自信，是孩子成長(zhǎng)路上的“隱形鎧甲”，能幫他們抵御挫折的風(fēng)雨，敢于嘗試未知的挑戰(zhàn)。很多家長(zhǎng)以為自信是孩子天生的性格特質(zhì)，其實(shí)不然，真正的自信從來(lái)不是與生俱來(lái)，而是在家庭的滋養(yǎng)、生活的歷練中慢慢打磨而成的。

培養(yǎng)自信的第一步，是把“選擇權(quán)”還給孩子。

不少家長(zhǎng)總習(xí)慣替孩子包辦一切，從穿什么衣服、報(bào)什么興趣班，到和誰(shuí)交朋友、遇到問(wèn)題怎么解決，都一手操辦。可被過(guò)度安排的孩子，會(huì)漸漸失去自我判斷的能力，遇事只會(huì)依賴父母，更談不上自信。試著讓孩子做一些力所能及的決定吧：讓他自己挑選書包的款式，決定周末是去圖書館還是公園，哪怕只是讓他選擇晚餐吃米飯還是面條。這些小小的選擇，會(huì)讓孩子感受到“我能做主”的力量，這種掌控感，正是自信的萌芽。

其次，及時(shí)的肯定與鼓勵(lì)，是澆灌自信之花的“養(yǎng)分”，但這份鼓勵(lì)要“言之有物”。

很多家長(zhǎng)總愛(ài)說(shuō)“你真棒”“你真聰明”，可這種空泛的夸獎(jiǎng)，孩子聽(tīng)多了反而會(huì)覺(jué)得不真實(shí)。真正有效的鼓勵(lì)，應(yīng)該聚焦于孩子的努力和過(guò)程。當(dāng)孩子拼好一幅復(fù)雜的拼圖，別說(shuō)“你真厲害”，而是告訴他“媽媽看到你拼了半小時(shí)，遇到困難也沒(méi)放棄，這種堅(jiān)持特別棒”；當(dāng)孩子主動(dòng)向陌生人問(wèn)好，別只夸“你真勇敢”，而是說(shuō)“你主動(dòng)打招呼的樣子，特別大方”。這種具體的肯定，會(huì)讓孩子明白：我的價(jià)值，源于自己的付出和努力，而不是虛無(wú)的夸贊。

第三，讓孩子在“試錯(cuò)”中成長(zhǎng)，是培養(yǎng)自信的關(guān)鍵一課。

家長(zhǎng)總怕孩子犯錯(cuò)，遇到一點(diǎn)困難就趕緊上前幫忙，可從未經(jīng)歷過(guò)挫折的孩子，一旦獨(dú)自面對(duì)失敗，很容易陷入自我否定。其實(shí)，犯錯(cuò)并不可怕，重要的是讓孩子學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中汲取經(jīng)驗(yàn)。孩子搭積木時(shí)塌了，別急著幫他重新搭好，而是引導(dǎo)他思考“為什么會(huì)塌？是不是底座不夠穩(wěn)？”；孩子考試沒(méi)考好，別忙著指責(zé)，而是和他一起分析錯(cuò)題，找到改進(jìn)的方法。當(dāng)孩子靠自己的力量解決了問(wèn)題，那種成就感會(huì)轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的自信，讓他明白“我能行”。

第四，還有很重要的一點(diǎn)，父母的自信，是孩子最好的榜樣。

一個(gè)總說(shuō)“我不行”“我做不到”的家長(zhǎng)，很難養(yǎng)出自信的孩子。父母在生活中積極樂(lè)觀，面對(duì)困難時(shí)不抱怨、不退縮，孩子會(huì)耳濡目染地學(xué)會(huì)這種態(tài)度。當(dāng)孩子看到父母勇敢挑戰(zhàn)新事物，哪怕失敗也笑著說(shuō)“下次再試試”，他也會(huì)學(xué)著用同樣的心態(tài)面對(duì)自己的人生。

自信不是一蹴而就的品質(zhì)，它需要家長(zhǎng)用耐心、尊重和智慧去澆灌。當(dāng)孩子擁有了這份底氣，無(wú)論未來(lái)走多遠(yuǎn)，都能昂首挺胸，勇敢地做自己。