為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，根據(jù)《省教育廳等十二部門(mén)關(guān)于推行中小學(xué)春秋假制度的通知》《蘇州市教育局等十四部門(mén)關(guān)于印發(fā)〈蘇州市義務(wù)教育學(xué)校春秋假實(shí)施方案〉的通知》要求，全市義務(wù)教育學(xué)校從2026年春季學(xué)期起實(shí)施春秋假制度。

2026年蘇州義務(wù)教育學(xué)校

春假時(shí)間：4月1日-3日

（銜接4月4日-6日清明節(jié)假期）

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為何要在全市推行

義務(wù)教育學(xué)校春秋假制度？

答：從立德樹(shù)人角度看，推行義務(wù)教育學(xué)校春秋假制度，有四個(gè)“有利于”：一是有利于優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校學(xué)期安排和教育教學(xué)節(jié)奏，紓解學(xué)生學(xué)業(yè)壓力，促進(jìn)學(xué)生張弛有度、身心愉悅、熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)、熱愛(ài)生活；二是有利于學(xué)生走出校園、走出家門(mén)、走向戶(hù)外，親近自然、融入社會(huì)，感受家鄉(xiāng)發(fā)展變化，飽覽祖國(guó)大好河山，開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)；三是有利于學(xué)生在實(shí)踐中提高自理能力，錘煉意志品格，增長(zhǎng)才干本領(lǐng)；四是有利于家長(zhǎng)更好陪伴孩子成長(zhǎng)，融洽親子關(guān)系，促進(jìn)家校社協(xié)同育人。

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春秋假在哪些年級(jí)推行？

答：春秋假在全市義務(wù)教育學(xué)校1～9年級(jí)推行。

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春秋假一般安排在什么時(shí)間？

答：春假、秋假各3天，原則上安排在春季學(xué)期和秋季學(xué)期的期中時(shí)段（即4—5月、10—11月間），與法定節(jié)假日或雙休日相連。具體時(shí)間由縣級(jí)市（區(qū)）教育行政部門(mén)在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前向社會(huì)公布。春秋假?gòu)拿繉W(xué)期一周的學(xué)校機(jī)動(dòng)時(shí)間中安排，原則上不調(diào)整寒暑假時(shí)間安排。

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春秋假期間，

對(duì)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)有何舉措？

答：各校嚴(yán)格執(zhí)行“雙減”政策和《義務(wù)教育課程方案》，科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，合理安排教學(xué)進(jìn)度，規(guī)范組織教育教學(xué)活動(dòng)，不得因調(diào)整安排春秋假而增加課程、課時(shí)。

春秋假期間，小學(xué)一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，其他年級(jí)嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量，給學(xué)生和家庭更多的自由支配時(shí)間，引導(dǎo)學(xué)生利用假期參與社會(huì)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。嚴(yán)禁學(xué)校在春秋假期間以開(kāi)放自習(xí)場(chǎng)所、提供托管服務(wù)等名義違規(guī)集體補(bǔ)課。依法依規(guī)查處無(wú)證經(jīng)營(yíng)、隱形變異開(kāi)展學(xué)科類(lèi)培訓(xùn)等違法違規(guī)行為。

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為滿(mǎn)足春秋假期間的多樣化

需求，有哪些支持服務(wù)舉措？

答：為進(jìn)一步豐富春秋假服務(wù)資源，相關(guān)部門(mén)制定以下配套舉措：

（1）指導(dǎo)博物館、圖書(shū)館、文化館、體育館、青少年宮（活動(dòng)中心）、婦女兒童活動(dòng)中心、科技館、園林等場(chǎng)所與區(qū)域的春秋假安排緊密銜接，免費(fèi)或優(yōu)惠開(kāi)放、靈活開(kāi)放，完善服務(wù)流程，提升游覽體驗(yàn)。

（2）引導(dǎo)研學(xué)基地（營(yíng)地）、勞動(dòng)教育基地、科普教育基地等在春秋假期間提供優(yōu)惠服務(wù)，豐富校外實(shí)踐課程資源。深入挖掘蘇州革命傳統(tǒng)、歷史名人、文化遺產(chǎn)、非遺技藝等獨(dú)特資源，精心策劃主題鮮明、富有教育意義的研學(xué)游產(chǎn)品，加強(qiáng)研學(xué)線(xiàn)路、課程要素建設(shè)，打造一批符合未成年人身心特點(diǎn)的研學(xué)游品牌，形成一批精品旅游線(xiàn)路，擦亮“蘇式假期”品牌。

（3）鼓勵(lì)在蘇高校對(duì)中小學(xué)生開(kāi)放校園、博物館、校史館等，促進(jìn)教育資源共享。

（4）提前向社會(huì)公布春秋假服務(wù)的點(diǎn)位、線(xiàn)路，為學(xué)生假期出行提供參考。

（5）積極引導(dǎo)、支持和鼓勵(lì)用人單位采取彈性休假、錯(cuò)峰休假等個(gè)性化舉措，將職工帶薪休假、職工療休養(yǎng)安排等與本區(qū)域義務(wù)教育學(xué)校春秋假安排相銜接。

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如果家長(zhǎng)無(wú)法在春秋假期間

陪伴孩子，是否提供托管服務(wù)？

答：對(duì)于春秋假期間確實(shí)無(wú)人照護(hù)的學(xué)生，義務(wù)教育學(xué)校提供兜底托管服務(wù)，及時(shí)開(kāi)放學(xué)校教室、圖書(shū)館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館等各類(lèi)資源設(shè)施，并組織工作人員看護(hù)，確保學(xué)生活動(dòng)安全有序。托管服務(wù)以體育活動(dòng)、藝術(shù)熏陶、實(shí)踐體驗(yàn)等為主，不得開(kāi)展學(xué)科類(lèi)教學(xué)。學(xué)校托管不收取托管服務(wù)費(fèi)，學(xué)生用餐據(jù)實(shí)收費(fèi)。

同時(shí)充分利用社區(qū)服務(wù)中心、工人文化宮、職工服務(wù)中心、青少年宮（活動(dòng)中心）、青年之家、婦女兒童活動(dòng)中心、兒童之家等場(chǎng)所，為春秋假期間未能出行的學(xué)生就近提供公益托管服務(wù)。

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