有編制的，絕不容許躺在編制上搞尋租；端鐵飯碗的，就得老老實實為人民服務(wù)。

1月6日，遼寧省召開了全省加強師德師風建設(shè)暨集中整治中小學（幼兒園）教師違規(guī)收受禮品禮金專項行動部署會議。明確將今年定為“深入整治師德師風問題專項行動年”。

這次會議劍指教師違規(guī)收受禮品禮金、違規(guī)有償補課兩大頑疾，釋放出了遼寧從嚴整治的強烈信號。

講真，教師收禮、有償補課，其實早不是什么新鮮事了。

而這次遼寧之所以大動干戈開展專項整治，主要源于當?shù)胤婚g流傳的一個“教師四大禮”的說法。

不少家長反映，當?shù)亟處熋磕甓紩诖呵飪杉鹃_學、教師節(jié)、春節(jié)，向?qū)W生家長收取四次固定禮金，而每位家長的每次禮金數(shù)額動輒數(shù)千元。

自己辛辛苦苦掙的錢卻為了孩子被迫送出去，家長們自然心有不甘。

但讓他們敢怒不敢言的是，在遼寧的一些學校，給老師送禮似乎成了無人能置身事外的潛規(guī)則，家長一旦不送，自家孩子就可能被穿小鞋。

2023年，曾有媒體報道過遼寧阜新一位張姓女士的經(jīng)歷，她的女兒就讀期間，僅她一人在一年半內(nèi)送給班主任的禮品禮金就高達7000元。

更扎心的是，在不少老師的心里，送禮的孩子未必都能被記住，但沒送禮的孩子，卻會被清清楚楚地記在小本本上。

這種畸形的師生關(guān)系，讓家長們背負著沉重的經(jīng)濟和心理負擔。

而比起收禮，教師有償補課的亂象更讓家長憂心忡忡。

據(jù)報道，當?shù)赜袀�別老師為了讓學生去校外的補課班，竟使出“課堂留一手”的齷齪招數(shù)。他們該講的知識點在課堂上故意不講，逼著學生花錢去補課班查漏補缺。

家長們明知不合理，卻又不得不為孩子的學業(yè)買單，陷入不補不行，補了心疼的兩難境地。

此次，遼寧劍指這兩大亂象，正是要為家長松綁減負，更要讓教育回歸公平公正的本源，還孩子們一片干凈的成長土壤。

其實，送禮才不會被針對，交錢才能學到真知識這樣的歪風邪氣，并非遼寧一省的獨有現(xiàn)象。放眼全國，不少地方的家長都在承受著類似的困擾。

因此，此次遼寧重拳出擊教師違規(guī)收受禮品禮金、違規(guī)有償補課這兩大頑疾，無疑為全國整治師德師風亂象開了個好頭。

教育是培養(yǎng)國之棟梁的搖籃，是樹立孩子正確人生觀、價值觀的基石。社會上的歪風邪氣，不應(yīng)該過早地侵蝕到純凈的校園，更不能讓孩子們從小就目睹花錢辦事的功利套路。

編制不是尋租的特權(quán)，鐵飯碗更不是撈金的工具。任何利用編制身份謀取私利、破壞行業(yè)風氣的行為，都理應(yīng)受到嚴肅整治。

整治歪風，守住的不僅是校園凈土，更是下一代的未來。