近年來，靈璧縣教育體育局聚焦五育融合目標(biāo)，探索實(shí)施“場館+”育人模式，系統(tǒng)整合縣域內(nèi)紅色基地、百年書院、科技場館、鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮等各類社會(huì)資源，將其轉(zhuǎn)化為實(shí)踐育人“第二課堂”。目前，全縣182所中小學(xué)的16萬余名學(xué)生普遍參與其中，校校有特色、生生都參與、家校社聯(lián)動(dòng)的育人新格局初步形成。

靈璧縣教育體育局系統(tǒng)梳理并構(gòu)建了覆蓋全域?qū)W生的場館育人矩陣。依托現(xiàn)有的五個(gè)紅色基地、三個(gè)省級(jí)研學(xué)基地及多個(gè)科技、法治場館，該局精準(zhǔn)對(duì)接德智體美勞各育目標(biāo)，形成了主題多樣的校外教育資源庫。同時(shí)，鼓勵(lì)各校結(jié)合自身特點(diǎn)與地域優(yōu)勢(shì)，因地制宜開展場館教育，實(shí)現(xiàn)學(xué)段全覆蓋、校校有特色。

在“場館+”模式框架下，不同學(xué)校探索出各具特色的實(shí)踐路徑。例如，靈璧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)注重專業(yè)技能培養(yǎng)與場館資源的結(jié)合，通過聯(lián)動(dòng)企業(yè)展館與實(shí)訓(xùn)基地開展現(xiàn)場教學(xué)，并創(chuàng)新“詩詞+技能+場館”活動(dòng)，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)。靈璧縣靈西學(xué)校、楊疃中心學(xué)校等則以鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮為核心載體，開設(shè)科普、非遺、詩詞等社團(tuán)活動(dòng)，將其打造為促進(jìn)鄉(xiāng)村學(xué)子全面發(fā)展的綜合性育人陣地。

為保障“場館育人”模式的可持續(xù)與實(shí)效性，靈璧縣建立了“場館+學(xué)校+家庭+社區(qū)”四方協(xié)同機(jī)制。該機(jī)制明確了各方職責(zé)：場館提供資源與場地，學(xué)校負(fù)責(zé)課程化實(shí)施，專業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)教師進(jìn)行賦能培訓(xùn)。同時(shí)，通過搭建家校平臺(tái)、鼓勵(lì)親子研學(xué)，并將學(xué)生在場館學(xué)習(xí)情況納入綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，有效激發(fā)了學(xué)生的參與熱情，凝聚了育人合力。

靈璧縣委教育工委書記、縣教育體育局局長葉萍表示，未來將進(jìn)一步優(yōu)化資源供給，深化館校課程融合，強(qiáng)化師資與評(píng)價(jià)保障，持續(xù)打造具有地方辨識(shí)度的場館育人品牌。（通訊員 潘庭 王瑗瑗 趙奇 記者 黃慧）