廣外初中分校期末美育成果展暨多學(xué)科測(cè)試圓滿落幕

近日，廣元外國(guó)語(yǔ)學(xué)校初中分校期末美育成果展示系列活動(dòng)圓滿收官。從音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、形體等學(xué)科的實(shí)踐化期末測(cè)試，到為期一周的期末書(shū)畫(huà)展，一系列豐富多樣的活動(dòng)不僅全面檢驗(yàn)了本學(xué)期美育教學(xué)成效，更集中展現(xiàn)了學(xué)生在藝術(shù)浸潤(rùn)下的成長(zhǎng)與蛻變，讓校園成為充滿審美意趣、激發(fā)創(chuàng)造活力的育人空間。

作為美育教育的重要組成部分，初中分校始終堅(jiān)持“日常教學(xué)打基礎(chǔ)、特色活動(dòng)促提升”的原則，豐富美育課程體系與實(shí)踐載體。本學(xué)期，除開(kāi)齊開(kāi)足國(guó)家規(guī)定的音樂(lè)、美術(shù)、書(shū)法、形體等基礎(chǔ)課程外，學(xué)校還依托藝術(shù)教研組打造了“課堂教學(xué)+校本課程拓展+校園活動(dòng)”三位一體的美育浸潤(rùn)模式：課堂上，教師通過(guò)情境化教學(xué)、跨學(xué)科融合等方式，激發(fā)學(xué)生藝術(shù)興趣，夯實(shí)藝術(shù)基礎(chǔ)；課后，合唱、舞蹈、素描、書(shū)法、禮儀形體等60余個(gè)校本課程有序開(kāi)展，為學(xué)生搭建個(gè)性化發(fā)展平臺(tái)。

為全面檢驗(yàn)美育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期期末，初中分校開(kāi)展藝術(shù)學(xué)科實(shí)踐化測(cè)試，打破傳統(tǒng)筆試局限，讓學(xué)生在“展、演、評(píng)”中展現(xiàn)學(xué)習(xí)成果。

音樂(lè)測(cè)試

學(xué)生們以小組為單位進(jìn)行合唱展演，歌聲清亮悠揚(yáng)，充分展現(xiàn)了樂(lè)理知識(shí)與實(shí)踐技能的融合。

六年級(jí)音樂(lè)測(cè)評(píng)

七年級(jí)音樂(lè)測(cè)評(píng)

八年級(jí)音樂(lè)測(cè)評(píng)

書(shū)畫(huà)測(cè)試

書(shū)畫(huà)測(cè)試分為美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)測(cè)試、美術(shù)技能測(cè)評(píng)、審美能力培養(yǎng)多維評(píng)價(jià)。六年級(jí)學(xué)生聚焦“如何創(chuàng)造美”以完成美術(shù)作品集的創(chuàng)作，在歸納整理美術(shù)作品中，學(xué)會(huì)創(chuàng)造美，培養(yǎng)審美的眼睛；七年級(jí)注重以畫(huà)筆捕捉日常生活中的審美細(xì)節(jié)，提升觀察與表現(xiàn)能力；八年級(jí)進(jìn)一步夯實(shí)美術(shù)理論基礎(chǔ)，并通過(guò)多樣化的實(shí)踐測(cè)評(píng)方式，實(shí)現(xiàn)理論與技能的綜合提升。

書(shū)法測(cè)試

書(shū)法測(cè)試以現(xiàn)場(chǎng)書(shū)寫(xiě)軟筆作品為主要形式。學(xué)生們凝神靜氣、揮毫潑墨，或楷書(shū)工整端莊，或行書(shū)流暢自然，于一橫一豎、一撇一捺間，盡顯漢字書(shū)法的筆墨意蘊(yùn)與獨(dú)特韻味。

六年級(jí)期末測(cè)評(píng)

作品集整理與制作

七年級(jí)美術(shù)測(cè)評(píng)

理論測(cè)試

八年級(jí)美術(shù)測(cè)評(píng)

理論測(cè)試

六年級(jí)期末形體測(cè)評(píng)

形體測(cè)試則圍繞姿態(tài)禮儀、基礎(chǔ)舞蹈動(dòng)作展開(kāi)，學(xué)生們身姿挺拔、動(dòng)作規(guī)范，展現(xiàn)出良好的形體素養(yǎng)與精神風(fēng)貌?！斑@種測(cè)試方式很有趣，不是死記硬背，而是讓我們盡情展示自己的特長(zhǎng)！”八年級(jí)學(xué)生李同學(xué)在參與完測(cè)試后興奮地說(shuō)。

書(shū)畫(huà)展

與期末測(cè)試同步開(kāi)展的期末書(shū)畫(huà)展，成為本次美育成果展示的一大亮點(diǎn)。本次書(shū)畫(huà)展以“躍馬繪夢(mèng)、藝啟新歲”為主題，展覽設(shè)初中一樓，共展出各年級(jí)學(xué)生書(shū)畫(huà)作品386件，涵蓋水粉、水彩、丙烯馬克筆繪畫(huà)、國(guó)畫(huà)、新年掛件、軟筆書(shū)法等多個(gè)類(lèi)別。一幅幅色彩斑斕的繪畫(huà)作品，或描繪自然風(fēng)光，或表達(dá)新年祝福，或傳遞家國(guó)情懷，充滿了童真童趣與創(chuàng)造力。一張張筆力遒勁的書(shū)法作品，字體各異、章法嚴(yán)謹(jǐn)，彰顯了學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與熱愛(ài)。展覽期間，師生們紛紛駐足觀賞、交流探討，展區(qū)內(nèi)洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍。

6年級(jí)美術(shù)作品

7年級(jí)美術(shù)作品

8年級(jí)美術(shù)作品

學(xué)生參觀

美育成果展示

“美育是審美教育、情操教育、心靈教育，更是培養(yǎng)健全人格的重要途徑?！北敬纹谀┟烙晒故鞠盗谢顒?dòng)，既是對(duì)本學(xué)期美育工作的全面總結(jié)，也是對(duì)學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的集中檢閱。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)深化美育教育改革，豐富美育課程內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，讓美育浸潤(rùn)校園的每一個(gè)角落，助力學(xué)生在美的熏陶中成長(zhǎng)為“德智體美勞”全面發(fā)展的時(shí)代新人。

撰文/趙雪利 初審/劉鑫 編輯/吳建序 復(fù)核/余飛