2026年的國際教育圈，似乎被“個人學校”刷屏了！

1月5日，寶華曜ONE官宣落地；還沒過多久，上實劍橋同樣推出“浦實ONE”個性化教育項目......

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一夜之間，國際教育似乎進入了“ONE時代”？

10年開10所

上海個人學校百花齊放

所謂“個人學?！保唵蝸碚f，就是突破傳統(tǒng)班級制的定制化教育模式，以超小班(3-8人小班)、高關(guān)注度、一人一課表、動態(tài)學情評估為核心，通過量身定制的學習方案，實現(xiàn)“因材施教”的個性化教育。

很多家長對于“個人學?！钡牡谝挥∠?，可能都來自于2014年創(chuàng)辦的光華啟迪。

作為滬上乃至全國率先探索實施“個人學?！苯逃砟畹膶W校，光華啟迪自創(chuàng)辦以來，已培養(yǎng)9屆畢業(yè)生，近60%學生入讀英國G5高校，累計斬獲近60枚牛劍offer，可以說用硬核成績打響了“個人學?！钡恼信?。

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而從光華啟迪創(chuàng)辦至今，滬上多所國際學校也接連涌入這條賽道——

以上信息整理自多方匯總，僅供參考

光華好奇藝術(shù)中心

同樣隸屬于光華教育集團，作為旗下一所以藝術(shù)課程為特色的全日制A-Level國際課程中心，光華好奇的教學體系與學術(shù)支持均來自于光華啟迪。

學校主打藝術(shù)方向的個性化培養(yǎng)，具備CAIE、EDEXCEL、AQA三個考試局資質(zhì)與考點，開設(shè)完整的A-Level全科課程；同時為藝術(shù)生提供免費在校作品集課程，一站式解決學術(shù)與藝術(shù)銜接、考試與作品集籌備、升學指導等核心痛點，精準對接藝術(shù)生的留學需求。

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上海UEC

上海UEC創(chuàng)立于2018年，致力于打造一所以學生為中心，堅持因材施教理念的“個人學?！?。

學校以國際課程為核心，實行精細化的小班管理，通過設(shè)置15-20人行政班，3-8人小班以及1v1授課，構(gòu)建分層式、個性化的教學模式，助力每一位學生邁向世界名校。

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上海高藤致遠AP班

上海高藤致遠創(chuàng)新學校創(chuàng)辦于2017年，提供AP、A-Level及A-Level德語方向三大課程體系；自2020年起，學校AP課程提供8-10人小班化教學，逐漸探索個性化定制教育模式。

學校開設(shè)21門AP課程，涵蓋數(shù)理科學、人文社科、藝術(shù)等多個領(lǐng)域，采用分層教學，滿足不同學生的學習進度與能力需求，為申請美本院校增添優(yōu)勢。

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浦華曜ONE

浦華曜ONE背靠上海民辦華曜浦東實驗學校堅實的教育基礎(chǔ)，引入了原光華啟迪創(chuàng)始團隊的管理經(jīng)驗，以個人學校的定制化教學模式為特色，將“一人一課表”的教育模式落地上海，為學生提供3.5年制、2.5年制和1.5年制的學制選擇，既能適配初三畢業(yè)銜接、高二轉(zhuǎn)軌等不同階段的學生，也能滿足沖刺名校、夯實基礎(chǔ)等多元需求。

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圣華紫竹國際私塾

由紫竹國際教育學院打造，是以中華文化為浸潤、以英語強基為核心、以私塾學堂小班制為特色的國際課程精英培養(yǎng)計劃。

私塾將國學課程與國際課程（IGCSE&A-Level）相結(jié)合，強化學術(shù)英語和標化英語融合教學，開展中華文化浸潤式素質(zhì)教育，注重學生的個性化發(fā)展及中西結(jié)合的全面人文素養(yǎng)的培育，致力于將學生塑造成為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承者及具備全球視野的國際化人才。

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上實聯(lián)合書院

2025年，上實劍橋就推出了以小班化、導師制為特色的精英美高——上實聯(lián)合書院，邁向了個人學校的第一步。

項目面向8至11年級學生開放，打造斯坦福少年班、科創(chuàng)/博雅班、AP美高班和加州升學班四大班型，提供更多元的全球升學路徑，為學生搭建個性化成長通道。

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上海赫賢學校

作為滬上老牌學校，赫賢自2025年起新增“個人學?！蹦Ｊ?，推出6-8人班的個人班型，為學生們提供了個性化的支持方案，在保證“高中氛圍感”的同時，兼顧“個性化的學習及發(fā)展需求”。

項目由赫賢高中團隊直接運營招生，開設(shè)12門可選A-Level課程，與主校區(qū)共享獎學金政策，為想在傳統(tǒng)校園環(huán)境中獲得定制化輔導的學生提供了新選擇。

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寶華曜ONE

寶華曜在持續(xù)優(yōu)化多通道升學體系的基礎(chǔ)上，今年正式推出其個性化教育升級版塊——寶華曜ONE！

項目不僅集結(jié)了平均教齡7年的教學骨干，還引入了國內(nèi) “個人學?！?教育理念的創(chuàng)始團隊，通過系統(tǒng)化設(shè)計，引導學生主動探索自我、規(guī)劃未來，實現(xiàn)“個人學校2.0” 的核心升級。

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浦實ONE

浦實ONE以“一人一課表”為核心，依托智能化平臺為學生量身定制學習方案，搭配專屬導師與生涯規(guī)劃團隊，助力學生申請海外院校。

與傳統(tǒng)A-level學校開設(shè)的“個人學校”不同，上實劍橋的浦實ONE更像是突出“個性化”的創(chuàng)新學校，課程體系包括A-level和AP兩大主流課程，并且擁有獨立的師資團隊。

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個人學校

值得選擇嗎？

面對這么多的個人學校，那么問題來了：

這些學校真的比傳統(tǒng)國際學校好嗎？是否適合每一個學生呢？

答案因人而異。

一方面，“個人學?！钡慕虒W模式為學生提供了一種更靈活、自由的學習通道。

此前采訪過一位浦華曜ONE的在校生，他直言，體驗感完全不一樣：

之前在一個大班學校，很容易跟不上節(jié)奏；但在這里，每個人可以按照自己的學習節(jié)奏，去調(diào)整自己的課程進度。如果覺得不合適，還可以主動申請更換班級和老師。

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另一方面，個人學校特別適合那些已經(jīng)對特定學科或領(lǐng)域有濃厚興趣，希望課程安排能圍繞自己目標和興趣展開的學生。

舉個例子，如果學生對人工智能特別感興趣，學校就可以圍繞這個方向，為他量身定制專屬課表——比如增加編程、算法、機器學習、數(shù)據(jù)科學等特色課程，同時對接實驗室、企業(yè)項目、競賽、科研實踐等資源，讓學習不只停留在課本，而是真正“學以致用”，一步步靠近自己的職業(yè)或升學目標。

但歸根結(jié)底，選不選個人學校，還是要結(jié)合家庭實際情況和孩子的真實需求來綜合判斷，不能只看 “好”，更要看 “適不適合”。

1. 費用是第一道門檻

個人學校的小班化、高關(guān)注度背后，也意味著更高的師資、場地和資源投入，自然學費相對來說會有所提升。

從目前幾所個人學校來看，大多都在20萬/年左右。不過需要注意的是，這里的費用往往還包含了雅思/托福等標化課程、競賽輔導、升學規(guī)劃等一站式服務，家長無需再額外支出費用——這樣算下來，性價比還是很高的。

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2. 對孩子的自主學習能力要求更高

這類學校大多沒有統(tǒng)一的教學進度和嚴格的統(tǒng)一管理，更多是根據(jù)孩子的水平和節(jié)奏來安排學習。這就非?？简瀸W生的自主管理能力和學習主動性。

如果孩子缺乏時間規(guī)劃能力、容易拖延，那么進入個人學校將面臨不小的挑戰(zhàn)，對于這類孩子來說，我們更建議孩子選擇常規(guī)的雙語學校/國際高中，培養(yǎng)好習慣，提升內(nèi)驅(qū)力。

3. 更適合有明確方向的孩子

個人學校的優(yōu)勢，在于能給目標清晰、興趣明確的學生提供高度匹配的平臺和資源。

如果孩子方向明確，“定制化”則成為了非常好的助力，反之，則可能會產(chǎn)生“拔苗助長”效果。

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總之，上海個人學校的興起，回應了一部分家庭從「挑選適合教育的孩子」到「為孩子設(shè)計獨一無二的教育」的需求轉(zhuǎn)變。

對于家長來說，更重要的還是看清孩子的特質(zhì)、匹配學校的核心實力，讓“個性化”真正服務于孩子的成長，而非成為付費的噱頭。

滬上個人學校熱潮下，該如何應對？

國際學校日益多元，如何精準定位？

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