當(dāng)耶魯大學(xué)的光環(huán)撞上成都圣菲學(xué)校百花廳的穹頂，一場(chǎng)關(guān)于音樂(lè)與人生的化學(xué)反應(yīng)正在發(fā)生。

◎歡迎耶魯大學(xué)學(xué)霸學(xué)長(zhǎng)張藝瀟來(lái)訪圣菲

張藝瀟——這位從中國(guó)走向世界頂級(jí)學(xué)府的阿卡貝拉達(dá)人，帶著他的"聲音魔法箱"走進(jìn)校園，瞬間點(diǎn)燃了全場(chǎng)的熱情。

本期活動(dòng)及嘉賓介紹

張藝瀟
●耶魯大學(xué)2022級(jí)Global Affairs & Economics雙學(xué)位
●耶魯百年阿卡貝拉天團(tuán)"Whiffenpoofs"副指揮
●耶魯"Yale Alley Cats"合唱團(tuán)主席/指揮
●多部耶魯歌劇男高音主角
●足跡遍布各大洲多國(guó)舞臺(tái)

◎今日的國(guó)際名校導(dǎo)師張藝瀟，現(xiàn)就讀于耶魯大學(xué)國(guó)際事務(wù)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，高中時(shí)候也成績(jī)相當(dāng)優(yōu)異。對(duì)于張藝瀟學(xué)長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，合唱只是他的愛(ài)好，他還曾跟著合唱團(tuán)去到24個(gè)國(guó)家演出，正是因?yàn)樗膱?jiān)持，才助力他申請(qǐng)到了耶魯大學(xué)。

能申請(qǐng)到耶魯大學(xué)，首先是一位學(xué)霸，然后才是你異于常人的優(yōu)勢(shì)。這次的分享沒(méi)有枯燥的說(shuō)教，只有真實(shí)的故事與跳動(dòng)的音符，張藝瀟學(xué)長(zhǎng)用親身經(jīng)歷向圣菲學(xué)子揭示了一個(gè)顛覆認(rèn)知的真相：藝術(shù)教育不是興趣班，而是藏在五線譜里的成長(zhǎng)加速器

"你們知道嗎？在申請(qǐng)耶魯?shù)臅r(shí)候，文化成績(jī)夠檔之后，這些知名大學(xué)就會(huì)了解你的其他領(lǐng)域，比如合唱。"張藝瀟學(xué)長(zhǎng)為在場(chǎng)的師生以及家長(zhǎng)們聊起了考上耶魯?shù)慕?jīng)驗(yàn)，他的開(kāi)場(chǎng)白讓臺(tái)下豎起了耳朵。

張藝瀟學(xué)長(zhǎng)分享了自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，更以自身經(jīng)驗(yàn)為例，揭秘合唱如何成為他申請(qǐng)耶魯?shù)摹半[形加分項(xiàng)”

◎孩子們認(rèn)真聆聽(tīng)來(lái)自耶魯大學(xué)的學(xué)霸經(jīng)驗(yàn)，積極地提出自己的疑惑，和學(xué)長(zhǎng)互動(dòng)。

◎家長(zhǎng)朋友們也提出了自己感興趣的教育話題，從和名校學(xué)子的交流中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，家校共育。

張藝瀟學(xué)長(zhǎng)也給了家長(zhǎng)們一個(gè)重要且真誠(chéng)的建議：“如果孩子有特別的愛(ài)好，一定要支持他，這就是他與眾不同的地方。

除了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的分享，張藝瀟學(xué)長(zhǎng)的“大師課”環(huán)節(jié)更是全程高能。

◎圣菲合唱團(tuán)的孩子們帶來(lái)了一首《胖娃兒上成都》，天籟的童聲表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)。

◎張藝瀟學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練花田合唱團(tuán)，演唱曲目《讓世界充滿愛(ài)》。

"創(chuàng)造力才是終極技能包啊！"張藝瀟學(xué)長(zhǎng)對(duì)圣菲合唱團(tuán)的實(shí)力表達(dá)了贊揚(yáng)與肯定，而在場(chǎng)家長(zhǎng)們舉著手機(jī)錄視頻的手就沒(méi)停過(guò)——誰(shuí)不想看看自家娃在耶魯學(xué)霸指導(dǎo)下發(fā)光的樣子

作為一所注重全面發(fā)展的學(xué)校，圣菲一直將藝術(shù)教育視為"和美課程體系"的核心組成部分

近年來(lái)，學(xué)校先后引入哈佛、普林斯頓、牛津、劍橋等國(guó)際名校資源，開(kāi)展"名校學(xué)長(zhǎng)導(dǎo)師制"讓學(xué)生近距離接觸世界頂尖學(xué)府的教育理念。此次耶魯學(xué)子的到訪，正是這一理念的延續(xù)和深化。

我們希望通過(guò)多元文化的碰撞，讓每個(gè)孩子都能找到屬于自己的成長(zhǎng)節(jié)奏

◎活動(dòng)結(jié)束后，孩子們還念念不舍地和張藝瀟學(xué)長(zhǎng)交流學(xué)習(xí)心得體會(huì)，請(qǐng)偶像學(xué)長(zhǎng)為他們簽名加油。

夕陽(yáng)下的圣菲校園，合唱團(tuán)的歌聲依然回蕩。那些跳躍的音符早已超越娛樂(lè)本身，化作滋養(yǎng)成長(zhǎng)的隱秘養(yǎng)分——它教會(huì)孩子如何在集體中保持自我，在規(guī)則中創(chuàng)造自由。像校門(mén)口那棵陪伴了孩子們一年又一年的大榕樹(shù)那般，既遵循生長(zhǎng)的節(jié)律，又活出獨(dú)一無(wú)二的姿態(tài)