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“教育家精神萬(wàn)里行”系列訪談——

王慶東：弘揚(yáng)教育家精神 為建設(shè)教育強(qiáng)省筑基

人民網(wǎng)記者 孝媛

“人無(wú)精神則不立，國(guó)無(wú)精神則不強(qiáng)�！苯眨|寧省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)兼省委教育工委分管日常工作的副書(shū)記王慶東在接受人民網(wǎng)專訪時(shí)表示，近年來(lái)，遼寧大力弘揚(yáng)踐行教育家精神，推動(dòng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)不斷邁出新步伐，為教育強(qiáng)省建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

讓教育家精神成為教師的精神依靠和自覺(jué)追求

王慶東介紹，遼寧組織了覆蓋基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育各領(lǐng)域，貫穿教師培養(yǎng)、培訓(xùn)、管理等各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)培育踐行活動(dòng)，實(shí)施高素質(zhì)教師隊(duì)伍建設(shè)行動(dòng)。

堅(jiān)持強(qiáng)化教師隊(duì)伍思想政治工作，教育引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)定“躬耕教壇，強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。

堅(jiān)持師德師風(fēng)第一標(biāo)準(zhǔn)，建立健全宣傳、教育、考核、懲戒、監(jiān)督“五位一體”的師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，高質(zhì)量開(kāi)展全省優(yōu)秀教師代表巡回宣講活動(dòng)；將學(xué)習(xí)師德規(guī)范作為教師培養(yǎng)必修內(nèi)容，全面納入教師聘用、資格認(rèn)定、入職培訓(xùn)各環(huán)節(jié)；省級(jí)培訓(xùn)第一講必講師德師風(fēng)，確保每位教師知準(zhǔn)則、守底線。

堅(jiān)持以教育家精神為引領(lǐng)，通過(guò)廣泛宣傳“最美教師”等榜樣人物的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮榜樣的感召力和引領(lǐng)力，引導(dǎo)教育廣大教師在推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展中挺膺擔(dān)當(dāng)、奮發(fā)有為，涌現(xiàn)出全國(guó)“最美教師”、全國(guó)教書(shū)育人楷模等一批先進(jìn)典型。

堅(jiān)持把能力提升貫穿教師隊(duì)伍建設(shè)全過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)科能力素養(yǎng)。充分發(fā)揮師范院校師資培養(yǎng)母機(jī)作用，將教育家精神融入師范生培養(yǎng)全過(guò)程，不斷完善培養(yǎng)方案、優(yōu)化課程體系，提升師范生綜合素養(yǎng)。

深入推進(jìn)教師隊(duì)伍管理改革

教師是立教之本、興教之源，是教育發(fā)展的第一資源。目前，遼寧省各級(jí)各類教育共有教職工57.9萬(wàn)人，專任教師44.4萬(wàn)人，其中義務(wù)教育階段本科以上學(xué)歷專任教師比例、職業(yè)教育“雙師型”教師比例、高等教育高級(jí)職稱專任教師比例均高于全國(guó)平均水平。

“遼寧始終把教師隊(duì)伍建設(shè)作為基礎(chǔ)性工作來(lái)抓，通過(guò)一系列創(chuàng)新舉措，實(shí)現(xiàn)了教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升和結(jié)構(gòu)的持續(xù)優(yōu)化�！蓖鯌c東說(shuō)。

面向2035年建成教育強(qiáng)國(guó)目標(biāo)任務(wù)，王慶東表示，遼寧將探索市級(jí)統(tǒng)籌、市縣結(jié)合的教師資源配置機(jī)制，因地制宜推動(dòng)城鄉(xiāng)之間、學(xué)段之間、學(xué)校之間教師貫通使用、動(dòng)態(tài)管理。加大人工智能助力教師隊(duì)伍建設(shè)力度，舉辦專題培訓(xùn)，推動(dòng)人工智能與教師發(fā)展深度融合。深入實(shí)施“卓越校長(zhǎng)”培養(yǎng)計(jì)劃，用三年左右時(shí)間培養(yǎng)50名具有卓越領(lǐng)導(dǎo)力、能夠發(fā)揮示范引領(lǐng)作用的優(yōu)秀校長(zhǎng)。加強(qiáng)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)，暢通校企雙向流動(dòng)渠道。積極發(fā)揮評(píng)價(jià)“指揮棒”作用，以創(chuàng)新能力、質(zhì)量、實(shí)效、貢獻(xiàn)為導(dǎo)向，提升高校教師能力水平。

大力實(shí)施“興遼英才計(jì)劃”，全方位培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，讓各類教育人才在干事創(chuàng)業(yè)中各盡所能、各展所長(zhǎng)。穩(wěn)定支持一批具有家國(guó)情懷、創(chuàng)新能力和潛力突出的40周歲以下高校優(yōu)秀青年教師，開(kāi)展高水平原創(chuàng)性、非共識(shí)創(chuàng)新研究，培養(yǎng)造就一批高水平師資科技人才，增強(qiáng)戰(zhàn)略人才力量。

解難題、辦實(shí)事 讓教師安心從教

關(guān)于強(qiáng)化教師待遇保障，王慶東介紹，遼寧不斷完善教師隊(duì)伍管理服務(wù)制度，千方百計(jì)為教師解難題、辦實(shí)事，進(jìn)一步暢通教師職業(yè)發(fā)展通道，增強(qiáng)廣大教師的崗位榮譽(yù)感、職業(yè)使命感、事業(yè)成就感。

一是依法保障教師地位和待遇，明確要求各市將義務(wù)教育教師工資所需資金納入預(yù)算管理，落實(shí)鄉(xiāng)村教師差別化補(bǔ)助政策，義務(wù)教育教師工資與公務(wù)員獎(jiǎng)勵(lì)補(bǔ)貼發(fā)放相聯(lián)動(dòng)，確保義務(wù)教育教師平均工資收入水平不低于當(dāng)?shù)毓珓?wù)員平均工資收入水平。

二是大力開(kāi)展減輕教師非教學(xué)負(fù)擔(dān)工作，規(guī)范社會(huì)性事務(wù)“進(jìn)校園”，推動(dòng)落實(shí)各項(xiàng)惠師政策，指導(dǎo)各地合理安排與教師相關(guān)的培訓(xùn)和比賽，為教師安心靜心從教營(yíng)造良好環(huán)境。

三是健全教師榮譽(yù)體系，加大優(yōu)秀教師表彰宣傳力度，更好發(fā)揮先進(jìn)模范的激勵(lì)作用，進(jìn)一步在全社會(huì)營(yíng)造尊師重教的社會(huì)風(fēng)尚。

“遼寧將弘揚(yáng)尊師重教社會(huì)風(fēng)尚，培養(yǎng)造就新時(shí)代高水平教師隊(duì)伍，加快建設(shè)教育強(qiáng)省，為強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興貢獻(xiàn)更多遼寧力量�！蓖鯌c東表示。