為持續(xù)提升班級管理水平，促進學生全面發(fā)展，1月5日上午，遂寧市安居區(qū)第三小學校教學質(zhì)量共同體班主任會議在學校D401會議室順利舉行。本次會議以“凝心聚力抓班級管理，多措并舉促學生成長”為主題，共同探討德育工作新路徑。

書記領(lǐng)航：明確方向 ，促進提升

為進一步推動班級管理精細化、德育工作系統(tǒng)化，在今日召開的安居三小教學質(zhì)量共同體班主任工作會議中，安居三小王云明書記圍繞下一階段班主任工作重點進行了全面部署，明確目標、壓實責任，為全體班主任指明了工作方向與行動路徑。

經(jīng)驗分享：智慧碰撞，互學共進

在經(jīng)驗分享環(huán)節(jié)，安居三小的趙勇剛、鄧紅梅老師先后發(fā)言，圍繞班級常規(guī)管理、學生行為養(yǎng)成、家校協(xié)同育人等方面，分享了各自在實踐中積累的寶貴經(jīng)驗。他們的發(fā)言既有理論高度，又貼近教育實際，為班主任提供了可借鑒、可操作的管理策略。

重點部署：明確方向，強化落實

吳旭老師圍繞學生“自主管理”主題進行發(fā)言，強調(diào)培養(yǎng)學生自我約束、自我發(fā)展能力的重要性，并提出了具體實施建議。隨后，楊華容主任就近期德育工作重點進行部署，包括行為規(guī)范教育、主題活動開展、評價體系完善等內(nèi)容，要求各班結(jié)合實際扎實推進。

總結(jié)強調(diào)：凝聚共識，砥礪前行

會議最后，陳軍副校長作總結(jié)講話。他充分肯定了近期班主任工作的成效，梳理了工作中的亮點與不足，并再次強調(diào)班主任在學校育人體系中的關(guān)鍵地位。陳軍副校長希望全體班主任進一步增強責任感和使命感，不斷提升專業(yè)能力，用心用情做好班級管理和學生成長引導工作。

會后落實：知行合一，共育未來

會議要求各班主任認真領(lǐng)會會議精神，結(jié)合班級實際制定下一階段工作計劃，并將會議部署的各項任務(wù)落到實處，切實推動班級管理水平與學生綜合素養(yǎng)的提升。

此次會議不僅是一次工作總結(jié)與部署，更是一次思想的碰撞與能力的提升。安居三小教學質(zhì)量共同體將繼續(xù)強化班主任隊伍建設(shè)，凝聚教育合力，共同書寫育人新篇章?。▉碓矗核鞂幇簿尤?文/吳旭 圖/肖應寧 補建）