日前，以“AI驅動·數(shù)智引領：譜寫無邊界聯(lián)合育人新篇章”為主題的2025新視域文化產業(yè)學院產教融合高質量發(fā)展峰會在上海立達學院舉行。本次峰會聚焦數(shù)智時代新文科建設的范式轉型、場景創(chuàng)新與業(yè)態(tài)融合，通過主題講座、圓桌對話、XR沉浸體驗及校園參訪等多種形式，搭建高校、企業(yè)與行業(yè)深度對話的橋梁，凝聚共識、匯聚力量，共同探索面向未來的高素質應用型人才培養(yǎng)路徑。

本屆峰會由上海立達學院主辦，上海立達學院新視域文化產業(yè)學院、人文社會科學學院承辦，上海產學合作教育協(xié)會、西北師范大學智能教育協(xié)同創(chuàng)新中心、科大訊飛股份有限公司、上海圣瞬文化發(fā)展有限公司及上海靜安君愛公益發(fā)展服務中心等單位協(xié)辦。來自全國16所高校人文類學院的院長及教學負責人，以及來自教育、傳媒、法律、科技、文旅、公益等領域的專家學者與行業(yè)代表齊聚一堂。

上海立達學院副校長祁焱華在迎辭中表示，在數(shù)字時代浪潮下，新文科建設亟待打破學科壁壘與校企邊界，實現(xiàn)技術與人文的深度融合。上海立達學院始終秉持“以人為本、質量立校、服務社會”的辦學理念，主動擁抱AI、大數(shù)據等新興技術，致力于文理交叉、數(shù)字賦能的轉型突破。祁校長強調，產教融合的核心在于開放合作、資源共享與機制創(chuàng)新，唯有如此才能實現(xiàn)教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的有機銜接，希望以此次峰會為契機，深化與兄弟院校、行業(yè)企業(yè)的戰(zhàn)略合作，打造具有示范意義的產教融合樣板。

新視域文化產業(yè)學院學術顧問郭伏良教授結合會議主題，聚焦“無邊界聯(lián)合育人”的走深走實，闡述了自己的見解。他表示，數(shù)字時代為民辦教育相關專業(yè)帶來了前所未有的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)培養(yǎng)模式與產業(yè)實踐的脫節(jié)已難以適應產業(yè)需求，而破解之道正在于構建“高校－龍頭企業(yè)-行業(yè)協(xié)會－研究機構－政府部門”多方協(xié)同的生態(tài)體系，創(chuàng)新育人內容與范式，拓展學生階梯式實踐與職業(yè)體驗路徑。郭教授高度肯定峰會主題的時代前瞻性，強調企業(yè)深度參與人才培養(yǎng)方案制定、課程開發(fā)與實踐教學全過程，將為育人質量提升注入強勁動能。

峰會現(xiàn)場，舉行了產教融合創(chuàng)新示范基地集中揭牌儀式，五大共建單位組合依次登臺，共同見證六大特色基地的正式成立，標志著產教融合從理念走向實體化運作。六大基地覆蓋傳媒、法治、醫(yī)療健康、寵物經濟等多個前沿領域，實現(xiàn)了資源對接與育人共擔的雙重目標。未來，學校將與各位專家在課程開發(fā)、項目培訓、學生指導等方面開展深度合作，將最新產業(yè)實踐與鮮活案例引入課堂，切實賦能學生成長成才。

專題講座中，上海大學彭章友教授分享產業(yè)學院建設經驗，指出其核心是為區(qū)域發(fā)展育才、關鍵在協(xié)同育人，以上海大學集成電路產業(yè)學院為例印證了產教融合的實效；西北師范大學楊鴻武教授探討人工智能賦能文科教育，提出三層級課程體系，強調AI推動文科教學科研革新；西北大學張阿利院長結合陜西經驗，分享智能時代應用型產業(yè)學院發(fā)展路徑，主張打破學科邊界、融合文化與產業(yè)；上海智寵吳起總經理以寵物經濟為例，為文科跨學科育人提供新思路；上海杉達學院陳瑛教授則介紹了該校立足長三角、校企深度合作的產教融合成果。

而在“數(shù)字時代人文學科人才培養(yǎng)”圓桌論壇上，來自法律、文旅、基礎教育、新聞傳媒與科技領域的五位專家圍繞“核心能力缺口”與“行業(yè)崗位需求”展開深入探討。專家們一致認為，未來人才需兼具技術理解力與人文溫度：法律從業(yè)者須具備技術邏輯認知與批判性思維；文旅人才應兼具深度、溫度與廣度；基礎教育教師須強化職業(yè)認同與數(shù)字素養(yǎng)；傳媒與科技領域則更看重跨學科整合能力與共情力。

論壇達成共識：真正的產教融合不是物理疊加，而是化學反應；不是短期項目，而是生態(tài)共建。唯有打破學科壁壘，融合技術應用與人文關懷，通過跨學科教學與真實場景實踐，才能培養(yǎng)出適配產業(yè)需求的復合型人才。

此外，峰會創(chuàng)新采用“學術論壇+企業(yè)展陳”雙軌并行模式，雙軌展區(qū)中，科大訊飛、瞬息宇宙與君愛公益分別從智能技術、沉浸體驗與公益融合三個維度，呈現(xiàn)了數(shù)智教育的多元實踐，企業(yè)代表與高校學者同臺講解，實現(xiàn)“理論闡釋－技術演示－應用體驗”的閉環(huán)認知。

?本次峰會的成功舉辦，彰顯了從產業(yè)一線創(chuàng)新實踐到高校育人模式變革的深度聯(lián)動。在數(shù)字時代，教育與產業(yè)唯有雙向奔赴、深度融合，方能在技術理性與人文溫度之間找到平衡，為社會發(fā)展注入持久動力。

未來，上海立達學院新視域文化產業(yè)學院將繼續(xù)秉持“數(shù)智、共創(chuàng)、向上”理念，緊密圍繞人文學科專業(yè)特色，積極探索無邊界聯(lián)合育人新機制，在服務區(qū)域經濟社會發(fā)展、培養(yǎng)高素質應用型人才等方面持續(xù)突破，奮力構建深度融合、雙向驅動的產教融合生態(tài)體系。