本文轉(zhuǎn)自：人民網(wǎng)-廣西頻道

“十四五”時(shí)期，廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院立足西部陸海新通道核心節(jié)點(diǎn)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，緊密圍繞國家戰(zhàn)略部署及廣西經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求，特別是對(duì)接西部陸海新通道、廣西現(xiàn)代物流體系構(gòu)建、鄉(xiāng)村振興等重大任務(wù)，秉持“根植產(chǎn)業(yè)、服務(wù)區(qū)域、開放融合、協(xié)同育人”的理念，將社會(huì)服務(wù)深度融入辦學(xué)治校全過程，書寫了一篇服務(wù)地方、貢獻(xiàn)行業(yè)的生動(dòng)篇章。

聚焦產(chǎn)業(yè)升級(jí)，打造技術(shù)技能服務(wù)新高地

學(xué)校精準(zhǔn)對(duì)接廣西物流產(chǎn)業(yè)數(shù)字化、智能化轉(zhuǎn)型需求，以科研平臺(tái)為支撐，以技術(shù)攻關(guān)為抓手，推動(dòng)服務(wù)能級(jí)持續(xù)躍升。牽頭成立廣西供應(yīng)鏈職業(yè)教育集團(tuán)，組建物流大通道研究院，成為中國—東盟邊境物流行業(yè)產(chǎn)教融合共同體、全國現(xiàn)代國際物流產(chǎn)教融合共同體、全國制造服務(wù)業(yè)產(chǎn)教融合共同體等多個(gè)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長(zhǎng)單位，構(gòu)建起多層次科研服務(wù)平臺(tái)矩陣。聚焦智能物流、跨境電商、數(shù)字金融等關(guān)鍵領(lǐng)域，與企業(yè)聯(lián)合開展有組織科研，建立智能物流技術(shù)專業(yè)群在線開放課程，共同開發(fā)8門優(yōu)質(zhì)課程教材，教改、科研課題立項(xiàng)超過10項(xiàng)。獲批24個(gè)1+X證書試點(diǎn)，現(xiàn)代物流管理、智能物流技術(shù)等4個(gè)專業(yè)獲評(píng)廣西高職示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地。

AI技術(shù)的深度融入讓服務(wù)更具精準(zhǔn)性，學(xué)校與京東共建的智能物流實(shí)訓(xùn)基地配備智能AGV貨到人揀選系統(tǒng)、智能機(jī)械臂等先進(jìn)設(shè)備，引入企業(yè)級(jí)管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)從入庫到出庫的全流程模擬實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生在校園內(nèi)就能接觸行業(yè)前沿技術(shù)，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，為企業(yè)優(yōu)化倉儲(chǔ)作業(yè)流程提供了青春智慧。教師團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)生深入企業(yè)一線開展技術(shù)服務(wù)，推動(dòng)科研成果向產(chǎn)業(yè)效益轉(zhuǎn)化。

深化產(chǎn)教融合，構(gòu)建協(xié)同育人共同體

學(xué)校堅(jiān)持“職業(yè)教育只有扎根產(chǎn)業(yè)沃土，才能培育茁壯工匠之苗”的理念，創(chuàng)新推行“雙主體四協(xié)同”校企合作模式，推動(dòng)教育鏈、人才鏈與產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈深度融合。構(gòu)建資源協(xié)同網(wǎng)絡(luò)，與廣西現(xiàn)代物流集團(tuán)、廣西國際博覽集團(tuán)、上汽通用五菱等100余家企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，引入企業(yè)級(jí)倉儲(chǔ)管理系統(tǒng)、虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)等核心資源，實(shí)現(xiàn)教學(xué)設(shè)備與行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)同步更新。推進(jìn)項(xiàng)目協(xié)同育人，打造“校中廠”“校中店”實(shí)體平臺(tái)，引進(jìn)廣西農(nóng)墾西江乳業(yè)、桂平唐吉食品等企業(yè)產(chǎn)品開展展銷實(shí)踐；聯(lián)合孵化“唄儂茶事”自有品牌，學(xué)生團(tuán)隊(duì)深度參與品牌策劃、市場(chǎng)推廣等工作，實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教融合“自我造血”。

學(xué)校實(shí)施師資協(xié)同共建，建立企業(yè)技術(shù)人員與學(xué)校教師雙向流動(dòng)機(jī)制，聘請(qǐng)上汽通用五菱高級(jí)工程師等行業(yè)專家授課，140多位行業(yè)專家、技術(shù)能手擔(dān)任兼職教師，定期入校授課，將一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)帶入課堂；選派校內(nèi)教師深入企業(yè)掛職鍛煉，組織教師企業(yè)實(shí)踐520余人次，推動(dòng)教學(xué)與生產(chǎn)實(shí)際精準(zhǔn)對(duì)接，形成專兼結(jié)合的高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)。深化就業(yè)協(xié)同對(duì)接，與43家企業(yè)簽訂校企合作框架協(xié)議，通過訂單班、現(xiàn)代學(xué)徒制等形式精準(zhǔn)對(duì)接崗位需求，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建起直通就業(yè)的橋梁。學(xué)校連續(xù)多年保持高就業(yè)率，榮獲“全區(qū)普通高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”稱號(hào)。五年間近9000名學(xué)子通過校企協(xié)同培養(yǎng)順利扎根產(chǎn)業(yè)鏈，成為技術(shù)技能型人才的中堅(jiān)力量。

助力鄉(xiāng)村振興，貢獻(xiàn)職教智慧與力量

立足廣西鄉(xiāng)村發(fā)展實(shí)際，學(xué)校將物流、電商專業(yè)優(yōu)勢(shì)與鄉(xiāng)村振興需求精準(zhǔn)對(duì)接，構(gòu)建“技能培訓(xùn)＋產(chǎn)品流通＋品牌賦能”的服務(wù)體系。開展鄉(xiāng)村物流人才專項(xiàng)培育，依托自治區(qū)國資國企鄉(xiāng)村振興研學(xué)中心，對(duì)標(biāo)廣西現(xiàn)代物流集團(tuán)、貴港市人社局、港北區(qū)人民政府鄉(xiāng)村振興工作任務(wù)，聯(lián)合企業(yè)開設(shè)自媒體運(yùn)營技能、鄉(xiāng)村振興攝影等培訓(xùn)，培養(yǎng)電子商務(wù)、鄉(xiāng)村攝影、物流服務(wù)等服務(wù)鄉(xiāng)村發(fā)展人才500余人。與多家優(yōu)質(zhì)企業(yè)深度合作，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興校企合作直播間常態(tài)化開播100余場(chǎng)，展銷廣西優(yōu)質(zhì)農(nóng)特產(chǎn)品、城市美食等系列產(chǎn)品。

學(xué)校注冊(cè)以“桂物優(yōu)品”為核心，涵蓋“唄儂茶事”“唄儂很芒”等在內(nèi)的9大特色農(nóng)產(chǎn)品品牌，形成具有地域特色與市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的品牌矩陣，商標(biāo)品牌授權(quán)多個(gè)活動(dòng)作為廣西優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品標(biāo)識(shí)進(jìn)行宣傳推廣，助力廣西農(nóng)產(chǎn)品走向全國和國際。《產(chǎn)教融合共進(jìn)之路》典型短視頻案例獲入選教育部?jī)?yōu)秀案例。

學(xué)校助力農(nóng)產(chǎn)品上行暢通，組織學(xué)生志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)深度參與鄉(xiāng)村振興實(shí)踐，用青春行動(dòng)激活鄉(xiāng)村發(fā)展動(dòng)能。“八桂紅商 青創(chuàng)邊疆”鄉(xiāng)村振興服務(wù)團(tuán)學(xué)生化身“果園主播”，在東興市江平鎮(zhèn)黃竹村百香果園開展“青耘中國”公益助農(nóng)直播，以“現(xiàn)場(chǎng)試吃+采摘云體驗(yàn)”形式推廣百香果，短短1.5小時(shí)直播曝光6.8萬次，點(diǎn)贊1.9萬次，帶動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品銷量提升，打通“田間地頭到消費(fèi)終端”的物流堵點(diǎn)。在蒼梧縣六堡鎮(zhèn)，“紅創(chuàng)青年 智領(lǐng)產(chǎn)業(yè)”服務(wù)團(tuán)隊(duì)員通過直播推廣六堡茶，線上線下觀看超3000人次，實(shí)現(xiàn)銷售額數(shù)千元。同時(shí)，組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)深入桂平西山茶園，協(xié)助開展茶物流文化調(diào)研，助力地方特色農(nóng)產(chǎn)品拓展市場(chǎng)，以職教力量激活鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展內(nèi)生動(dòng)力。2支實(shí)踐團(tuán)成功入選2025年“推普助力鄉(xiāng)村振興”全國大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐志愿服務(wù)活動(dòng)；6個(gè)團(tuán)隊(duì)入選全國大學(xué)生系列志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)。

拓展社會(huì)培訓(xùn)，賦能區(qū)域人才發(fā)展

學(xué)校深耕社會(huì)培訓(xùn)領(lǐng)域，以“服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)、奉獻(xiàn)學(xué)生和社會(huì)”為核心目標(biāo)，構(gòu)建起多元化、精準(zhǔn)化、創(chuàng)新性的培訓(xùn)服務(wù)體系。建成退役軍人教育培訓(xùn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地等4個(gè)培訓(xùn)基地，聚焦退役軍人、黨政干部、村社骨干、行業(yè)從業(yè)者等重點(diǎn)群體，打造貴港市退役軍人教育培訓(xùn)基地等特色平臺(tái)，累計(jì)開展新兵役前訓(xùn)練、退伍軍人技能培訓(xùn)、干部能力提升培訓(xùn)等各類項(xiàng)目，覆蓋人數(shù)6000余人次。在合作拓展方面，深化校企、校政、校地協(xié)同，與廣西育群特種設(shè)備培訓(xùn)學(xué)校、波鷹（廣西）無人機(jī)有限公司等企業(yè)共建實(shí)訓(xùn)基地，引入叉車、無人機(jī)駕駛、機(jī)動(dòng)車駕駛、消防等實(shí)用技能培訓(xùn)項(xiàng)目；聯(lián)合桂林理工大學(xué)等高校及中國知網(wǎng)等平臺(tái)，創(chuàng)新“線上+線下”“云培訓(xùn)”等模式，開展自考助學(xué)、教師科研創(chuàng)新等培訓(xùn)。

學(xué)校積極拓展職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定與社會(huì)考試服務(wù)，承接執(zhí)業(yè)藥師資格考試考務(wù)、職業(yè)技能競(jìng)賽等業(yè)務(wù)，培訓(xùn)收入穩(wěn)步增長(zhǎng)，為區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展、人才培養(yǎng)和社會(huì)治理提供了有力支撐，彰顯了高職院校的社會(huì)服務(wù)擔(dān)當(dāng)。同時(shí)，拓展國際化培訓(xùn)維度，與泰國等東盟國家開展“中文+職業(yè)技能”培訓(xùn)，助力培養(yǎng)跨境物流雙語人才。

弘揚(yáng)工匠精神，厚植社會(huì)服務(wù)文化底蘊(yùn)

學(xué)校將工匠精神培育貫穿社會(huì)服務(wù)全過程，構(gòu)建“課程浸潤+實(shí)踐錘煉+文化引領(lǐng)”的培育體系。在培訓(xùn)教學(xué)中融入工匠精神案例教學(xué)，通過行業(yè)工匠進(jìn)校園、技能大師講座等活動(dòng)，傳遞精益求精的職業(yè)追求。以技能競(jìng)賽為抓手，組織學(xué)生參與“數(shù)廣集團(tuán)杯”、挑戰(zhàn)杯等賽事，學(xué)生團(tuán)隊(duì)在智能物流操作、跨境電商運(yùn)營等賽道勇往直前，累計(jì)斬獲200余項(xiàng)獎(jiǎng)項(xiàng)，形成“以賽提技、以賽育匠”的良好氛圍。

積極推動(dòng)工匠精神社會(huì)化傳播。學(xué)校將志愿服務(wù)作為錘煉“工匠精神”的第二課堂�！敖煌ㄐ腔鹬驹阜⻊�(wù)團(tuán)”深入校園及社區(qū)，開展井岡山精神宣講與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳播活動(dòng)超30場(chǎng)，入選全國大學(xué)生井岡山精神志愿宣講團(tuán)并榮獲“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”稱號(hào)，在賡續(xù)紅色血脈中厚植文化底蘊(yùn)。學(xué)生運(yùn)用專業(yè)技能開展物流常識(shí)科普、環(huán)保知識(shí)普及等便民服務(wù)以及無人機(jī)噴施農(nóng)藥、檢測(cè)病蟲害等科技助農(nóng)服務(wù)，用嫻熟技藝詮釋責(zé)任擔(dān)當(dāng)；在職業(yè)教育活動(dòng)周中，學(xué)生志愿者通過展示叉車技藝、物流沙盤推演展示職業(yè)風(fēng)采。學(xué)子在服務(wù)社會(huì)中不僅磨煉了過硬本領(lǐng)，更將“執(zhí)著專注、精益求精”的工匠精神內(nèi)化為服務(wù)社會(huì)的自覺行動(dòng)。

廣西物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院以服務(wù)求支持，以貢獻(xiàn)促發(fā)展，有力推動(dòng)了區(qū)域產(chǎn)業(yè)升級(jí)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自身高質(zhì)量發(fā)展與社會(huì)價(jià)值彰顯的同頻共振。學(xué)校將進(jìn)一步完善社會(huì)服務(wù)體系，引導(dǎo)更多學(xué)子投身社會(huì)服務(wù)實(shí)踐，在對(duì)接產(chǎn)業(yè)升級(jí)、推進(jìn)產(chǎn)教融合、助力鄉(xiāng)村振興等領(lǐng)域展現(xiàn)新作為，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)高質(zhì)量發(fā)展貢獻(xiàn)更多職教智慧與力量。（嚴(yán)晴、謝少麗）