江蘇
近日，鹽城一所小學(xué)的排課調(diào)整引發(fā)不少市民討論。有家長反映，學(xué)校突然通知只開設(shè)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科，音樂、美術(shù)、體育等課程全被取消，這一做法讓師生都頗有意見。
據(jù)了解，學(xué)校重新排課后，原本教副科的老師沒了授課任務(wù)，而語數(shù)外老師卻忙得不可開交，整天守在教室里授課、看管學(xué)生。最受影響的還是孩子們，原本能唱歌、畫畫、運(yùn)動(dòng)的校園生活，變成了整天對(duì)著語數(shù)外課本和習(xí)題，日子過得單調(diào)又壓抑，學(xué)習(xí)壓力也大了不少。
在教育部門倡導(dǎo)全面發(fā)展的當(dāng)下，該校此舉顯然與之背道而馳。藝術(shù)熏陶能培養(yǎng)審美情趣，體育鍛煉可強(qiáng)健體魄，這些都是孩子成長不可或缺的養(yǎng)分。過度聚焦主科，不僅剝奪了孩子多元發(fā)展的權(quán)利，更易導(dǎo)致其產(chǎn)生厭學(xué)情緒，影響視力與身體發(fā)育，扼殺探索欲和好奇心。
教育是一場長遠(yuǎn)的修行，而非短期的成績競賽。片面追求升學(xué)率而砍掉副科，本質(zhì)上是教育理念的偏差。期待學(xué)校正視爭議，摒棄“唯分?jǐn)?shù)論”的短視思維，重新調(diào)整課表，讓孩子們?cè)趧?wù)實(shí)文化基礎(chǔ)的同時(shí)，也能在音體美課堂中收獲快樂、全面成長，守護(hù)好他們多彩的童年時(shí)光。
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