導(dǎo)讀：安徽亳州女教師在學(xué)校宿舍病亡兩天才被發(fā)現(xiàn)，注意：發(fā)現(xiàn)女教師病亡的不是學(xué)校而是學(xué)生，學(xué)校不認(rèn)賬讓家屬通過(guò)起訴解決問(wèn)題，如此冰冷的回復(fù)豈不讓人心寒？

近期，安徽亳州黃先生向有關(guān)媒體反應(yīng)，自己25歲的女兒黃某如畢業(yè)于安徽合肥當(dāng)代技工學(xué)校，畢業(yè)后應(yīng)聘到母校任教，元旦期間返校，在學(xué)校宿舍病亡，學(xué)校認(rèn)為不是學(xué)校的責(zé)任，讓家屬起訴引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。

25歲女教師去世兩天才被發(fā)現(xiàn)，學(xué)校建議家屬通過(guò)起訴解決問(wèn)題

黃某如的宿舍

女教師在宿舍病亡兩天才被發(fā)現(xiàn)，聽(tīng)起來(lái)令人不可思議，事實(shí)卻這樣無(wú)情地發(fā)生了！逝者家屬黃先生向媒體介紹，自己的女兒黃某如才25歲，元旦前帶病工作，元旦后帶病返崗，在校內(nèi)宿舍死亡兩天才被發(fā)現(xiàn)。因此，黃先生認(rèn)為：“學(xué)校沒(méi)有盡到應(yīng)盡的義務(wù)，應(yīng)該為此事負(fù)責(zé)。

誰(shuí)也沒(méi)有想到，合肥當(dāng)代技工學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)回復(fù)是，不知黃老師帶病返崗。即便如此，黃老師是因?yàn)樯∪ナ赖?，和學(xué)校無(wú)關(guān)，如果家屬不服，可以通過(guò)起訴解決問(wèn)題。

現(xiàn)在一個(gè)問(wèn)題值得好關(guān)注，黃老師病亡的地點(diǎn)是發(fā)生在學(xué)校宿舍，不是家里，學(xué)校真的能夠免責(zé)嗎？學(xué)校不知黃老師帶病返崗是否在推卸責(zé)任？眾多疑點(diǎn)亟待揭開(kāi)。

家屬和學(xué)校各執(zhí)一詞

黃老師父親黃先生說(shuō)，今年元旦前，按照學(xué)校要求，她開(kāi)始在晚自習(xí)之后或者其他課余休息時(shí)間，組織學(xué)生排練元旦節(jié)目，排練節(jié)目期間，有感冒發(fā)燒癥狀，但黃某如還是堅(jiān)持到12月30日節(jié)目演出完畢。

之后，黃某如發(fā)燒太嚴(yán)重，向副校長(zhǎng)提出請(qǐng)假半天，但被告知下午要開(kāi)會(huì)，讓她堅(jiān)持一下……，1月1日，她曾在合肥高新區(qū)某門診部就診，主訴發(fā)熱1天并伴有嘔吐數(shù)次，體溫39℃，1月2日，她在安徽醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院呼吸與危重癥醫(yī)學(xué)科門診就診，診斷為呼吸道感染、應(yīng)激性胃炎。醫(yī)院計(jì)劃做甲乙型流感病毒檢測(cè)，對(duì)應(yīng)進(jìn)行靜脈滴注、口服藥物治療。

黃某如請(qǐng)假日期為1月2-6日，病假還沒(méi)有未結(jié)束，學(xué)校通知6日學(xué)校有迎檢工作，女兒在1月6日返校。女兒返回宿舍后，幾乎沒(méi)再出門，7日中午有老師給她送過(guò)飯菜，下午有學(xué)生上門幫忙打掃衛(wèi)生。

10月10日晚上，有學(xué)生去宿舍找她發(fā)現(xiàn)已經(jīng)死亡。法醫(yī)鑒定，是呼吸心跳停止死亡，死亡時(shí)間在48小時(shí)左右，
也就是說(shuō)，黃某如死亡時(shí)間應(yīng)該在8號(hào)。從黃先生說(shuō)法來(lái)看，既然有老師給黃某如送過(guò)飯，學(xué)校為何說(shuō)不知黃老師返崗？黃先生和學(xué)校的說(shuō)法，到底誰(shuí)才更有說(shuō)服力？

涉事學(xué)校老師說(shuō)出實(shí)情

合肥當(dāng)代學(xué)校有老師說(shuō)出了實(shí)情，他說(shuō)，小如從1月6號(hào)返校后并未到崗工作，也未參加迎檢工作，“學(xué)校人員很多，老師辦公室也比較分散，（即便到過(guò)辦公室）校方也不知道她已經(jīng)返校。出事后看監(jiān)控，才知道她當(dāng)天已經(jīng)回來(lái)了。”

這不是不打自招嗎？學(xué)校老師很多，即便黃老師到過(guò)辦公室校方也不知道她返校，最后還是查看監(jiān)控才知道黃老師返校，這樣的解釋豈不是不打自招？說(shuō)明學(xué)校已經(jīng)知道黃老師帶病返崗了呢？

既然學(xué)校通知老師返崗迎檢，如果迎檢當(dāng)天發(fā)現(xiàn)黃某如不在崗，學(xué)校為何不進(jìn)行立即聯(lián)系其家屬？合肥當(dāng)代技工學(xué)校是知道黃老師病情的，請(qǐng)假的時(shí)候副校長(zhǎng)不批假就是一個(gè)事實(shí)證據(jù)，一句不知黃老師返崗就想推脫責(zé)任，是幾乎無(wú)法站穩(wěn)腳跟的。

由此可見(jiàn)，學(xué)校實(shí)在推卸責(zé)任。元旦排練節(jié)目黃某如就是帶病上崗，元旦后又帶病返回學(xué)校，學(xué)校能說(shuō)沒(méi)有責(zé)任？一句讓家屬訴訟就能解決問(wèn)題？太不負(fù)責(zé)了吧？