中國教育新聞網(wǎng)訊（記者 李小偉）北京教育學(xué)院協(xié)同創(chuàng)新學(xué)校計(jì)劃“體育與健康課堂教學(xué)新思路”暨北京市中小學(xué)體育教師場景式育人課程資源開發(fā)項(xiàng)目體能專題培訓(xùn)（通州班）成果展示活動(dòng)近日在通州區(qū)龍旺莊小學(xué)舉行�；顒�(dòng)以“協(xié)同創(chuàng)新強(qiáng)師能，賦能體育促提升”為主題，通過專題報(bào)告、案例分享、育人故事講述等多種形式，生動(dòng)展現(xiàn)了項(xiàng)目在推動(dòng)教師專業(yè)成長、破解體測難題、構(gòu)建科學(xué)評(píng)價(jià)體系以及深化家校社協(xié)同育人等方面的扎實(shí)成效與區(qū)域輻射力。

項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，北京教育學(xué)院體育藝術(shù)學(xué)院體育系書記姜宇航在致辭中表示：“協(xié)同創(chuàng)新不僅為教師搭建平臺(tái)，更推動(dòng)體育教育從經(jīng)驗(yàn)型向研究型轉(zhuǎn)變�！�

通州區(qū)教研員崔寶春分享道，項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)已輻射至近30 所小學(xué)，形成可復(fù)制、可推廣的區(qū)域?qū)嵺`樣本。

據(jù)龍旺莊小學(xué)主管體育工作的王騰介紹，協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目依托“工作坊+專題培訓(xùn)+跨區(qū)交流”的混合教研模式，構(gòu)建起以校為本、聚焦實(shí)踐的協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制，賦能學(xué)校師生的成長。作為協(xié)同創(chuàng)新項(xiàng)目實(shí)踐基地，體育教研組在協(xié)同中形成“動(dòng)車組”團(tuán)隊(duì)文化，實(shí)現(xiàn)從“跟跑”到“領(lǐng)跑”的跨越。學(xué)校不僅首次承辦京津冀名師工作室活動(dòng)，還承接國培計(jì)劃及多項(xiàng)市區(qū)級(jí)展示活動(dòng)，展現(xiàn)出農(nóng)村學(xué)校體育教育的創(chuàng)新活力與輸出能力。

面對(duì)體測薄弱生的提升難題，項(xiàng)目以數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)，創(chuàng)新實(shí)施“一生一案”個(gè)性化干預(yù)。龍旺莊小學(xué)借助“天天跳繩”APP等智能工具，以課題研究助力現(xiàn)實(shí)問題的解決，構(gòu)建“體測前置—智能打卡—精準(zhǔn)反饋—家校聯(lián)動(dòng)”閉環(huán)體系，借助AI工具的應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)數(shù)據(jù)的實(shí)時(shí)追蹤與科學(xué)指導(dǎo)。該校學(xué)生楊曦從體能薄弱到體測滿分的轉(zhuǎn)變，從畏懼體育到成為學(xué)校投擲隊(duì)一員的華麗轉(zhuǎn)身，成為項(xiàng)目成效的生動(dòng)縮影。

當(dāng)數(shù)據(jù)成為“體檢單”、課堂變成“賽場”、家長化身“隊(duì)友”，學(xué)校體育成為鏈接教師發(fā)展、學(xué)生成長與家庭共育的關(guān)鍵一環(huán)。在項(xiàng)目推動(dòng)下，越來越多的班主任、家長與社會(huì)體育機(jī)構(gòu)融入校園體育，共同構(gòu)建“家校社”協(xié)同育人的體育新生態(tài)。

通州區(qū)教師研修中心師訓(xùn)部主任肖月總結(jié)指出，項(xiàng)目通過“突破校際壁壘、強(qiáng)師賦能，突破學(xué)科界限、融合育人，突破校園圍墻、協(xié)同共育” ，推動(dòng)體育教育實(shí)現(xiàn)從“單一運(yùn)動(dòng)”向“綜合育人”的跨越。教師發(fā)展成果豐碩，科研與實(shí)踐雙向滋養(yǎng)

值得一提的是，教師育人理念也從“重成績”轉(zhuǎn)向“重成長”，以成長型思維投身于教學(xué)與賽事之中，推動(dòng)體育教育走向內(nèi)涵發(fā)展。

該校校長齊久波接受記者采訪時(shí)說：“學(xué)校將持續(xù)依托協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)，深化體育教學(xué)改革，打造高質(zhì)量體育課堂，讓體育真正成為學(xué)生全面發(fā)展的賦能力量�！�

作者：李小偉