快期末考試了，家里氣氛都跟著緊張起來了。

“復習得怎樣了？這次有把握考好嗎？”
“要是進前十名，寒假帶你去迪士尼啊！”

這些話是不是聽著特別耳熟？

我曾經(jīng)也是“畫餅型家長”，本以為是鼓勵孩子，沒想到Coco考前失眠、考試時手抖，最后成績還不如平時呢。

出分那晚，他哭著說：“媽媽，我是不是讓你失望了？旅行定了么？是不是白花錢了？”

那一刻我才驚醒：我那給的哪里是激勵啊，分明是壓力！

孩子心里想的不是如何提分，而是萬一失敗了，怎么辦？從而壓力倍增。

為啥不能畫餅？

咱們成人總是以為：業(yè)績好，年底有分紅！這就是激勵。

其實這只是企業(yè)里的激勵政策而已，搬到家里教育孩子，那可就變味了。

孩子會覺得：自己的價值需要成績來證明，如果考不好就不配得到獎勵，也不配得到爸媽的愛。

他會特別提心吊膽，畢竟念想有了，就生怕得不到了！

而且外部獎勵就算管用，也就只能管一次兩次的，后面孩子就會越來越?jīng)]有內(nèi)驅(qū)力。

如果你給的獎勵不夠豐厚，他就不想努力了。

所以，智慧家長懂得在這個時候，一定不能畫餅，要肯定孩子努力的過程！

“媽媽注意到你這次總復習，有在主動整理錯題本啦，這個習慣真好?！?br/>

這樣具體的肯定，比空泛的“畫餅”能給孩子注入更多動力。

當孩子問“考不好怎么辦”？

考前，有不少孩子會忐忑不安，也許他會問你：“如果我考不好怎么辦？”

普通家長要么輕飄飄地說：“別瞎想，媽媽相信你，你肯定行！”
要么就嚇唬孩子：“要是考不好，看我怎么收拾你！”

其實這兩種回應(yīng)，前一種讓孩子感到不被理解：我明明壓力很大，媽媽怎么就是不懂呢？

后一種會讓孩子充滿恐懼，提心吊膽的，考試肯定要發(fā)揮失常。

智慧家長會先接納孩子的情緒：“聽起來你有些擔心，怕結(jié)果不如想象的好？”

一語道破孩子的小心思，他會瞬間感到“被理解”！

然后幫孩子解構(gòu)恐懼：“能告訴媽媽，如果沒達到目標，你最怕發(fā)生什么嗎？”

跟孩子一起討論，最令他害怕的究竟是什么？在分數(shù)背后，他一定有更恐懼的東西。

最后，與孩子一起制定應(yīng)對方案：“我們一起想想，如果真遇到這種情況，應(yīng)該怎么辦呢？有哪些辦法可以應(yīng)對？”

討論之后，孩子心里就有底了，即使情況變壞，他也不怕，就能輕裝上陣了。

最近少問學習

臨近期末了，學校也進入了總復習，很多家庭自動進入了一級戒備狀態(tài)。

電視靜音、走路踮腳、說話小聲……這種刻意營造的安靜，其實就是在給孩子施壓。

如果你再時常問一句：“復習得怎么樣了？”那更是讓孩子壓力倍增。

智慧家長懂得繼續(xù)保持日常的生活節(jié)奏，該干啥還干啥，甚至周末的家庭休閑活動也不會改，這種恒定狀態(tài)，就是給孩子最好的定心丸。

該說說該笑笑，孩子看著父母神情自若，就會有一種“天塌不下來”的從容感。

越是到了高年級，考試就越考驗孩子的心態(tài)，一旦孩子壓力太大，或者慌了神，那就很難正常發(fā)揮了。

只有家長穩(wěn)了，孩子才能心態(tài)平和，才能考出好成績。

聊點閑事

期末復習階段，作業(yè)多任務(wù)重，很多孩子回家之后除了吃飯、洗漱，幾乎就沒有空余時間了。

智慧家長懂得為孩子留白，可以是飯后10分鐘，也可以是睡前10分鐘。

與其時刻追問知識點，不如跟孩子聊聊趣事、談?wù)勑侣劊尯⒆訌钠谀土暤母邏褐校?strong>短暫的抽離一會，能有效幫孩子減壓。

最后想說

真正的教育，發(fā)生在考試之外。

多年后，也許我們都不會記得孩子這個期末究竟考了多少分，但孩子卻會牢牢記得，你在他困得不行的時候，輕撫他肩頭說：“累了就歇歇，你已經(jīng)很棒了?！?/strong>

做個智慧家長，從期末考前的每一句話開始。

與君共勉！