的藝術(shù)理念，藝術(shù)家許峰攜手北京陽光未來藝術(shù)教育基金會(huì)，回到籍貫地貴州省江口縣，走進(jìn)太平完小，開展了為期四天的“梵凈精靈童話樂園”美育共創(chuàng)項(xiàng)目，并為當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教師帶來專題講座，以藝術(shù)之名架起鄉(xiāng)村美育溝通的橋梁，用實(shí)際行動(dòng)踐行藝術(shù)教育的社會(huì)責(zé)任與創(chuàng)新探索，這不僅是一場浸潤童心的美育實(shí)踐，更是一件集結(jié)孩子、學(xué)校與社會(huì)力量共同創(chuàng)作的大型公共藝術(shù)作品。。

　　許峰給孩子們講授梵凈山生物多樣性

　　許峰帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)作梵凈精靈

　　“太平完小離梵凈山那么近，孩子們喝著梵凈山的水、吃著梵凈山的糧長大，卻有很多人沒真正走進(jìn)過這座家鄉(xiāng)的圣山?！?正是這份對家鄉(xiāng)的深情，讓他萌生了帶孩子們“把心中的梵凈山創(chuàng)造出來”的想法。扎根鄉(xiāng)土，方能綻放美育之花。此次共創(chuàng)項(xiàng)目以江口縣標(biāo)志性的梵凈山為創(chuàng)作原點(diǎn)，深挖在地文化資源，將金絲猴、娃娃魚、鴿子花、蘑菇石及兔想想等獨(dú)屬于梵凈山的自然生靈與地質(zhì)奇觀，轉(zhuǎn)化為孩子們觸手可及的藝術(shù)素材。在四天的共創(chuàng)時(shí)光里，許峰摒棄“單向授課”的傳統(tǒng)模式，以“人人都是藝術(shù)家”為核心理念，引導(dǎo)孩子們自主觀察、大膽想象。孩子們拿起畫筆勾勒心中的梵凈精靈，揉捏彩泥塑造靈動(dòng)的山野生靈，從畫作到雕塑，每一件作品都飽含著大山孩子對家鄉(xiāng)的質(zhì)樸熱愛與天馬行空的創(chuàng)造力。創(chuàng)作之后，許峰還與孩子們一同動(dòng)手布置教室，將一件件充滿童趣的作品陳列其中，原本普通的教室搖身一變成為充滿奇幻色彩的“梵凈精靈童話樂園”，甚至樂園的匾額，也是太平完小的學(xué)生自己書寫及裝點(diǎn)，許峰期望在大山深處，與孩子們一起創(chuàng)造一座鄉(xiāng)村迪士尼樂園，讓藝術(shù)實(shí)踐真正走進(jìn)孩子們的日常。

　　孩子們創(chuàng)作的梵凈精靈

　　孩子們創(chuàng)作的梵凈精靈

　　孩子們創(chuàng)作的梵凈精靈

　　孩子們創(chuàng)作的梵凈精靈

　　孩子們創(chuàng)作的梵凈精靈

　　許峰與孩子們一起布置“梵凈精靈童話樂園”

　　許峰與孩子們一起布置“梵凈精靈樂園”

　　布置完的“梵凈精靈樂園”

　　孩子們涂鴉的無數(shù)梵凈精靈

　　孩子們涂鴉的無數(shù)梵凈精靈

　　各種精靈陳列其中，還配有在梵凈山采集的動(dòng)植物溪流的聲音

　　由學(xué)生親手書寫的匾額及裝飾

　　為進(jìn)一步賦能鄉(xiāng)村美育教師，夯實(shí)鄉(xiāng)村美育根基，許峰在江口縣第一小學(xué)為當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教師帶來了一場別開生面的專題講座。講座中，他以自身家庭三代人的藝術(shù)實(shí)踐為切入點(diǎn)——從身為裁縫的母親手中的針線藝術(shù)，到自己的當(dāng)代藝術(shù)創(chuàng)作，再到孩子充滿童真的藝術(shù)表達(dá)，生動(dòng)詮釋了“藝術(shù)源于生活，人人皆可藝術(shù)”的理念。他強(qiáng)調(diào)，鄉(xiāng)村美育不應(yīng)脫離本土文化土壤，要善于挖掘地域性、傳統(tǒng)文化中的藝術(shù)養(yǎng)分，讓孩子們在熟悉的鄉(xiāng)土文化中找到藝術(shù)創(chuàng)作的自信與靈感。這場兼具溫度與深度的講座，為當(dāng)?shù)孛佬g(shù)教師打開了全新的教學(xué)思路，推動(dòng)美育教學(xué)在創(chuàng)新與傳承中穩(wěn)步前行。

　　許峰分享一家三代人的藝術(shù)實(shí)踐

　　許峰分享母親的藝術(shù)創(chuàng)作

　　許峰分享兒子的藝術(shù)創(chuàng)作

　　全縣美術(shù)教師及部分學(xué)生聆聽講座

　　全縣美術(shù)教師合影

　　作為資深美育工作者，許峰始終秉持社會(huì)責(zé)任與教育初心，此次來到貴州山區(qū)開展美育實(shí)踐，既是對鄉(xiāng)村美育創(chuàng)新路徑的積極探索，也是對在地文化資源與藝術(shù)教育融合的有益嘗試。他以共創(chuàng)為紐帶，打破城市與鄉(xiāng)村的藝術(shù)壁壘，激發(fā)了大山孩子的藝術(shù)潛能;以講座為載體，傳遞先進(jìn)美育理念，為鄉(xiāng)村美育注入源頭活水。未來，期待更多藝術(shù)家投身鄉(xiāng)村美育事業(yè)，讓藝術(shù)之光照亮每一顆極具創(chuàng)造力的童心。

　　關(guān)于藝術(shù)家：

　　許峰，中國當(dāng)代藝術(shù)家， 1980年生于貴州江口，畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院，現(xiàn)為浙江師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師，“兔想想”童話世界IP創(chuàng)造者，“明兔”助學(xué)計(jì)劃發(fā)起人，熱心公益事業(yè)，作品延續(xù)中國傳統(tǒng)美學(xué)，創(chuàng)作出溫暖、陽光且浪漫的諸多作品被大眾廣泛認(rèn)知，多次參加國內(nèi)外重要展覽并獲獎(jiǎng)，包括中央美術(shù)學(xué)院美術(shù)館(北京)、中國美術(shù)學(xué)院美術(shù)館(杭州)、今日美術(shù)館(北京)、中國油畫院(北京)、東京都美術(shù)館(日本)等，作品涉及繪畫、雕塑、裝置等不同領(lǐng)域。

　　關(guān)于北京陽光未來藝術(shù)教育基金會(huì) ：

　　北京陽光未來藝術(shù)教育基金會(huì)成立于 2014 年，是經(jīng)北京市民政局評定的 4A 級非公募基金會(huì)。楊瀾女士創(chuàng)立并擔(dān)任理事長，段昉女士任理事、秘書長。

　　基金會(huì)倡導(dǎo)以藝術(shù)教育為載體，致力于促進(jìn)兒童美育發(fā)展。面向資源較為匱乏的兒童青少年群體開展愛的教育，培養(yǎng)具有積極情感、 創(chuàng)新能力、審美品位和人文素養(yǎng)的下一代。