2025年，亳州市教育系統(tǒng)堅(jiān)持鑄魂育人，以黨的創(chuàng)新理論為引領(lǐng)，通過課程提質(zhì)、師資強(qiáng)基、實(shí)踐拓界、科技賦能、法治護(hù)航“五位一體”綜合舉措，推動思政教育從知識傳授向價(jià)值塑造轉(zhuǎn)變，讓思政教育彰顯時(shí)代活力。

從“課堂授課”到“浸潤心田”，促進(jìn)思政教學(xué)提質(zhì)增效。全市教育系統(tǒng)嚴(yán)格落實(shí)思政課開足開齊要求，創(chuàng)新教學(xué)教法，深耕思政教材內(nèi)涵，緊扣時(shí)政熱點(diǎn)脈絡(luò)，讓思政課堂兼具理論高度和思想深度。著力推進(jìn)大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)，組織全市學(xué)生同上“弘揚(yáng)偉大抗戰(zhàn)精神 做光榮自豪中國人”主題思政大課。開展“舉旗幟?送理論”“勞模工匠進(jìn)校園”“英模?大師進(jìn)課堂”等特色活動，打造“鏗鏘有‘理’”“紅領(lǐng)巾宣講”等品牌活動，打磨一批思政“精品課”，推動黨的創(chuàng)新理論進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。

從“名師引領(lǐng)”到“全員精進(jìn)”，建強(qiáng)思政教育教師隊(duì)伍。扎實(shí)推進(jìn)“123”名校長培養(yǎng)工程與“2535”名師培養(yǎng)工程，精準(zhǔn)培育思政教育骨干力量，為確保思政課質(zhì)量筑牢人才支撐。開展市級優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵評選，表彰379名“市級優(yōu)秀教師”、40名“市級師德標(biāo)兵”，1名教師獲評“全國最美教師”。開設(shè)“優(yōu)秀教師”“校長談”等專欄，集中展示25名優(yōu)秀教師、35名書記（校長）的教書育人事跡和辦學(xué)治校理念，營造教師樂學(xué)善教、學(xué)生崇教尚德的良好生態(tài)。

從“書中學(xué)理”到“行中求真”，拓展思政實(shí)踐課堂邊界。秉持“社會即課堂”育人理念，打破傳統(tǒng)課堂邊界，拓展思政實(shí)踐大課堂，推動知行合一落地見效。開展“愛的生長”專題教育，構(gòu)建校園閱讀、運(yùn)動、文化、科學(xué)、藝術(shù)、勞動“六度空間”，豐富實(shí)踐育人載體。亳州四中圍繞“樂為、善為、智為、有為”主題開展實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生爭做“四為”青少年；亳州三小等學(xué)校以“傳承紅色基因”為核心，涵養(yǎng)特色校園文化；亳州二小等學(xué)校組織“走出課堂 奔赴成長”等主題研學(xué)；亳州一小等學(xué)校開展“紅領(lǐng)巾尋訪家鄉(xiāng)美”等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐體驗(yàn)中感悟價(jià)值、增長才干。

從“理論灌輸”到“科技賦能”，推動思政教育創(chuàng)新融合。積極探索“科技＋思政”融合路徑，依托亳州智慧教育平臺，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)思政資源共建共享。亳州市丹華小學(xué)開展《AI賦能“五慧”融合地方紅色文化育人》等課題研究，推動技術(shù)與思政教育深度融合。亳州幼兒師范學(xué)校立足其青少年法治教育實(shí)踐基地，借助VR技術(shù)打造“紅色足跡”“時(shí)代楷?！钡瘸两剿颊n堂，將抽象理論轉(zhuǎn)化為可感可知、生動具體的教學(xué)場景，提升思政教育的感染力。

從“法治護(hù)航”到“素養(yǎng)提升”，筑牢學(xué)生安全成長屏障。健全法治教育保障體系，構(gòu)建全方位、立體化法治教育網(wǎng)絡(luò)，全市中小學(xué)聘任1138名法治副校長，打造15個(gè)青少年法治教育基地，夯實(shí)法治教育硬件基礎(chǔ)。征集法治教學(xué)微視頻與微課作品，舉辦“護(hù)苗”征文、“微光計(jì)劃”公益普法及青少年模擬法庭進(jìn)校園等活動121場次，惠及7.5萬多名學(xué)生。亳州市獲評“全省青少年法治素養(yǎng)提升行動試點(diǎn)市”，為青少年健康成長筑牢了法治防護(hù)網(wǎng)。

（洪雷 張秀禮）