在大眾的刻板印象里，數(shù)學(xué)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科，似乎總帶著“高冷”的距離感——出路窄、應(yīng)用場景有限，仿佛學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)生只能一頭扎進(jìn)實(shí)驗(yàn)室搞理論研究，或是走上講臺教書育人。

但事實(shí)上，隨著數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能等領(lǐng)域的快速發(fā)展，基礎(chǔ)學(xué)科的價(jià)值正在通過跨學(xué)科融合被重新定義。山東大學(xué)的數(shù)學(xué)系，就用實(shí)打?qū)嵉呐囵B(yǎng)模式和人才輸出，打破了這份偏見，讓數(shù)學(xué)的“硬核實(shí)力”轉(zhuǎn)化為學(xué)生未來發(fā)展的“多元可能”。

能實(shí)現(xiàn)這樣的轉(zhuǎn)型，根源在于山東大學(xué)數(shù)學(xué)系深厚的學(xué)科積淀。作為第四輪學(xué)科評估中的A+學(xué)科，其在數(shù)論、代數(shù)等傳統(tǒng)優(yōu)勢方向的學(xué)術(shù)傳承由來已久，潘承洞、彭實(shí)戈等學(xué)者的學(xué)術(shù)探索，不僅奠定了學(xué)科在全國的頂尖地位，更形成了“重基礎(chǔ)、強(qiáng)思維”的培養(yǎng)傳統(tǒng)，為后續(xù)跨界發(fā)展埋下伏筆。

扎實(shí)的基礎(chǔ)并未成為學(xué)生的“束縛”，反而成了跨學(xué)科融合的“敲門磚”。山東大學(xué)數(shù)學(xué)系最打動學(xué)生的地方，在于它主動打破學(xué)科邊界，為不同興趣的學(xué)生搭建了通往應(yīng)用領(lǐng)域的橋梁。

對于關(guān)注金融領(lǐng)域的學(xué)生來說，這里的金融數(shù)學(xué)方向堪稱“黃金賽道”——由數(shù)學(xué)學(xué)院與經(jīng)濟(jì)學(xué)院聯(lián)合開辦的彭實(shí)戈班，讓課程體系既保留了扎實(shí)的數(shù)學(xué)核心內(nèi)容，又融入了金融市場、量化分析等實(shí)用知識。學(xué)生不用在“學(xué)數(shù)學(xué)”和“學(xué)金融”之間做選擇，反而能憑借數(shù)學(xué)建模、概率分析的優(yōu)勢，在券商、基金等機(jī)構(gòu)的量化崗位中脫穎而出，數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)思維成了畢業(yè)生在職場中最硬核的競爭力。

而對于瞄準(zhǔn)人工智能、智能科學(xué)的學(xué)生，山東大學(xué)同樣提供了精準(zhǔn)的培養(yǎng)路徑。強(qiáng)基計(jì)劃設(shè)置的數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃班，采用“3+1+X”的貫通培養(yǎng)模式，將數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與機(jī)器學(xué)習(xí)、算法研發(fā)等前沿內(nèi)容深度綁定。學(xué)生不會陷入“只會推導(dǎo)公式不會落地應(yīng)用”的困境，反而能通過與華為、浪潮等企業(yè)的產(chǎn)教融合項(xiàng)目，參與真實(shí)的算法優(yōu)化、數(shù)據(jù)建模項(xiàng)目。

這種培養(yǎng)模式下，不少學(xué)生在本科階段就積累了行業(yè)認(rèn)可的實(shí)踐經(jīng)歷，畢業(yè)后既能進(jìn)入華為等企業(yè)從事算法研發(fā)，也能通過優(yōu)質(zhì)的保研資源，進(jìn)入清華、北大等頂尖院校繼續(xù)深耕智能科學(xué)領(lǐng)域。

跨學(xué)科融合帶來的，是學(xué)生發(fā)展路徑的無限拓寬，而不是選擇的局限。在山東大學(xué)數(shù)學(xué)系，學(xué)生不用被“學(xué)純數(shù)還是學(xué)應(yīng)用”的問題困擾，喜歡基礎(chǔ)研究的，可以依托國家應(yīng)用數(shù)學(xué)中心、非線性期望前沿科學(xué)中心等國家級平臺，追隨學(xué)術(shù)前輩的腳步深耕數(shù)論、代數(shù)幾何等方向；傾向職業(yè)發(fā)展的，無論是“數(shù)學(xué)+金融”的高薪賽道，還是“數(shù)學(xué)+AI”的前沿領(lǐng)域，都能找到對應(yīng)的培養(yǎng)方案。70%的畢業(yè)生要么繼續(xù)深造，要么進(jìn)入名企、重點(diǎn)單位，這樣的人才輸出數(shù)據(jù)，恰恰印證了跨學(xué)科轉(zhuǎn)型對學(xué)生的實(shí)際價(jià)值。

曾經(jīng)“學(xué)數(shù)學(xué)出路窄”的刻板印象，在山東大學(xué)數(shù)學(xué)系里早已不攻自破。它沒有丟掉基礎(chǔ)學(xué)科的“根”，反而通過打破學(xué)科邊界，讓數(shù)學(xué)的價(jià)值在更多領(lǐng)域落地生根，更通過多元的培養(yǎng)路徑，讓每個學(xué)生的興趣和潛力都能得到釋放，把扎實(shí)的學(xué)科實(shí)力，轉(zhuǎn)化為學(xué)生未來發(fā)展的底氣和選擇權(quán)——這正是基礎(chǔ)學(xué)科現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型最該有的樣子，也是對“學(xué)數(shù)學(xué)有什么用”最有力的回答。