凌晨?jī)牲c(diǎn)的紐約，曼哈頓中城的高層公寓里，陳嘉陽剛結(jié)束與父親的視頻通話。屏幕那頭，父親正在查看他下周回國參加某私募基金終面的行程安排——機(jī)票已經(jīng)訂好，面試官是父親大學(xué)同學(xué)的下屬，甚至入職后的租房問題也已通過“關(guān)系”解決。同一時(shí)刻，布魯克林一間合租公寓的地下室里，劉暢正在修改第47份簡(jiǎn)歷。他沒有告訴國內(nèi)務(wù)農(nóng)的父母，自己已經(jīng)用光了OPT（Optional Practical Training）期限，下個(gè)月必須離開美國。這兩個(gè)在同一個(gè)課堂上討論案例的同學(xué)，正在經(jīng)歷截然不同的求職命運(yùn)。

這種分化，正在成為留學(xué)生群體心照不宣的現(xiàn)實(shí)。當(dāng)外界還將“海歸”視為一個(gè)同質(zhì)化標(biāo)簽時(shí)，群體內(nèi)部的機(jī)會(huì)鴻溝已經(jīng)悄然形成。根據(jù)《2023中國留學(xué)發(fā)展報(bào)告》，留學(xué)生家庭年收入超過100萬的比例從十年前的15%上升至38%，而低于30萬的比例從45%降至22%。經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的差異，通過一系列隱秘的轉(zhuǎn)化機(jī)制，演變?yōu)榍舐殭C(jī)會(huì)的結(jié)構(gòu)性不平等。

社會(huì)資本的代際傳遞是最直接的路徑。王梓涵在倫敦政經(jīng)學(xué)院就讀期間，通過父親介紹，大二暑假就在一家頂級(jí)投行香港辦公室實(shí)習(xí)。這段經(jīng)歷成為她簡(jiǎn)歷上的黃金條目，畢業(yè)后順利獲得同一家公司的全職offer。相比之下，靠全額獎(jiǎng)學(xué)金留學(xué)的李想，整個(gè)暑假都在餐廳打工支付生活費(fèi)，簡(jiǎn)歷上的“相關(guān)經(jīng)歷”一欄始終空白�！拔覀兩贤瑯拥恼n，考同樣的試，”李想說，“但求職時(shí)，我們仿佛來自兩個(gè)不同的世界�！�

信息獲取的階層差異同樣深刻。富裕家庭的學(xué)生往往能獲得“圈內(nèi)”信息：哪些公司有隱藏招聘渠道、哪些面試官偏好何種回答、哪些技能組合正在成為市場(chǎng)熱點(diǎn)。這些信息在封閉的微信小群和家庭飯桌上流動(dòng)，卻很少進(jìn)入公開的求職平臺(tái)。張偉偶然得知，同專業(yè)的幾個(gè)中國學(xué)生有一個(gè)不邀請(qǐng)他的小群，“里面分享的內(nèi)推機(jī)會(huì)，我在任何網(wǎng)站上都找不到”。

經(jīng)濟(jì)安全網(wǎng)的存在與否，則決定了求職策略的激進(jìn)程度。家境優(yōu)渥的學(xué)生可以承受更長(zhǎng)的求職周期、接受無薪實(shí)習(xí)、嘗試高風(fēng)險(xiǎn)高回報(bào)的創(chuàng)業(yè)路徑。而經(jīng)濟(jì)壓力大的學(xué)生往往需要盡快獲得收入，不得不接受次優(yōu)選擇。趙悅在加拿大求職期間，因家庭經(jīng)濟(jì)變故，不得不在畢業(yè)前兩個(gè)月接受了一份遠(yuǎn)低于預(yù)期的工作，“我沒有時(shí)間等待更好的機(jī)會(huì)”。

更微妙的是文化資本的差異。從小參加國際夏令營、熟悉西方社交禮儀的學(xué)生，能更自然地融入跨國公司的文化環(huán)境；而第一代大學(xué)生出身的留學(xué)生，則需要額外精力學(xué)習(xí)這些“不成文的規(guī)則”。陳敏在摩根士丹利面試時(shí)，因?yàn)椴恢涝撊绾闻c面試官閑聊高爾夫話題而緊張失措，“那些對(duì)話像是一種密碼，而我從未學(xué)過解密”。

這種不平等因疫情后的就業(yè)市場(chǎng)收縮而加劇。當(dāng)職位減少時(shí)，隱性的人脈網(wǎng)絡(luò)和資源往往成為決定性因素。2023年一項(xiàng)針對(duì)北美中國留學(xué)生的調(diào)查顯示，家庭年收入前10%的學(xué)生，畢業(yè)三個(gè)月內(nèi)找到工作的比例是后10%學(xué)生的2.3倍。

然而，分化的故事并非只有單一面向。資源匱乏的學(xué)生中，也涌現(xiàn)出獨(dú)特的應(yīng)對(duì)策略。劉暢雖然最終回國，但他在美國期間建立了一個(gè)跨校留學(xué)生互助網(wǎng)絡(luò)，成員互相分享求職信息、模擬面試、甚至合租以降低成本。這個(gè)網(wǎng)絡(luò)在他回國后繼續(xù)運(yùn)轉(zhuǎn)，成為一群“無背景”海歸的重要支持系統(tǒng)。

一些教育機(jī)構(gòu)開始介入這種不平等。哥倫比亞大學(xué) Career Center 專門開設(shè)了“第一代國際學(xué)生求職工作坊”，內(nèi)容從如何建立領(lǐng)英檔案到如何參加行業(yè)酒會(huì)的基礎(chǔ)禮儀。雖然這種干預(yù)有限，但至少承認(rèn)了不平等的存在。

更深層的變化發(fā)生在觀念層面。越來越多的留學(xué)生開始公開討論這種分化，打破“所有海歸都富有”的刻板印象。在社交媒體上，“普通家庭留學(xué)”成為熱門話題，分享如何用有限資源最大化留學(xué)價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)貼獲得巨大共鳴。

對(duì)于個(gè)體留學(xué)生而言，認(rèn)識(shí)到這種分化的存在，或許是制定有效求職策略的第一步。它要求一種清醒的自我定位：清楚自己站在不平等的哪一端，知道哪些障礙是結(jié)構(gòu)性的，哪些可以通過努力克服。那些最終跨越資源鴻溝的人，往往不是否認(rèn)不平等的存在，而是發(fā)展出一套在不平等中導(dǎo)航的特殊智慧——將劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為獨(dú)特視角，將匱乏激發(fā)為創(chuàng)新能力。

當(dāng)陳嘉陽和劉暢在畢業(yè)典禮上再次相遇時(shí)，他們或許已經(jīng)走向不同的人生軌跡。但真正的平等，或許不在于擁有相同的起點(diǎn)，而在于每個(gè)起點(diǎn)上的人都能獲得尊重，每種奮斗的路徑都能被看見。留學(xué)生群體的故事，從來不止一種敘事；而在那些被忽略的敘事中，往往藏著最堅(jiān)韌的生命力。