深耕教壇15年，我發(fā)現(xiàn)很多孩子語文學習之路，如此艱辛，收獲寥寥。

聽到最多的反饋：1、孩子不喜歡讀書怎么辦？ 2、孩子喜歡讀書，還是不會寫作文怎么辦？ 3、孩子讀了很多書，語文成績不行怎么辦？

一直想給孩子補語文，可是不知從何補起，孩子扣分，閱讀扣分，作文也扣分。補了閱讀，作文不行，補了作文，基礎也不行。總之拆東墻補西墻，反反復復，讓人揪心。

想給孩子補語文，可是平常孩子作業(yè)太多。根本沒有時間看課外書，也沒有時間練題，只能眼睜睜地看著孩子語文變成跛腳。

出現(xiàn)這些問題，大多是沒有搞清語文背后學習邏輯，沒有合理安排時間導致的。語文其實很好學，可以看看我小時候是怎樣學語文的，或許能給你一些啟發(fā)。

這個寒假，給我30個小時，我會讓你看到一個不一樣的孩子，一個逐漸愛上語文的孩子。這個寒假，如果讓我?guī)Ш⒆?，我會這樣安排。

先教孩子學會讀書。

談到讀書，有些家長認為，這是不需要教的。只要會認字，就會讀書。這是對讀書認知的最大誤區(qū)。如果會認字，就能讀書，為什么學校還需要安排那么多語文課，讓孩子自己讀不就行嗎？

為什么還有那么多讀書平臺，帶著大家讀，而且受眾群體幾千萬。還有很多人愿意付費聽書，難道他們是錢多得沒地方花嗎？顯然不是。因為讀書不僅是一種消遣，更是打開認知的重要窗口。

我們小時候，沒人教我們怎么讀書，可是30年后，我們教育方式發(fā)生了很大的改變。各種技能都有人教，包括讀書。

我從19年開設小學精讀課，到現(xiàn)在已是7個年頭了，上我讀書課的孩子，有的已經(jīng)上高中了，有的還在上初中。這些孩子的家長時常和我聯(lián)系，說孩子現(xiàn)在語文底子，就是跟我上精讀課打好的。

我很吃驚，我好像沒做什么，我不就是帶著他們一直在讀課外書嗎？有的孩子堅持了兩年，有的孩子堅持了三年。直到上初中，有的家長還問我：老師初中還有精讀課嗎？

我遺憾地說：沒有了。

為什么是遺憾？其實我很想帶著他們繼續(xù)往前走，因為和他們一起讀書是快樂的，是無比歡愉的，我很享受這樣的過程。但是我又不能這樣做。因為我明白，初中生的課余時間極少，他們沒有時間看書，也沒有時間完成我布置的精讀任務，90分鐘的讀書課，變成我一個人夸夸其談，就沒有太大的價值。

讓我欣慰的是，這些孩子語文成績都很好。這種好，能從小學一直保持到高中。我時常在想，我做對了什么？這些方法，如果每個家長都能掌握，孩子們學語文就不會這樣痛苦。

說說我的具體安排吧！

寒假一個月假期，除去剛放假讓孩子放松兩三天，減掉過年前后休息五天，其實學習時間不足20天。如果語文每天投入兩小時，15天，就能發(fā)生質(zhì)變。

為什么是15天，不是5天，也不是10天，更不是30天。這只是一個預估，我們學過哲學：事物通過量的積累是可以發(fā)生質(zhì)變。但是這個質(zhì)變，一定需要前提條件。拿學習來說，就是投入時間和頻率。

5天太少，10天得有天賦，15天符合普通孩子發(fā)生質(zhì)變的條件，堅持30天更好，可是你沒有那么多空余時間。

先說早上起床，7點應該起床了，最晚7:30。

雖說孩子平常上學已經(jīng)很辛苦，偶爾讓他睡個懶覺理所當然。可是寒假讓他每天都睡懶覺，一是浪費時間，用魯迅的話說，那是慢性自殺；二是睡多了也不利于身體健康。

因為小孩，從晚上10點睡覺到第二天7點起床，已經(jīng)睡足了9小時，符合兒童科學睡眠時長。況且平常缺乏的睡眠，現(xiàn)在也沒法集中補上。

第一件事，早起讀書，每天雷打不動地大聲朗讀半小時。

讀什么，可以讀名家散文，篇幅最好是兩千字以內(nèi)或是寫得比較生動的長篇名著，比如林海音的《城南舊事》老舍的《駱駝祥子》曹文軒的《草房子》等，也可以讀小學生必背文言文等。這樣的書很多，我待會給大家?guī)讉€參考的版本。

可讀的內(nèi)容很多，選一本名家的，有文采的課外書，每天堅持半小時，堅持15天。

你會發(fā)現(xiàn)孩子聲音越來越洪亮，越來越自信，語感也越來越好。

怎么朗讀，最大聲、最清晰、最準確、最流暢，記住四個最字。

第二件事，每天精讀1小時，堅持15天。

上午第一課，低年級精讀我指定的兩本名著《查理與巧克力工廠》《袁隆平的故事》，高年級可以精讀《海底兩萬里》《魯迅》這兩本書。

怎么精讀，以前我講過很多，這里不再重復，可以參考下面的文章。

為什么選這四本書，對于低年級小朋友來說，最重要的事莫過于培養(yǎng)閱讀興趣。

培養(yǎng)興趣的書很多，如米小圈系列，尋寶記等，這些屬于快餐讀物，營養(yǎng)價值不高。我們盡量選一些獲得國家大獎的兒童文學類作品。

羅爾德達爾的作品就非常適合孩子閱讀，他天馬行空的想象力是我們很多中國作家所不具備的。不是說我們兒童文學作家作品不好，主要是我們兒童文學起步較晚，很多還是處于模仿借鑒階段。

大膽想象，學會編故事，是閱讀這本書的最大價值。

現(xiàn)階段，好的兒童文學類作品很多，我們盡量挑選那些獲得大獎的，知名度高的兒童文學作品，能夠極大提升孩子思維的廣度和深度。

第二本書是《袁隆平的故事》，這是一本人物傳記。孩子肯定聽說過袁隆平，但是袁隆平是怎樣一步一步成為偉大的科學家，我想很多小朋友是不清楚的。

閱讀這本書最大的價值，就是從小給孩子播下理想的種子。

一位偉大的科學家，具有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)，我們從他身上能學到什么，要想成為偉大的人，我們該如何努力？也是閱讀這本書，我要和孩子探討的問題。

第三本書是《海底兩萬里》，這是凡爾納的著名的科幻探險小說，也是中小學必讀名著。凡爾納三部曲的第二部，沒有小孩不喜歡科幻類作品，當下孩子們最喜歡的科幻作品，大部分都是歐美作家創(chuàng)作的。

和文學類作品相比，科幻類作品既需要想象力還需要科學知識。很多孩子不喜歡閱讀科幻類作品，這是我們很多孩子語文學習的薄弱環(huán)節(jié)?？墒强苹妙愖髌烦霈F(xiàn)在閱讀考題中的比例越來越高。

因此培養(yǎng)孩子學會閱讀科幻類作品，彌補短板也是我選書的原因。我不僅要讓還看喜歡的，還讓讓孩子看他不喜歡的，卻很有價值的作品。

第四本書是《魯迅》，提到魯迅，大家都不陌生，說魯迅先生是中國最偉大的作家，沒有人否定。但是沒有多少孩子真心喜歡閱讀魯迅的作品。他的散文集《朝花夕拾》也是因為要考試，孩子才不得不閱讀。

這也讓我們明白了一個現(xiàn)實，越是深刻的，嚴肅的作品，孩子越不愿意看。因為他挑戰(zhàn)了我們的舒適區(qū)。但是我們又要意識到，如果中國人不了解魯迅，就像英國人不知道莎士比亞一樣，如果不走近名家，你很難成為一個會獨立思考的人。

如果孩子在小學讀了魯迅的傳記，了解了他的一生，初中再讀《朝花夕拾》，也不會覺得難了，因為你了解他，和他有過對話，走近他就沒有那么難。

有些人，很嚴肅，有些人說話一針見血，你也許不喜歡他，但是你走近他時，你能獲得力量，當你越來越喜歡他時，你也變得優(yōu)秀了。

第三件事，睡前略讀，每天半小時，堅持15天。

睡覺前閱讀半小時課外書是非常好的學習習慣。如果早上7點起床，晚上10點前，可以安排半小時自由閱讀時間。

晚上睡覺前閱讀，最大的好處是培養(yǎng)孩子閱讀習慣，還有助于孩子睡眠。

大家有沒有發(fā)現(xiàn)，睡前看電視或是手機，因為受到電子屏藍光的干擾，晚上睡眠質(zhì)量并不好。而閱讀不一樣，只要睡前不看恐怖小說，晚上睡眠質(zhì)量一定很高。

而且晚前閱讀的信息也會在睡著的時候，在大腦中重新整理，此時，我們身體雖處于休息狀態(tài)，但是大腦還在工作，孩子在不知不覺中，又獲得了語文的靈感。

晚上的略讀，不需要發(fā)聲，默讀就行。

可以選擇我推薦的這幾本書，或是老師要求的必讀名著。

默讀方式很多，可以按順序閱讀，也可以跳著閱讀，這種閱讀不需要太多具體目標，看懂內(nèi)容，感受閱讀樂趣最為重要。

小結一下：

每天早上朗讀半小時，晚上默讀半小時，上午精讀一小時，15天，完成30小時語文學習，這是我寒假的陪娃計劃。

方法很簡單，只要你愿意行動。你一定會看到孩子的變化。

這個寒假，我們一起行動。

如果孩子喜歡讀書，還是考不出好成績？下一篇，我們一起聊聊應試高分的秘密。

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