一線教師，本是學(xué)生在學(xué)校的第一責(zé)任人，擁有對(duì)學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活的絕大部分掌控權(quán)，以便老師開(kāi)展符合自身教育習(xí)慣的培養(yǎng)模式。

但這個(gè)說(shuō)法，只適合從前的老師?，F(xiàn)在的老師，已經(jīng)在不知不覺(jué)之間，成了家長(zhǎng)和學(xué)校之間的夾心，軟了會(huì)漏，硬了又不好吃。

一些初出茅廬的老師，還不懂得這個(gè)道理，一心撲在教學(xué)上，用最多的真心，去照顧班里的學(xué)生，卻被家長(zhǎng)的表現(xiàn)，嚇退了！

“請(qǐng)停止你的自我感動(dòng)！”老師在試卷上裝訂小零食，被家長(zhǎng)狠狠上了一課！

期末考試，是對(duì)學(xué)生忙碌了一個(gè)學(xué)期的檢測(cè)。成績(jī)好不好，哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)不會(huì)，都會(huì)在試卷上顯示出來(lái)。

成績(jī)好的再接再厲，成績(jī)不好的，回家針對(duì)性學(xué)習(xí)。這本來(lái)是常態(tài)，但也正是讓學(xué)生麻木的地方。

一名老師想著，如果有獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)更有干勁。于是在審批完學(xué)生試卷，發(fā)給學(xué)生之前，給試卷上帶了一點(diǎn)小驚喜。

試卷上，被老師裝訂了一些小零食。有的是辣條，有的是面筋。每個(gè)都不貴，但也都是孩子們會(huì)喜歡的款式。

老師似乎都能看見(jiàn)，學(xué)生收到試卷時(shí)候，激動(dòng)的表情。他們會(huì)歡呼，會(huì)和身邊的同學(xué)對(duì)比，誰(shuí)的更好吃，會(huì)回家和家長(zhǎng)炫耀，和家長(zhǎng)一起分享喜悅。

問(wèn)題，也就出現(xiàn)在家長(zhǎng)這。因?yàn)槔蠋熾m然是好心，也能明白自己班級(jí)學(xué)生的性格，但并不了解學(xué)生家長(zhǎng)的性格。

不用多，只要有一個(gè)事多的，這次的小零食就不是獎(jiǎng)勵(lì)，而是風(fēng)波。有家長(zhǎng)在評(píng)論區(qū)，模仿那些喜歡挑事的家長(zhǎng)，讓老師停止這種自我感動(dòng)！

不是所有的好心，都能得到正向回應(yīng)！

這名老師的做法，有老教師和家長(zhǎng)說(shuō)，這一看就是年輕老師做的事情。因?yàn)榈脖煌对V幾次，都不會(huì)這么不長(zhǎng)記性。

從視頻看，老師給每個(gè)孩子分的零食都不一樣。就算價(jià)位都差不多，挑事的家長(zhǎng)也會(huì)覺(jué)得，自己家孩子得到的東西，和其他同學(xué)不一樣，影響孩子情緒。

如果禮物，是成績(jī)有進(jìn)步的學(xué)生有，沒(méi)有進(jìn)步的學(xué)生沒(méi)有的話，這種投訴可能會(huì)更多。家長(zhǎng)也許會(huì)覺(jué)得，這是對(duì)孩子自尊心的一種傷害。畢竟，現(xiàn)在考試連名次都不允許排，和部分家長(zhǎng)會(huì)多心，也有一定的關(guān)系。

最可怕的還不是這個(gè)，而是小零食本身。一些家長(zhǎng)是不允許學(xué)生吃這樣的零食的，一個(gè)是不健康，一個(gè)是怕養(yǎng)成壞習(xí)慣。

小孩子脾胃都比較虛弱，如果真的有學(xué)生因?yàn)槌赃@個(gè)壞肚子了，那老師就難辭其咎。家長(zhǎng)不追究還好，一旦追究，那這件事就很難解決。

不是所有的好心，都能得到積極的回應(yīng)。能理解老師的心情，想要獎(jiǎng)勵(lì)給孩子一些小禮物。但這個(gè)小禮物，可以換一個(gè)東西。

筆者寄語(yǔ)：

年輕老師，在教學(xué)生要多一份謹(jǐn)慎。相對(duì)于這種小零食，小文具會(huì)更安全一些。比如可愛(ài)的鉛筆，有香味的橡皮，卡通徽章，書(shū)包掛墜都是不錯(cuò)的選擇。

這些小禮物相對(duì)安全，也不會(huì)踩到家長(zhǎng)的雷區(qū)。既能讓學(xué)生感受到，老師對(duì)他們的愛(ài)意，老師自身也能得到最大程度的保護(hù)。

這不是教育老師要提防家長(zhǎng)，大部分家長(zhǎng)都是很好的。看見(jiàn)這樣的小驚喜，也會(huì)驚嘆于老師的用心。

但教師相對(duì)于家長(zhǎng)，本身就處于弱勢(shì)的地位。筆者前面也說(shuō)到了，不用多，只要有一名家長(zhǎng)是會(huì)鬧事的，就會(huì)影響老師整個(gè)教學(xué)節(jié)奏，甚至教學(xué)生涯，賭這個(gè)概率，不劃算！

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