為貫徹教育強(qiáng)國戰(zhàn)略，響應(yīng)湖南省“楚怡讀書行動”的號召，系統(tǒng)構(gòu)建以閱讀促成長、以書香潤匠心的教師專業(yè)發(fā)展新生態(tài)，1月16日，長沙市中等職業(yè)學(xué)�！伴啞ぶば小苯處熼喿x素養(yǎng)提升成果展示交流會在長沙高新技術(shù)工程學(xué)校成功舉辦。

本次活動旨在深入總結(jié)2025年長沙市中等職業(yè)學(xué)校“閱·知·行”教師團(tuán)隊(duì)閱讀素養(yǎng)提升活動成果，立體化、多維度展示各校教師團(tuán)隊(duì)在閱讀與實(shí)踐深度融合方面的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)與成果，落實(shí)《全民閱讀促進(jìn)條例》，強(qiáng)化教師閱讀指導(dǎo)的核心要義，進(jìn)一步激發(fā)全市中職教師通過閱讀實(shí)現(xiàn)自我超越、賦能學(xué)生成長的內(nèi)生動力。

長沙市教育局職成處處長胡平，長沙市教育科學(xué)研究院黨委書記王秋云，湖南大學(xué)文學(xué)院教授、副院長、博士生導(dǎo)師、湖南大學(xué)中國全民閱讀研究中心主任劉舸，長沙市教育科學(xué)研究院德育教研員周利波，湖南湘江新區(qū)教育局黨組成員、長沙高新技術(shù)工程學(xué)校黨委書記伍秋陽，長沙高新技術(shù)工程學(xué)校校長黃立等領(lǐng)導(dǎo)專家出席活動，與來自全市各中職學(xué)校的教育同仁共聚一堂，見證閱讀如何成為教師專業(yè)成長的“源頭活水”。

伍秋陽在開幕致辭中指出，“閱·知·行”活動不僅是一場閱讀推廣，更是一次深刻的教育理念革新與教師成長路徑的重塑。教師閱讀是教育發(fā)展的內(nèi)在動力，也是職業(yè)院校內(nèi)涵提升的重要路徑。長沙高新技術(shù)工程學(xué)校在過去一學(xué)期中，通過構(gòu)建“讀有所悟、悟有所行、行有所成”的成長閉環(huán)，致力于讓閱讀真正成為教師專業(yè)發(fā)展的源頭活水，抵達(dá)課堂、滋養(yǎng)學(xué)生�，F(xiàn)場播放的活動回顧短片，再現(xiàn)了數(shù)月來各校教師共讀、共研、共行的溫暖畫面與思考軌跡，展現(xiàn)了長沙職教人“知行合一”的群體風(fēng)貌與不懈追求。

隨后，胡平以《夯實(shí)教師閱讀根基 繪就職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展新篇》為題作專題報(bào)告。他結(jié)合近期頒布的《全民閱讀促進(jìn)條例》精神，指出本次活動與“加強(qiáng)對教師的閱讀指導(dǎo)培訓(xùn)”的國家要求高度契合，是長沙職教系統(tǒng)落實(shí)《教育強(qiáng)國建設(shè)規(guī)劃綱要》及省“楚怡讀書行動”的生動實(shí)踐。他全面總結(jié)了本次“閱·知·行”活動的豐碩成果，并表示將持續(xù)深化教師閱讀工作，通過完善長效機(jī)制、深化成果轉(zhuǎn)化、擴(kuò)大示范效應(yīng)、強(qiáng)化資源整合，將閱讀素養(yǎng)提升作為一項(xiàng)基礎(chǔ)工程常抓不懈，為培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才筑牢根基。

頒獎儀式上，王秋云宣讀了獲獎名單，對活動中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀組織單位、團(tuán)隊(duì)與個人予以表彰�；顒娱_展以來，全市24所中職學(xué)校積極響應(yīng)，組建近200個閱讀團(tuán)隊(duì)，輻射教師近3000人，形成了“校校有組織、人人可參與”的生動局面，涌現(xiàn)出一大批將閱讀思考轉(zhuǎn)化為育人實(shí)踐的優(yōu)秀案例。

在經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，三個優(yōu)秀組織單位代表分別從不同維度呈現(xiàn)了系統(tǒng)性推進(jìn)教師閱讀的實(shí)踐路徑。長沙市電子工業(yè)學(xué)校副校長劉菁以《于墨香中尋路，于共讀中同行》為題，分享了學(xué)校如何構(gòu)建跨學(xué)科、跨層級的閱讀共同體，通過“團(tuán)隊(duì)共讀、主題研討、成果輸出”的閉環(huán)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)從“個人閱讀”到“組織學(xué)習(xí)”的轉(zhuǎn)變。長沙財(cái)經(jīng)學(xué)校教務(wù)科副科長楊迪在《書香潤匠心，知行賦新篇》的報(bào)告中，闡述了學(xué)校如何將閱讀與專業(yè)建設(shè)、課程改革深度融合，通過“一書一主題、一科一案例”推動閱讀成果向教學(xué)實(shí)踐轉(zhuǎn)化。長沙高新技術(shù)工程學(xué)校教師發(fā)展中心主任孫吳信宜則以《書香賦能，智享成長》為主題，系統(tǒng)介紹了學(xué)校通過“團(tuán)隊(duì)組建專業(yè)化、共讀模式創(chuàng)新化、交流平臺立體化”三位一體的運(yùn)行機(jī)制，有效激發(fā)教師內(nèi)生動力，形成“讀有所悟、悟有所行、行有所成”的良性生態(tài)。

閱讀如何在職業(yè)教育中發(fā)揮獨(dú)特的育人價(jià)值？五位來自不同層面的嘉賓展開了深度對話。圓桌論壇上，劉舸教授、周利波主任、學(xué)校副校長馬燚、望城區(qū)職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教務(wù)科胡煒科長、長沙財(cái)經(jīng)學(xué)校胡日老師受邀，從理論研究、政策推進(jìn)、學(xué)校管理、團(tuán)隊(duì)執(zhí)行和一線實(shí)踐的視角作出深刻解答。

最后，周利波在總結(jié)展望中號召全市中職學(xué)校與教師以此次活動為新的起點(diǎn)，將閱讀融入日常、化為習(xí)慣、結(jié)成成果，持續(xù)深化“閱讀-反思-實(shí)踐-創(chuàng)新”的良性循環(huán)，共同為長沙職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展注入更豐厚的人文底蘊(yùn)與創(chuàng)新動能。

本次活動集中呈現(xiàn)了全市中職教師“以閱讀促教學(xué)、以書香育匠心”的年度實(shí)踐成果，為各校構(gòu)建了互學(xué)互鑒、協(xié)同成長的交流平臺。作為承辦單位，長沙高新技術(shù)工程學(xué)校將持續(xù)深化閱讀與教育實(shí)踐的深度融合，助力教師成長，賦能職教發(fā)展，與全市職教同仁一道，共同繪就長沙職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的嶄新畫卷。

瀟湘晨報(bào)記者楊筱 通訊員任義

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