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欄目

教育裝備管理

1 厲行節(jié)約導(dǎo)向下高校資產(chǎn)報(bào)廢管理模式研究

（李　璐　何　雨）

4 高校固定資產(chǎn)管理內(nèi)部控制體系優(yōu)化研究

（韓　穎）

7 新時(shí)代背景下高校住房補(bǔ)貼政策的創(chuàng)新與完善策略

（郭紅偉　侯　冰）

欄目

生成式人工智能應(yīng)用與研究

11 基于開(kāi)放AI平臺(tái)構(gòu)建實(shí)驗(yàn)智能體在教學(xué)中的應(yīng)用

（沈　瑤　陳　鋒　高昕悅　等）

15 教育智能體賦能高校課程人機(jī)協(xié)同共創(chuàng)機(jī)制研究

（荊　心　張博興　康秦龍）

19 GAI支持的高校人機(jī)協(xié)同精準(zhǔn)教學(xué)改革

（吳永興　王斯琴　祁紅霞　等）

22 GAI背景下高校教師信息素養(yǎng)提升路徑研究

（石沙沙）

欄目

技術(shù)前沿與教學(xué)應(yīng)用

25 新一代信息技術(shù)下創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高端人才培養(yǎng)的路徑重構(gòu)研究

（單子丹　趙艷蓉　陳曉華　等）

29 結(jié)合數(shù)字圖像處理的食品微生物學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革研究

（張璐薇　彭錦峰　張　璐　等）

33 基于虛擬仿真技術(shù)的工業(yè)機(jī)器人教學(xué)創(chuàng)新改革

（韓　昆）

36 元宇宙賦能職業(yè)教育智慧學(xué)習(xí)空間關(guān)鍵技術(shù)研究

（楊小燕）

39 BIM技術(shù)在職業(yè)教育道橋?qū)I(yè)中的實(shí)踐應(yīng)用研究

（杜一叢　高　偉　馬玉靜　等）

欄目

教育數(shù)字化與智能化

43 數(shù)字化轉(zhuǎn)型視角下通識(shí)課程混合式教學(xué)創(chuàng)新策略與實(shí)踐

（舒　?。?/p>

46 山東農(nóng)業(yè)大學(xué)林學(xué)專(zhuān)業(yè)智“匯”教材轉(zhuǎn)型探索

（王海燕　王　利　毛云飛　等）

50 數(shù)智時(shí)代“師—生—機(jī)”三元協(xié)同教學(xué)改革與實(shí)踐

（劉建平　張　璐　王春光）

53 數(shù)智賦能土木工程專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革探索與實(shí)踐

（王新武　姚永玉　魏艷卿　等）

57 人機(jī)協(xié)同教學(xué)中教師HAIC-PECK模型構(gòu)建與發(fā)展路徑研究

（李海蕓　方海光　王秋晨）

欄目

實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐平臺(tái)建設(shè)

62 基于示教器的機(jī)械臂控制實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)踐

（岳昊嵩　張　超　徐　東　等）

66 口袋儀器在數(shù)字電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用

（張　濤　王鴻鵬　秦巖丁　等）

70 工程訓(xùn)練課程人工智能基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)的實(shí)踐與探索

（劉漫丹　謝小柱　張亞利　等）

73 將醫(yī)學(xué)研究生科研素養(yǎng)提升融入實(shí)驗(yàn)室智能管理系統(tǒng)的探索

（劉慧娟　馬景樂(lè)　張艷寧　等）

76 應(yīng)用型標(biāo)本庫(kù)的構(gòu)建及管理優(yōu)化研究

（馬蘭婷　楊萍萍　柳洪潔　等）

80 國(guó)產(chǎn)替代—研究賦能：嵌入式物聯(lián)網(wǎng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)

（李曉穎　李國(guó)剛　張　海　等）

84 基于Unity3D的工業(yè)機(jī)器人拆裝虛擬仿真平臺(tái)開(kāi)發(fā)與研究

（施　軍　劉曉莎　陳　飛　等）

87 “金地”建設(shè)視域下廣西職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的發(fā)展邏輯與時(shí)代響應(yīng)

（李　佳　黃文鏡　盤(pán)延明　等）

90 職業(yè)教育虛擬仿真實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)：?jiǎn)栴}分析、基本思路及實(shí)施路徑

（譚金石　高照忠　朱　騰　等）

欄目

“四新”建設(shè)研究與實(shí)踐

94 卓越工程師培養(yǎng)體系下實(shí)驗(yàn)實(shí)踐教學(xué)改革與創(chuàng)新

（楊衛(wèi)岐　邢麗麗）

97 “雙碳”目標(biāo)下火電瞬態(tài)過(guò)程虛擬仿真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐

（徐彤彤　王桂芳　王進(jìn)仕　等）

101 新工科背景下環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

（張紅賓　包月平　高　藝　等）

105 新工科背景下隧道工程本研一體實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革探索

（劉　超　朱德霖　劉　海　等）

109 新工科背景下材料專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革初探

（崔立英　羅　胤　詹　溯　等）

欄目

課程建設(shè)與教學(xué)研究

112 基于“5E”教學(xué)模式的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與探索

（楊　楠　陳翠紅　崔玉曉　等）

116 高校實(shí)踐類(lèi)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐

（孫　蓉　韓云濤　魏延輝　等）

119 持續(xù)改進(jìn)背景下海洋油氣工程專(zhuān)業(yè)開(kāi)放創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革與實(shí)踐

（陳薇羽　康　露　劉平禮　等）

123 基于OBE理念的電力電子技術(shù)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式改革研究

（石榮亮　陸東平　于雁南　等）

126 基于OBE理念的網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)管理課程教學(xué)模式探索

（余　勃）

130 基于“科教融合+思政協(xié)同”的控制工程基礎(chǔ)課程特色案例教學(xué)探索

（陳立愛(ài)　李永玲　張　舒　等）

135 場(chǎng)域理論視域下線(xiàn)上線(xiàn)下融合教學(xué)的管理效能提升

（婁立原　張多朋）

欄目

產(chǎn)教融合與校企合作

138 Food Engineering Principle課程校企協(xié)同教學(xué)的創(chuàng)新探索

（周　然　蔡紫晨　余克志　等）

142 智能船舶時(shí)代引領(lǐng)　產(chǎn)教融合共育人才

（都明明　呂明明　方記文　等）

145 能動(dòng)類(lèi)“卓越計(jì)劃”校企共建課程體系改革探索與重構(gòu)

（史鳳霞　張人會(huì)　王曉暉　等）

148 產(chǎn)教融合背景下精品在線(xiàn)開(kāi)放課程建設(shè)研究與實(shí)踐

（王德正　黃如兵　章宏遠(yuǎn)）

欄目

高職教育研究與實(shí)踐

152 數(shù)字化背景下軌道交通類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)研究

（李中勝　蘇美穎　黃河源）

155 產(chǎn)業(yè)學(xué)院專(zhuān)業(yè)課程的特征與建設(shè)路徑研究

（李　莉　高嘉蕾　胡經(jīng)緯　等）

159 職業(yè)教育與培訓(xùn)體系的國(guó)際比較研究：德國(guó)與意大利案例分析

（謝　宇　凌來(lái)芳）