這個(gè)寒假，為了解決家長(zhǎng)“看護(hù)難”的問題，凈月高新區(qū)推出特色托管服務(wù)，豐富多元的課程體系賦能學(xué)生個(gè)性化成長(zhǎng)，讓孩子們?cè)诜潘缮硇牡耐瑫r(shí)，獲得多元發(fā)展。

在凈月高新區(qū)明澤學(xué)校的教室里，一場(chǎng)別開生面的“趣味數(shù)學(xué)闖關(guān)營(yíng)”正在進(jìn)行。學(xué)生們分組圍坐，熱烈地討論著一道道思維挑戰(zhàn)題。討論、合作、攻克難關(guān)，學(xué)生們?cè)谶@個(gè)過程中既鍛煉了思維，又提高了學(xué)習(xí)興趣。

美術(shù)教室里，“故事口袋變變變”課程同樣熱鬧，學(xué)生們圍繞一個(gè)故事情境展開聯(lián)想，用畫筆呈現(xiàn)所思所想，最后再用語(yǔ)言展現(xiàn)畫中的含義，讓學(xué)生的思維能力與表達(dá)能力都得到了提升。

凈月高新區(qū)明澤學(xué)校學(xué)生 王珞檸：講一些稍微有點(diǎn)兒難度的一些題，老師會(huì)讓我們小組討論，我很喜歡這種形式。因?yàn)楹苡刑魬?zhàn)性和樂趣。

今年寒假，明澤學(xué)校共開設(shè)30門課程，涵蓋體育、藝術(shù)、科技與學(xué)科延伸四大板塊，日均服務(wù)約600人次。

家長(zhǎng) 陳晨：（孩子）在選課的時(shí)候，按照自己的興趣來選擇，經(jīng)過這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，大大地拓展了孩子的思維，也激發(fā)了更多的興趣。

家長(zhǎng) 張英麟：孩子在學(xué)校，我們作為家長(zhǎng)就是非常放心，可以全身心地去工作。

凈月高新區(qū)明澤學(xué)校校長(zhǎng) 張鳳蓮：今年寒假，我們堅(jiān)持“生態(tài)式成長(zhǎng)”的核心理念，構(gòu)建起了多元課程矩陣。我們讓托管服務(wù)從“看管看護(hù)”升級(jí)成了“成長(zhǎng)陪伴”，我們努力地為孩子們打造一個(gè)“我的課程我做主”的個(gè)性發(fā)展空間。

此次凈月高新區(qū)開展的寒假托管服務(wù)，有五所試點(diǎn)學(xué)校，近3000名學(xué)生參與，共推出110門特色課程。凈月高新區(qū)教育局將不斷優(yōu)化課程內(nèi)容，并計(jì)劃將托管服務(wù)延伸到周末托管中，讓更多孩子受益。

凈月高新區(qū)教育局基礎(chǔ)教育科科長(zhǎng) 時(shí)喬：這些課程的設(shè)計(jì)核心是“因材施教、全面賦能”，我們不局限于基礎(chǔ)看護(hù)，更注重挖掘?qū)W生潛能、提升綜合素質(zhì)，讓每個(gè)孩子都能找到自己的興趣點(diǎn)，在假期實(shí)現(xiàn)個(gè)性化成長(zhǎng)。

來源：長(zhǎng)春新聞

初審：李佳月

復(fù)審：魏興瑤

終審：孟 楠